(精品)高考语文高中语文《锦瑟》课件(李商隐)苏教版必修四.ppt

夕阳无限好夕阳无限好身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 只是近黄昏只是近黄昏心有灵犀一点通心有灵犀一点通却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干李商隐李商隐(约约813813约约858)858)晚唐诗人。字义晚唐诗人。字义山，山，号玉谿生号玉谿生，出身小官僚家庭。曾三次应，出身小官僚家庭。曾三次应进士考进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛东节度使判官等职。因受牛(僧儒僧儒)李李(德裕德裕)党争影响，潦倒终身。党争影响，潦倒终身。他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体诗，其中的优秀篇章都具有他的近体诗，其中的优秀篇章都具有深婉绵深婉绵密、典丽精工密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有了六百多首诗，有李义山诗集李义山诗集。李商隐的诗歌，有的抒发自己李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意政治失意的痛苦心情的痛苦心情，有的反映，有的反映晚唐的政治生活晚唐的政治生活，有，有的是的是借古讽今借古讽今的咏史之作，还有一类描写的咏史之作，还有一类描写爱爱情生活情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有。但有的作品的作品伤感情调伤感情调比较浓重，比较浓重，用典用典过多，隐晦过多，隐晦难解。难解。更多资源更多资源更多资源更多资源 瑟瑟楚人喜爱的另一种丝类乐器是瑟，现已楚人喜爱的另一种丝类乐器是瑟，现已出土出土5050余件有余件有2323弦、弦、2424弦、弦、2525弦不等。随州弦不等。随州共出土共出土1212件瑟，均为件瑟，均为2525弦。弦。彩绘漆瑟主体由整木雕成，面板略呈弧彩绘漆瑟主体由整木雕成，面板略呈弧形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙，两侧的彩绘彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙，两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案，合起来看则则是以凤鸟纹为主的几何图案，合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴。有龙凤呈祥的深刻意蕴。作此诗时诗人作此诗时诗人4646岁，罢盐铁推官后回郑岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟锦瑟”，但并，但并非非“咏物诗咏物诗”，只是以开头二字为题。，只是以开头二字为题。李商隐的诗李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界语言清丽，感情哀怨，境界朦胧朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。家，而众说纷纭，莫衷一是。锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦锦瑟瑟琴为什么要有有五十根弦，每根弦都让我琴为什么要有有五十根弦，每根弦都让我追思美好青春。追思美好青春。我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。杜鹃。我我的的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。事情发生的当时就已经感到惘然若失了。这是作者晚年这是作者晚年回首往事回首往事，有感于世，有感于世路坎坷，遗恨重重，寄寓了作者路坎坷，遗恨重重，寄寓了作者浓重的浓重的悲慨和郁愤悲慨和郁愤。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”诗人以诗人以“锦瑟锦瑟”喻喻美好的美好的“华年华年”，以，以“思思”引发引发“无端无端”之问，之问，开门见开门见山山，点出自己因，点出自己因回首青春往事回首青春往事而引发的而引发的一声感慨。一声感慨。首联首联“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”颔联颔联“庄生梦蝶庄生梦蝶”包含了诗人包含了诗人美好却又十美好却又十分虚缈的心灵寄托分虚缈的心灵寄托；“杜鹃啼血杜鹃啼血”包含了诗人包含了诗人无限的悲感、无限的悲感、难言的愁绪与怨愤难言的愁绪与怨愤。而而“晓、春晓、春”又似乎蕴含了诗人又似乎蕴含了诗人对人对人生之路的光明与生机的一种期盼生之路的光明与生机的一种期盼。用典用典“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”颈联颈联“沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”代表了代表了一种异常美一种异常美好的理想景色好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。也无法亲近。此联用阴阳冷暖的此联用阴阳冷暖的不同境界不同境界展现了诗人展现了诗人高洁高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。用典用典1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。和文学家所引用。2 2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。3 3、鲛人泣泪、鲛人泣泪博物志博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。里有海中鲛人泣泪成珠的故事。4 4、暖玉生烟、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，它那温传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”尾联尾联如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才感到的啊，在当时就已经令人惘然无措了。感到的啊，在当时就已经令人惘然无措了。既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？样的苦痛呢？诗人回环曲折地表达了诗人回环曲折地表达了自己的怅惘自己的怅惘苦痛苦痛。锦瑟本来就有那么多弦，这并无锦瑟本来就有那么多弦，这并无“不是不是”或或“过错过错”，诗人却开始硬来埋怨它（借它起兴），诗人却开始硬来埋怨它（借它起兴）：锦：锦瑟呀，你没原因的为什么要有这么多弦？瑟呀，你没原因的为什么要有这么多弦？聆锦瑟之繁弦，思青春之往事聆锦瑟之繁弦，思青春之往事：曾如庄子一般：曾如庄子一般有过美好的梦想，有过美好的梦想，也如望帝魂化杜鹃那样执著的也如望帝魂化杜鹃那样执著的唱出自己的悲哀唱出自己的悲哀 。此时，皎月落于沧海之间，鲛人泣泪如珠。此时，皎月落于沧海之间，鲛人泣泪如珠。蓝田山日光煦照，宝玉虽埋于地下，却化为山中玉蓝田山日光煦照，宝玉虽埋于地下，却化为山中玉气冉冉升腾气冉冉升腾 。如此情怀，如此情怀，岂待岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘然，现在回想，旧情难却，当时早已是令人不胜惘然，现在回想，旧情难却，只是一切都如隔世了！只是一切都如隔世了！诗歌内容：诗歌内容：（首联）（首联）锦瑟牵情，回首往事锦瑟牵情，回首往事（颔联）（颔联）往事如梦，感伤深沉往事如梦，感伤深沉（颈联）（颈联）对月而泣，美梦如烟对月而泣，美梦如烟（尾联）（尾联）追忆此情，当时惘然追忆此情，当时惘然 诗的情感：诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。追忆华年的迷惘与感伤。诗的写作特点：诗的写作特点：大量大量用典用典（着眼于从原典中生发诗意的（着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。联想，借以传递情绪和感受。）诗歌艺术特色：诗歌艺术特色：哀怨的基调哀怨的基调凄迷的意境凄迷的意境 华美的语言华美的语言 更多资源更多资源 后人对后人对锦瑟锦瑟的解读：的解读：1 1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2 2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）3 3、作者的身世自伤（咏怀诗）、作者的身世自伤（咏怀诗）