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黄黄 冈冈 师师 范范 学学 院院 教育科学与技术学院数字媒体技术教研室教育科学与技术学院数字媒体技术教研室第一章第一章 绪论绪论数字影像技术数字影像技术1.11.1数字影像技术概述数字影像技术概述.数字影像系统构成数字影像系统构成影像影像广义广义:狭义狭义:物体通过光学装置、电子装置等成像转换后以物体通过光学装置、电子装置等成像转换后以各种方式呈现出来的形象。各种方式呈现出来的形象。以静态画面形式呈现的形象，以静态画面形式呈现的形象，即把摄像所得到的活动影像排除在外。即把摄像所得到的活动影像排除在外。数字影像系统数字影像系统:采集采集加工处理加工处理存储存储呈现呈现传播传播应用应用数字照相机拍摄数字照相机拍摄扫描仪扫描扫描仪扫描数字摄像机拍摄数字摄像机拍摄数字摄像头拍摄数字摄像头拍摄照相手机拍摄照相手机拍摄1.11.1数字影像技术概述数字影像技术概述.2.2数字影像技术的优势数字影像技术的优势与传统摄影相比，数字影像技术具有工作环境好、质量高、与传统摄影相比，数字影像技术具有工作环境好、质量高、数字影像多样性数字影像多样性形式多、效率高、有助于发挥人们影像创造能力等优势。形式多、效率高、有助于发挥人们影像创造能力等优势。（）数字影像加工技法多（）数字影像加工技法多（）数字影像表现形式多（）数字影像表现形式多（）得到数字照片的途径多（）得到数字照片的途径多（）数字影像加工技法多（）数字影像加工技法多（）数字影像加工技法多（）数字影像加工技法多 数字影像加工技法多对于传统摄影中所有数字影像加工技法多对于传统摄影中所有的技法技巧，数字影像技术都可以很好地的技法技巧，数字影像技术都可以很好地“克克隆隆”，而且数字影像技术又独创了许多让人耳，而且数字影像技术又独创了许多让人耳目一新的加工技法。目一新的加工技法。（）数字影像表现形式多（）数字影像表现形式多（）数字影像表现形式多（）数字影像表现形式多 传统影像的最终形式只能是照片、灯箱片、传统影像的最终形式只能是照片、灯箱片、幻灯片，而数字影像除了可以成为这些形式外，幻灯片，而数字影像除了可以成为这些形式外，还可以文件的形式保存在光盘等存储器中，通还可以文件的形式保存在光盘等存储器中，通过投影机、显示器、电视机呈现，并能不加转过投影机、显示器、电视机呈现，并能不加转换地在换地在InternetInternet这一虚拟的世界中亮相，甚至这一虚拟的世界中亮相，甚至可以方便地在布、宣纸、金箔、瓷器、玻璃等可以方便地在布、宣纸、金箔、瓷器、玻璃等材质上面材质上面“安营扎寨安营扎寨”，让影像到处生根、开，让影像到处生根、开花。花。（）得到数字照片的途径多（）得到数字照片的途径多（）得到数字照片的途径多（）得到数字照片的途径多 数字影像既可以用各类打印机打印获得，又可以用数字彩扩机彩扩获得，还可以用彩色喷绘仪、激光放大机、电子印相机等设备输出，成为宽度在1米以上、长达几十米的巨幅画卷。数字影像技术使影像获取的技术门槛大大降低。多种多样的自动化功能，数字照相机的即拍即显，影像加工的即时性预览等，缩短了掌握影像技术的时间。作为现代科学技术的结晶迅速为大众所接受和掌握，对视觉文化的发展起着助推器的作用，加快了读图时代的到来和发展。数字影像技术使影像的获取、处理和传输变得非常快捷。当使用数字照相机拍摄时，按下快门按钮，数字影像就可以立即在液晶显示屏上显现，并可以立即通过Inlernet和移动通信设施进行传输。利用计算机加工影像，能在瞬间完成过去暗房加工必须付出通宵达己努力才能完成的特技加工，各种特殊效果的实现可以说是弹指一挥间，全不费功夫。1.21.2数字影像技术在教育领域的应用数字影像技术在教育领域的应用教育领域的应用教育领域的应用提高教学质量和效率提高教学质量和效率加速教育管理现代化加速教育管理现代化丰富学生学习生活丰富学生学习生活提高教学质量和效率提高教学质量和效率v理论和实践研究表明，视听并用可以更有效地接收信息：v 人的大脑左半球对语言信息有较强的接受能力，大脑右半球对图像信息有较强的接受能力，在传统教育发挥大脑左半球优势的基础上，进一步增加影像的应用，即同时发挥大脑两半球的不同优势。v 通往大脑的视神经有400多万条，听神经只有6万多条，视神经远远多于听神经，“百闻不如一见”，数字影像技术广为应用，可以让人们充分利用视觉和听觉来共同感知事物。v 关于学习比率的研究表明，在整个人生长河中，人类五官感受信息的比率分别是：视觉占83，听党占！l，嗅觉占3 5，触觉占15，味觉占1。很显然，通过看和听感受信息的比率高。加速教育管理现代化加速教育管理现代化加速教育管理现代化加速教育管理现代化v影像资料的数字化便于传播、贮存。v方便了教学管理中照片数字化和网络化。v教学资源的数字化。有利于教学课件、教案的传播。丰富学生学习生活丰富学生学习生活丰富学生学习生活丰富学生学习生活 v数字影像技术使及时、多视角地记录人们生活成为可能，使学生能够充分利用电子相册DV短片、课件、网站等生动地展示自我形象，进行有效的沟通和交流；更为重要的是可以提升人们关注现实世界的兴趣和生活的乐趣，更好地陶冶情操，提高艺术品味。v 数字影像技术的发展促进了视觉文化的诞生和发展，成为加速提高人们艺术素养的利器，促使人们不断提高创新精神和艺术创造力，同时也为教育拓展了更为广阔的空间。v数字影像技术的发展给基于网络的数字化校园以极大的推动和促进，增强了思想工作的时效性，图文并茂的巨幅影像成为校园中的缤纷亮点。