(精品)入库验收说课.ppt

仓储与配送管理仓储与配送管理2023/4/11 三、教法与学法分析三、教法与学法分析 一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析 二、学情分析二、学情分析 四、教学过程四、教学过程四、教学过程四、教学过程 五、板书设计五、板书设计五、板书设计五、板书设计 要要说说的的内内容容2023/4/11教教 材材 地地 位位教教 学学 目目 标标教学重、难点教学重、难点教材教材分析分析2023/4/11 教材地位教材地位教材教材地位地位 凡进入仓库储存的商品必须凡进入仓库储存的商品必须经过验收，只有验收过后的商经过验收，只有验收过后的商品才能入库保管。品才能入库保管。本节课是学生由对基本知本节课是学生由对基本知识的学习向操作技能学习的过识的学习向操作技能学习的过渡阶段，起着承前启后的作用。渡阶段，起着承前启后的作用。学生学习入库验收的专业学生学习入库验收的专业知识和操作技能对系统地学习知识和操作技能对系统地学习仓储管理是非常有必要的。仓储管理是非常有必要的。2023/4/11教学重点教学重点教学目标教学目标教学目标教学目标教学难点教学难点Text情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标 过程与方法目标过程与方法目标 知识与技能目标知识与技能目标 Add Your Text1.1.知道商品入库验收知道商品入库验收的定义和原则的定义和原则2.2.掌握商品验收的作掌握商品验收的作业流程与内容业流程与内容3.3.会处理在商品验收会处理在商品验收中发生的问题中发生的问题知识与技能目标知识与技能目标 通过情景创设的方法，通过情景创设的方法，将入库验收的两个单据将入库验收的两个单据交由学生自己完成，用交由学生自己完成，用任务驱动的方式调动学任务驱动的方式调动学生的兴趣，让他们以自生的兴趣，让他们以自主探究的方式将入库验主探究的方式将入库验收的流程掌握下来，并收的流程掌握下来，并在课堂练习中巩固专业在课堂练习中巩固专业技能。技能。过程与方法目标过程与方法目标 努力帮助学生养成自努力帮助学生养成自主探究学习的习惯，让主探究学习的习惯，让学生多探索多思考，多学生多探索多思考，多动手多发言，将课堂的动手多发言，将课堂的主动性放在学生上，调主动性放在学生上，调动学生学习物流专业知动学生学习物流专业知识的兴趣。识的兴趣。情感、态度、价值观情感、态度、价值观 目目 标标2023/4/11原原则则教学重点教学重点教学目标教学目标教学目标教学目标教学难点教学难点TextTextTextText原则原则作业流程作业流程 实际应用实际应用原则原则入库验收入库验收教学重点教学重点2023/4/11教学目标教学目标教学目标教学目标教学难点教学难点教学重点教学重点 学生对商品验收过程中学生对商品验收过程中发生的实际问题的处理能力发生的实际问题的处理能力2023/4/11学情分析学情分析物流专业物流专业1030110301班班现代物流基础现代物流基础第一学期第一学期学生学生2010年9月入学第二学期第二学期基础基础没有系统到位没有系统到位了解了解掌握掌握情况情况 “因材施教”的前提爱表现、思想活跃爱表现、思想活跃认真听讲认真听讲课堂课堂氛围氛围2023/4/11三、教法与学法分析三、教法与学法分析教教 法法学学 法法体体现现指指引引两者统一两者统一教教学学最最优优化化2023/4/11情境情境创设创设任务任务驱动驱动赏识赏识激励激励 自主自主探究探究 教学教学方法方法教学方法教学方法 活活的的人人才才教教育育不不是是灌灌输输知知识识，而而是是将将开开发发文文化化宝宝库库的的钥钥匙匙，尽尽我我们们知知道道的的教教给给学学生生。-陶陶行行知知2023/4/11导入新课导入新课6分钟分钟点评分析点评分析2分钟分钟新课教学新课教学32分钟分钟归纳提升归纳提升2分钟分钟课堂作业课堂作业3分钟分钟教教学学过过程程2023/4/11教学过程教学过程（一）情境创设，任务驱动（一）情境创设，任务驱动（6 6分钟）分钟）假设临沂新华物流公司即将招假设临沂新华物流公司即将招5 5名仓管名仓管员，而在座的各位同学今天都打算应聘这个员，而在座的各位同学今天都打算应聘这个岗位，等待人事部经理的面试。岗位，等待人事部经理的面试。