信客(教育精品).ppt

余余秋秋雨雨信信 客客 余秋雨，当代著名的学者、散文家，浙江余姚人，代表作有散文集文化苦旅文明的碎片山居笔记千年一叹行者无疆等。余秋雨以创作“文化大散文”得名，其著作长期畅销，其人也经常受邀出席各类颁奖仪式，参加多种文化活动，并参与许多电视节目的制作。可谓文化界最有名的“名人”。作者简介作者简介 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。写作写作背景背景唏嘘（唏嘘（）嫉妒（嫉妒（）噩耗（噩耗（）猝然（猝然（）诺诺（诺诺（）呵斥（呵斥（）诘问（诘问（）包扎包扎（）直扎直扎（）颠沛（颠沛（）文绉绉（文绉绉（）焦灼（焦灼（）伎俩（伎俩（）吊唁（吊唁（）xxxxj j c c nunu hhjiji zzzhzhp p i izhuzhuzhuzhu j j lin liny y n n字词注音字词注音xxxxj j c c nunu hhjiji zzzhzhp p i izhuzhuzhuzhu j j lin liny y n n唏嘘（唏嘘（）嫉妒（）嫉妒（）噩耗（噩耗（）猝然（猝然（）诺诺（诺诺（）呵斥（呵斥（）诘问（诘问（）包扎（包扎（）直扎（直扎（）颠沛（颠沛（）文绉绉（文绉绉（）焦灼（焦灼（）伎俩（伎俩（）吊唁（吊唁（）字词注音字词注音 1.1.认真默读全文，给文章每部认真默读全文，给文章每部分加一个小标题。分加一个小标题。一一.为什么为什么做做信信客客受嘱托受嘱托二二.怎么怎么做做信客信客受苦累受苦累三三.为什么为什么不做不做信客信客受诬陷受诬陷四四.结果结果怎样怎样受尊敬受尊敬 （当当老师、校长老师、校长）初读初读感知，感知，走进走进信客信客初读初读感知，感知，走进走进信客信客 2.2.文中写了几个信客，主要文中写了几个信客，主要写了哪个信客？写了哪个信客？两个，老信客和现在的信客。主要写了年轻的信客。初读初读感知，感知，走进走进信客信客 3.3.根据根据课文，课文，填写填写信客信客的的档案档案姓名姓名职业职业身体身体状况状况收入收入情况情况从业从业原因原因工作工作内容内容最最高兴高兴的的事事最最痛苦痛苦的的事事最最敬重敬重的的人人座右铭座右铭精精读读课文课文，品读品读信客信客 假如假如你是你是电影电影信客信客的的导演，导演，你最想你最想拍摄拍摄演绎演绎哪个哪个镜镜头？头？为什么？为什么？再再读读课文课文，解解读读信客信客 作者作者为什么为什么在在写写年轻年轻信客信客之前之前写一个写一个老信客老信客呢？呢？他们的他们的不同不同遭遇遭遇能给能给我们我们什么什么样样的的启启示？示？拓展拓展延伸延伸，缅怀缅怀信客信客 感动感动我们我们的的信客信客已经已经离我离我们们远去，远去，就就让我们让我们借用借用墓志铭墓志铭的的形式形式表达表达对对他们他们的的无限无限敬意敬意吧！吧！提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。信客之墓志铭信客之墓志铭 尊敬的人呐，尊敬的人呐，你辛苦啦，你辛苦啦，歇一歇一歇吧，我们会日歇吧，我们会日日为你祈祷。日为你祈祷。信客之墓志铭信客之墓志铭 三十年信客生涯，风三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，传递两地亲人信海之间，传递两地亲人信物，物，艰辛备尝艰辛备尝。为人兢兢。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。碑，永志纪念。任劳任怨，诚信无私，待人宽容任劳任怨，诚信无私，待人宽容既是信客维护职业尊严的职业道既是信客维护职业尊严的职业道德，又逐渐内化为他人的人格修养，德，又逐渐内化为他人的人格修养，使他不再仅仅作为信客被人需要，更使他不再仅仅作为信客被人需要，更是作为一个完整的是作为一个完整的“人人”而受人尊重、而受人尊重、敬仰。敬仰。所以我们也应该像信客一样，做所以我们也应该像信客一样，做一个任劳任怨、诚信无私、待人宽容一个任劳任怨、诚信无私、待人宽容的人。的人。课堂小结课堂小结