(精品)湖心亭看雪ppt.ppt

寿宁四中寿宁四中 陈艳陈艳 张岱，字宗子，明末清初文学家。张岱，字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭了明朝，他入山隐音乐，清兵南下灭了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。后怀旧的伤感情绪。著有著有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等等作者简介作者简介学习目标学习目标1、知识与技能 掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法2、过程与方法 扫除语言障碍，积累文言实词和虚词3、情感态度与价值观 品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感 湖中湖中/人鸟声人鸟声/俱绝俱绝 余余/挐一小舟，拥挐一小舟，拥/毳衣毳衣/炉火，独往湖心亭炉火，独往湖心亭/看看雪雪 湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤/一痕，湖心亭一痕，湖心亭/一点，与一点，与/余舟余舟/一芥，舟中人一芥，舟中人/两三粒两三粒/而已而已 湖中湖中/焉得焉得/更有此人更有此人 余余/强饮强饮/三大白三大白/而别而别 莫说莫说/相公痴，更有相公痴，更有/痴似痴似/相公者相公者朗读课文朗读课文读读懂懂文文意意读读出出节节奏奏读读准准字字音音整体感知整体感知 课文记叙什么事，作者是个什么课文记叙什么事，作者是个什么样的人？（用文中的一个字来形容）样的人？（用文中的一个字来形容）痴痴看雪看雪质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 在文末舟子用了一个在文末舟子用了一个“痴痴”字来评价作者，在这里字来评价作者，在这里“痴痴”为何意？（痴呆，痴迷为何意？（痴呆，痴迷？）？）质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析痴人痴人痴痴行行痴痴景景“痴痴”是执着于山水之乐的高雅脱俗之情致。是执着于山水之乐的高雅脱俗之情致。词句词句白描白描痴迷痴迷 孤寂孤寂 落寞落寞末页末页质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 作者是在什么时间、什么样的天气作者是在什么时间、什么样的天气环境中去看雪的环境中去看雪的?他在他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在的情况下，在“更定更定”时分，划一条小时分，划一条小船，船，“独独往湖心亭看雪往湖心亭看雪”。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 作者与两个金陵人在湖心亭巧遇作者与两个金陵人在湖心亭巧遇时彼此心情如何？时彼此心情如何？此时作者写此时作者写“两人两人”“大喜大喜”，即写自己大喜，写即写自己大喜，写“余强饮三大白余强饮三大白”，即有一种，即有一种“酒逢知己千杯少酒逢知己千杯少”的情致。的情致。返回返回质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 找出文中的雪景句。王国维说：找出文中的雪景句。王国维说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”那么，张岱笔下的那么，张岱笔下的景给你什么样的感觉？从中你读出作者景给你什么样的感觉？从中你读出作者怎样的情怀？怎样的情怀？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。句子翻译质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析比较读：比较读：湖上影子，湖上影子，惟惟长堤一痕、湖心亭一点、与长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒余舟一芥、舟中人两三粒而已而已。湖上影子，长堤一痕、湖心亭一点、与余湖上影子，长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒。舟一芥、舟中人两三粒。返回返回是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更 余余挐挐一一小舟小舟上下上下一一白白一一客客此此数词，译为“一（叶）”古时夜间计时单位客居 （名词作动词）是是日更定日更定是是金陵人金陵人这判断动词是是副词，全还我的积累我的积累1 1、一字多义、一字多义2 2、词类活用、词类活用 一一童子烧酒炉正沸童子烧酒炉正沸数词，译为“一个”3、通假字：、通假字：通通“桡桡”，撑船。，撑船。挐挐 白白上下一白上下一白强饮三大白强饮三大白白色白色酒杯酒杯感知全文感知全文4 4、重点句翻译：、重点句翻译：、湖上影子，、湖上影子，惟惟长堤一痕、湖心亭一点、长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，湖上影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。的两三粒人影罢了。、湖中焉得更有此人！、湖中焉得更有此人！在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢的人呢!、莫说相公痴，更有痴似相公者！、莫说相公痴，更有痴似相公者！不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢返回返回布置作业布置作业1.1.背诵翻译课文背诵翻译课文2.2.积累有关写积累有关写“西湖西湖”的名句、名篇。的名句、名篇。