恰好昨天公司的仓库主管出差去了，今恰好昨天公司的仓库主管出差去了，今天又有两批货物即将到库，于是人事部经理天又有两批货物即将到库，于是人事部经理就将这三批货物的验收入货工作作为面试题，就将这三批货物的验收入货工作作为面试题，交给了你们，要求你们全权负责这两笔单子交给了你们，要求你们全权负责这两笔单子的验收入库工作，谁在这次面试中表现的最的验收入库工作，谁在这次面试中表现的最好，谁就能顺利成为我们新华物流的仓管员。好，谁就能顺利成为我们新华物流的仓管员。任务一任务一任务二任务二 假设临沂新华物流公司即将招假设临沂新华物流公司即将招5 5名仓管名仓管员，而在座的各位同学今天都打算应聘这个员，而在座的各位同学今天都打算应聘这个岗位，等待人事部经理的面试。岗位，等待人事部经理的面试。恰好昨天公司的仓库主管出差去了，今恰好昨天公司的仓库主管出差去了，今天又有两批货物即将到库，于是人事部经理天又有两批货物即将到库，于是人事部经理就将这三批货物的验收入货工作作为面试题，就将这三批货物的验收入货工作作为面试题，交给了你们，要求你们全权负责这两笔单子交给了你们，要求你们全权负责这两笔单子的验收入库工作，谁在这次面试中表现的最的验收入库工作，谁在这次面试中表现的最好，谁就能顺利成为我们新华物流的仓管员。好，谁就能顺利成为我们新华物流的仓管员。2023/4/11仓储与配送管理仓储与配送管理P38-P42P38-P42四个锦囊四个锦囊八字金诀八字金诀一份秘笈一份秘笈情境创设，任务驱动情境创设，任务驱动三三样样东东西西2023/4/11（二）（二）八字分析，贯彻原则（八字分析，贯彻原则（8 8分钟）分钟）八八八八 字字字字 金金金金 诀诀诀诀及时、及时、准确准确严格、严格、经济经济新课教学新课教学2023/4/11（三）进入流程，解读锦囊（三）进入流程，解读锦囊（2424分钟）分钟）为主导 学学学学 生生生生教教教教 师师师师为主体任任任任 务务务务为主线2023/4/11进入流程，解读锦囊进入流程，解读锦囊锦囊三锦囊三锦囊一锦囊一锦囊二锦囊二锦囊四锦囊四进进行行实实物物验验收收 结合学生的回答结合学生的回答引出验收的内容引出验收的内容教师提问一教师提问一 要对这两批的货要对这两批的货物验收该从哪些方物验收该从哪些方面着手？面着手？质量检验质量检验数量检验数量检验2023/4/11教师引导学生思考回答教师引导学生思考回答验收的两种方式验收的两种方式 教师提问二教师提问二 针对任务卡里的两批货物进行具体分析，针对任务卡里的两批货物进行具体分析，20000斤的东北大米跟斤的东北大米跟德国进口新车德国进口新车的实物的实物验收一样吗？不一样在什么地方？验收一样吗？不一样在什么地方？抽验抽验全验全验进行实物验收进行实物验收2023/4/11实物验收过程中的问题处理实物验收过程中的问题处理问题三：问题三：在东北大米的数量检验中发现，在东北大米的数量检验中发现，我们抽验我们抽验20000斤大米的斤大米的5%（即（即1000斤），而实际的重量只有斤），而实际的重量只有840斤，每袋斤，每袋(50斤装斤装)平均只有平均只有42斤，超过了允许的磅差。斤，超过了允许的磅差。学生先探索，再发言，然后教师调整学生先探索，再发言，然后教师调整学生答案，输出该问题的解决方法。学生答案，输出该问题的解决方法。应扩大抽验的比例，查对核实，做好应扩大抽验的比例，查对核实，做好验收记录，提交意见送交存货单位，该验收记录，提交意见送交存货单位，该2000020000斤大米不准动用。斤大米不准动用。2023/4/11将个别问题一般化将个别问题一般化 总结归纳，此类总结归纳，此类数量短缺数量短缺问题的处问题的处理方法：理方法：1、数量短缺数量短缺在规定的磅差范围之在规定的磅差范围之内的，可按原数入账。内的，可按原数入账。2、数量短缺数量短缺超过规定的磅差范超过规定的磅差范围的，应做好验收记录。填写磅码单，围的，应做好验收记录。填写磅码单，交给主管部门会同货主向供货商或承交给主管部门会同货主向供货商或承运单位交涉。货物不许动用。运单位交涉。货物不许动用。授授人人以以鱼鱼，不不如如授授人人以以渔渔举一反三举一反三2023/4/11 让学生思考让学生思考 “如果实收货物数量多于如果实收货物数量多于入库通知单上的量入库通知单上的量”又该如何处理？又该如何处理？由由主管部门主管部门向供货单位向供货单位退回多发数退回多发数或或补发货款！补发货款！