扇形统计图 (2)(教育精品).ppt

西师大版六年级数学下册西师大版六年级数学下册我们学过的统计方法：我们学过的统计方法：统计方法统计方法统计表统计表单式统计表单式统计表复式统计表复式统计表统计图统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图单式条形统计图单式条形统计图复式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图单式折线统计图复式折线统计图复式折线统计图某地区某地区城镇城镇人口统计图人口统计图 2001年年3月月1日日人数人数/万人万人0年份年份年份年份1985 1990 1995 20001985 1990 1995 2000 10 20 30405030323437某地区城乡人口统计图某地区城乡人口统计图 2009年年12月月 日日人数人数/万人万人年份年份年份年份 1985 1985 1990 1990 1995 1995 20002000 01020304050城镇城镇乡村乡村30303232343437372323222221212020复式条形统计图复式条形统计图年九寨沟月平均气温统计表月份月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二平均气温平均气温（）02.548.711141716128.32.42.3年九寨沟月平均气温统计图2010年6月18日制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份月份/月月181816161414121210108 86 64 42 20 0平均气温（平均气温（）1242.38.7111417168.32.402.5看图说一说操作应用操作应用(例例2)1 1六（六（2 2）班同学开展了）班同学开展了“我最喜欢的颜色我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面统计结果。调查，每人限选一种，下面统计结果。颜色颜色 红红 黄黄 蓝蓝 其他其他 合计合计人数（人）人数（人）15 3 30 12 60占全班人数占全班人数 25 5 50 20 100的百分比的百分比%学习目标：学习目标：1.认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。3.在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。1 1、图中的圆表示什么？、图中的圆表示什么？各个扇形分别表示什么？各个扇形分别表示什么？2 2、喜欢各种颜色的人数是多、喜欢各种颜色的人数是多少？该怎样计算？少？该怎样计算？3 3、你认为图中的各个百分比、你认为图中的各个百分比是怎样得到的？所有百分比是怎样得到的？所有百分比的和是多少？的和是多少？4 4、扇形的大小说明了什么？、扇形的大小说明了什么？六（六（2 2）班同学最喜欢的颜色统计图）班同学最喜欢的颜色统计图合作探究合作探究特点：扇形统计图是用整个圆表示总数，特点：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。百分之几。作用：扇形统计图可以清楚地表示出各部作用：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。分数量与总数之间的关系。扇形统计图有什么特点和作用？合作探究合作探究4/11/2023六（六（3 3）班同学参加课外活动情况统）班同学参加课外活动情况统计图计图（总人数：（总人数：4040人）人）参加文娱类活动的有（参加文娱类活动的有（）人）人参加体育类活动的有（参加体育类活动的有（）人）人你还能提出并解决哪些数学问题？1214试一试试一试说一说你发现了什么，想到了什么？说一说你发现了什么，想到了什么？全世界人口分布图全世界人口分布图全世界耕地面积分布图全世界耕地面积分布图“退耕还林退耕还林”前前20062006年底年底靠山村总面积靠山村总面积1010平方千米，过去水土流失严重，近几平方千米，过去水土流失严重，近几年，通过年，通过“退耕还林退耕还林”，面貌发生了很大的变化。，面貌发生了很大的变化。20062006年底，村委会画了两个扇形统计图进行对比。年底，村委会画了两个扇形统计图进行对比。1 1、说一说靠山村近几年土地的变化情况。、说一说靠山村近几年土地的变化情况。2 2、20062006年底，这个村的森林面积是多少平方千米？年底，这个村的森林面积是多少平方千米？3 3、没有改造的荒山还有多少平方千米？、没有改造的荒山还有多少平方千米？你还能提出哪些数学问题？你还能提出哪些数学问题？2 2 百花乡去年花卉销售额共百花乡去年花卉销售额共计计900900万元，各种花卉销售万元，各种花卉销售情况如右图所示。百合的销情况如右图所示。百合的销售是多少万元？康乃馨比玫售是多少万元？康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？瑰多卖了多少万元？左面是桥头村左面是桥头村20062006年作物年作物种植面积统计图种植面积统计图.棉花种了棉花种了4242公顷公顷,桥头村农作物的种桥头村农作物的种植面积是多少公顷植面积是多少公顷?你还能你还能提出哪能些数学问题提出哪能些数学问题?如果用整个圆表示总如果用整个圆表示总体，哪一个扇形表示体，哪一个扇形表示总体的总体的25%？那么，？那么，剩下的扇形的百分比剩下的扇形的百分比是多少？是多少？35%拓展练习ABC名称名称特点特点作用作用条形统计图条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的大小。可以清楚的表示各种数量的多少，便于比较。折线统计图折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的多少及增减变化情况。既可表示出数量的多少，又可反映出数量的增减变化情况。扇形统计图扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。能反映各部分和总数之间，各部分和各部分之间的关系。