(精品)判断病句的方法 (2).ppt

n 我们在平时复习中虽然也反复强调了病我们在平时复习中虽然也反复强调了病句的特点以及临场应试的技巧句的特点以及临场应试的技巧(如语感审读如语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法及逻辑分析法、筋脉梳理法、造句类比法及逻辑分析法等法等)，可是一到做题时，就很难运用具体，可是一到做题时，就很难运用具体可行的判断方法，造成很多失误。为了让可行的判断方法，造成很多失误。为了让大家更快更好地辨析病句，将一些常见病大家更快更好地辨析病句，将一些常见病句的巧妙判断方法归纳如下句的巧妙判断方法归纳如下:抓特征判断病句十五法抓特征判断病句十五法特征一：句首有介词短语，要注意是否缺主语特征一：句首有介词短语，要注意是否缺主语n例例1 1：在这部作品中，并没有给人们多少正面的：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励与积极的启示，相反，其中一些情节的负面鼓励与积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。作用倒是不少。(2005(2005年浙江卷第年浙江卷第5 5题题B B项项)n例例2 2：由于计算机应用技术的提高和普及，为各：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。件。(2006(2006年江西卷第年江西卷第5 5题题A A项项)特征二：句中有并列结构（特征二：句中有并列结构（“和和”“或或”及顿及顿号），要注意其各项能否并列、能否与相关的号），要注意其各项能否并列、能否与相关的词语搭配词语搭配n例例3 3：市委要求，各学校学生公寓的生活用品和：市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(2005(2005全国卷第全国卷第3 3题题B B项项)n例例4 4：来这里聚会的，无论老少，都被他清晰的：来这里聚会的，无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。深地感染了。(2006(2006年全国卷年全国卷11 11第第3 3题题B B项项)n例例5 5：采取各种办法，大力提高和培养工人的现：采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平是加快制造业发展的一件迫在眉睫的代技术水平是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。大事。(2006(2006年江西卷年江西卷5 5题题B B项项)n例例6 6：蒙古同胞长期生活在马背上，随身携：蒙古同胞长期生活在马背上，随身携带着精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、带着精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。餐具。(2005(2005年广东卷第年广东卷第4 4题题D D项项)()句中修饰语限制语复杂时句中修饰语限制语复杂时,看能不能都与中心看能不能都与中心语搭配。语搭配。n例例7 7：这项基金，是对公益林管理者发生：这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。一定补助的专项资金。(2006(2006年安徽卷第年安徽卷第3 3题题A A项项)特征三：句中修饰语限制语复杂时，要注特征三：句中修饰语限制语复杂时，要注意其能否与中心语搭配，排序是否恰当意其能否与中心语搭配，排序是否恰当特征四：句中有能否、优劣、好坏等两面词语时，特征四：句中有能否、优劣、好坏等两面词语时，要注意是否需要配套使用类似的短语要注意是否需要配套使用类似的短语n例例8 8：21 21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。地学习外国先进的科学文化。(2006(2006年四川卷第年四川卷第4 4题题A A项项)n例例9 9：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。会上予以否认。(2006(2006年全国卷年全国卷I I第第3 3题题C C项项)特征五：句中有否定或反问词时，要注意特征五：句中有否定或反问词时，要注意否定是不是恰当。否定是不是恰当。n例例10 10：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足；二是谋略不当。的，一是勇气不足；二是谋略不当。(2005(2005年天津卷第年天津卷第4 4题题A A项项)n例例11 11：很多人利用长假出游，怎样才能避：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。了相关提示。(2005(2005江苏卷江苏卷4 4题题D D项项)特征六：句中有表数量、范围或程度等的词语时，特征六：句中有表数量、范围或程度等的词语时，要注意它是否与其他词语矛盾要注意它是否与其他词语矛盾n例例11 11：工厂实行了生产责任制以后，效率有：工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显的提高，每月废品由原先一千只下了明显的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。降到一百只，废品率下降了九倍。(2006(2006年年广东卷第广东卷第4 4题题B B项项)n例例12 12：漫步桃园，那一排排、一行行、一树：漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。颐。