发散思维发散思维问题拓展问题拓展2023/4/11实物验收过程中的问题处理实物验收过程中的问题处理问题四：问题四：德国两辆进口车分别为德国两辆进口车分别为奥迪奥迪S5敞篷和奔驰敞篷和奔驰G500，但是实际到，但是实际到库的车辆为奥迪库的车辆为奥迪S5敞篷和宝马敞篷和宝马5系系GT？处理方法：处理方法：先将奥迪先将奥迪S5敞篷验收入库，敞篷验收入库，将奔驰将奔驰G500错发成宝马错发成宝马5系系GT的情况做好记录，并将宝马的情况做好记录，并将宝马5系系GT单独存放保管，由存货单位单独存放保管，由存货单位和供货单位交涉处理和供货单位交涉处理。2023/4/11总结归纳的任务总结归纳的任务 学生学生 帮助学生养成自主探究学习和善于总结帮助学生养成自主探究学习和善于总结归纳的好习惯。归纳的好习惯。学生总结归纳出：学生总结归纳出：该类问题属于货物发错的情况，并且是部分发错。该类问题属于货物发错的情况，并且是部分发错。解决方法：解决方法：先将正确的部分先验收入库，将错发的先将正确的部分先验收入库，将错发的情况做好记录，并将错发货物单独存放保管，然后情况做好记录，并将错发货物单独存放保管，然后由存货单位和供货单位交涉处理由存货单位和供货单位交涉处理 。2023/4/11教学难点突破的过程教学难点突破的过程设置设置问题问题思考思考发言发言调整调整答案答案总结总结归纳归纳输出输出反馈反馈调节调节再输出再输出2023/4/11（三）归纳提升（三）归纳提升(2(2分钟）分钟）1入库验收入库验收的的原原 则则2入库验收入库验收的的流流 程程3数量问题数量问题质量问题质量问题货单不符货单不符八字金诀八字金诀四个锦囊四个锦囊问题处理问题处理知识结构化、系统化知识结构化、系统化教学过程教学过程 2023/4/11（四）课堂作业（四）课堂作业（3分钟）分钟）下列关于商品入库验收中发生问题的处理，错误的是（下列关于商品入库验收中发生问题的处理，错误的是（）A.A.一批木材到库，仓管人员没有收到入库通知单，让该批木一批木材到库，仓管人员没有收到入库通知单，让该批木材安置在待验区材安置在待验区 B.12 B.12箱鸡蛋在质量检查的时候发现变质的鸡蛋占到一半，将箱鸡蛋在质量检查的时候发现变质的鸡蛋占到一半，将鸡蛋放在待处理区不得动用，通知存货单位，由存货单位交涉鸡蛋放在待处理区不得动用，通知存货单位，由存货单位交涉解决。解决。C.100 C.100台惠普笔记本质检的时候发现型号出错，到库的是比入台惠普笔记本质检的时候发现型号出错，到库的是比入库通知单上标明的型号价格更贵的市场最新型号，仓管员将其库通知单上标明的型号价格更贵的市场最新型号，仓管员将其验收入库。验收入库。D.1000 D.1000双优质皮鞋原先预定是在下午双优质皮鞋原先预定是在下午3 3点到库，没有准时运到，点到库，没有准时运到，仓管人员打电话联系供货单位，询问原因并催促产品到库。仓管人员打电话联系供货单位，询问原因并催促产品到库。教学过程教学过程2023/4/11（五）点评分析（五）点评分析（2分钟）分钟）点评分析在本堂课上表现优秀的学生，点评分析在本堂课上表现优秀的学生，选出选出5 5位最优秀的位最优秀的“仓管员仓管员”，恭喜他们面，恭喜他们面试通过，顺利成为临沂新华物流公司的仓试通过，顺利成为临沂新华物流公司的仓库验收员，并给予一定的奖励。同时鼓励库验收员，并给予一定的奖励。同时鼓励其他同学再接再厉。其他同学再接再厉。教学过程教学过程 2023/4/11五、板书设计五、板书设计 一、八字金诀一、八字金诀商品验收原则商品验收原则 及时、准确、经济、安全及时、准确、经济、安全二、四个锦囊二、四个锦囊验收入库流程验收入库流程 第一步：验收准备第一步：验收准备 第二步：核对凭证第二步：核对凭证 第三步：实物检验第三步：实物检验 第四步：做好验收记录第四步：做好验收记录三、验收中发生的问题三、验收中发生的问题 1.1.数量问题及处理方法数量问题及处理方法 2.2.质量问题及处理方法质量问题及处理方法 3.3.货、单不符及处理方法货、单不符及处理方法2023/4/11优秀教师优秀教师=教学过程教学过程+反思反思 著名教育家著名教育家 林崇德林崇德 教师是过去与未来之间一个活的环节。教师是过去与未来之间一个活的环节。他的事业从表面来看虽然平凡，却是历他的事业从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。史上最伟大的事业之一。说课人：陈说课人：陈 静静