分数的意义课件(教育精品).ppt

分数的意义分数的意义滦镇街道中心小学滦镇街道中心小学 杨荣杨荣人教版五年级下册填空填空8个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个；4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个；1个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个。4 42 2 在进行测量，分物或计算时，在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。这时常用分数表示。一个饼一个饼1 12 21 12 2平均分平均分2份份一个饼一个饼1 12 21 12 2平均分平均分2份份1 12 21 12 2一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数动手操作 要求：动手操作,标出它的 。41下面四个图的阴影部分面积用表示正确吗？下面四个图的阴影部分面积用表示正确吗？14把一些物体看作一个整体把一些物体看作一个整体 把把4个苹果看作一个整体，平均个苹果看作一个整体，平均分成分成4份，一个苹果就是这个整体份，一个苹果就是这个整体的的 。把把8只熊猫玩具看作一个整体，只熊猫玩具看作一个整体，平均分成平均分成4份，每份的两只熊猫是份，每份的两只熊猫是这个整体的这个整体的 。1 14 41 14 441 你能举例说明的你能举例说明的含义吗含义吗?41 什么是分数？什么是分数？什么是分数单位？什么是分数单位？分子（表示有这样的多少份）分子（表示有这样的多少份）分数线分数线分母（表示把单位分母（表示把单位“1”平均分成多少份）平均分成多少份）61934352用分数表示下面各图中涂色的部分。用分数表示下面各图中涂色的部分。12233456读出下面的分数读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。分数单位分数单位161711 51181100162711187100415说出每个分数表示的意义。说出每个分数表示的意义。把把 看作单位看作单位“1”，平，平均分成（均分成（）份，）份，有有这样的（这样的（）份。）份。五年级一班的三好学生占全班人数五年级一班的三好学生占全班人数的的 。“1 1”全班人数全班人数92 三好学生三好学生（）大约是（）大约是（）的的 。（2）地球表面大约有）地球表面大约有 被被海洋覆盖。海洋覆盖。把把 看作单位看作单位“1”，平，平均分成（均分成（）份，）份，有这样的（有这样的（）份。）份。地球表面地球表面 海洋覆盖面积海洋覆盖面积10071“1 1”地球表面地球表面 海洋覆盖面积海洋覆盖面积 下面四个分数表示图色部分的面积，对不对？下面四个分数表示图色部分的面积，对不对？判断：判断：122514阴影部分是大圆的阴影部分是大圆的14同样是同样是 ,为什么涂色的桃子的个数不同为什么涂色的桃子的个数不同?猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14 通过今天的学习，你有什么收获？通过今天的学习，你有什么收获？布置作业：布置作业：课本课本63页的页的3、4、5题。题。一、填空。一、填空。1、把（把（）平均分成（）平均分成（），表示这样的（），表示这样的（）或（）或（）的数，叫做分数。的数，叫做分数。2、是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（）份，表示这样（）份，表示这样（）份的数。）份的数。3、把、把 5 米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成 2 份份,这里单位这里单位“1”是是(),每每份是份是 5 米的米的()。4、2个个 是（是（），），里有（里有（）个（）个（）。）。5、的分数单位是（的分数单位是（），它有（），它有（）个这样的分数单位，）个这样的分数单位，再添上（再添上（）个这样的分数单位就是自然数）个这样的分数单位就是自然数 1。3521117检测题：检测题：1、把单位、把单位“1”分成几份分成几份,表示这样一份或几表示这样一份或几份的数叫做分数。份的数叫做分数。()2、把单位把单位“1”平均分成若干份平均分成若干份,表示其中一表示其中一份或几份的数份或几份的数,叫做分数单位。叫做分数单位。()3、1 和和 单位单位“1”相等。相等。()4、把全班、把全班48人平均分成人平均分成3组组,每组人数是全班的每组人数是全班的三分之一。三分之一。()5、把单位、把单位“1”平均分成平均分成8份，取其中的份，取其中的5份，份，就是就是 八分之五。（八分之五。（）二、判断（对的打二、判断（对的打，错的打，错的打。）。）巩固练习巩固练习