(2006(2006年北京卷第年北京卷第5 5题题C C项项)特征七：句中有敬辞谦辞，要注意是否用错特征七：句中有敬辞谦辞，要注意是否用错对象对象n例例13 13：您约我今天下午去贵处谈我班同学光：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事临贵馆参观一事(1995(1995年全国高考卷年全国高考卷)n例例14 14：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。我推辞不了，最后只好笑纳了。特征八：句中有关联词时，要注意所表达的关系是特征八：句中有关联词时，要注意所表达的关系是否与分句间的语意关系相符，也要注意关联词的位否与分句间的语意关系相符，也要注意关联词的位置问题置问题n例例14 14：获取信息的能力，成为学生自主学：获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。学习能力和水平高低的重要标志。(2006(2006年天津卷第年天津卷第4 4题题B B项项)n例例15 15：人们认为，团队有效性的关键因素：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技队员行动一致、互相配合的团队协作技能。能。(2006(2006年湖南卷第年湖南卷第4 4题题B B项项)n例例15 15：我不但信任他，而且以前反对过我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。他的人，现在也信任他了。n 有些炎症，西药能治，中药照有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。而且副作用小，成本也较低。关联词的位置：前后分句主语一致时，关关联词的位置：前后分句主语一致时，关联词在主语后，不一致时，关联词在主语联词在主语后，不一致时，关联词在主语前。前。特征九：句中分句较多时，要注意是否中途偷换主语n例例16 16：打开莎士比亚戏剧集，如同打开百：打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。的火花，闪现着艺术的光芒。(2006(2006年天年天津春第津春第4 4题题C C项项)n例例17 17：去年入冬以来，少数目无法纪的人，：去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。侦查。(2006(2006年江苏卷第年江苏卷第4 4题题A A项项)特征十：句中出现特征十：句中出现是是字句时，要注意是否主宾字句时，要注意是否主宾搭配不当搭配不当n例例18 18：生物入侵就是指那些本来不属于某：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。危害的物种。(2005(2005年湖南卷第年湖南卷第5 5题题D D项项)n例例19 19：五一路乒乓球馆是经体育局和民政：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(2005(2005年江西卷第年江西卷第6 6题题D D项项)特征十一：句中有与数字有关的词语时，要特征十一：句中有与数字有关的词语时，要注意是否有问题注意是否有问题n例例2020：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝都市贝贝”市场统一售价才市场统一售价才6.086.08万元，万元，“英格尔英格尔”是是6.886.88万元，新款万元，新款“桑塔纳桑塔纳”也不过十几万元也不过十几万元左右。左右。(2004(2004年重庆卷第年重庆卷第5 5题题D D项项)特征十二：句中有特征十二：句中有“和和”“与与”“跟跟”等连词时，等连词时，要注意是否有歧义。要注意是否有歧义。n例例21 21：这次外出比赛我一定说服老师和你一：这次外出比赛我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。得更好。(2005(2005年江苏卷第年江苏卷第4 4题题B B项项)特征十三：句子表意是否明确特征十三：句子表意是否明确n例例2222：由于适当的温度有助于化学反应速度，：由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的工期将选在气温较高的5 5、6 6月份。月份。(2006(2006年重年重庆卷庆卷4 4题题C C项项)n例例2323：曾记否，我与你认识的时候，还是个：曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。(2006(2006年浙江卷第年浙江卷第4 4题题C C项项)特征十四：如果句中宾语部分过长，考虑是特征十四：如果句中宾语部分过长，考虑是否缺少宾语中心否缺少宾语中心n例例2424：看到他的照片，我便想起了当年我们：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共度。一起玩耍，同桌共度。n例例2525：依据纪律处罚办法，决定给予该队员：依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币并罚款人民币4 4万元。万元。(2004(2004年甘青卷年甘青卷)特征十五：句子中间出现特征十五：句子中间出现“十分十分”“”“非常非常”“”“很很”等副词，考虑语意重复问题等副词，考虑语意重复问题n例例26：工作之余，他不仅是个小提琴爱好：工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手者，大家公认的演奏能手;也是个文学爱好也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。者，能写出很好的美妙诗篇。(2007年全国年全国卷卷第第3题题B项项)注意两点：注意两点：n1.1.不要见到不要见到“发热发热”就认定是就认定是“非典非典”n2.2.在平时的训练中注意补充特征点在平时的训练中注意补充特征点