我的老师魏巍(教育精品).ppt

原名 魏鸿杰魏鸿杰，曾用笔名红红杨树。杨树。河南郑州人，当代散文当代散文家、诗人、小说家、诗人、小说家。代表作：代表作：散文集谁是最可爱的人散文集谁是最可爱的人 长篇小说东方长篇小说东方魏魏巍巍 生生平平魏巍，河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人、长篇小说东方等。自习检测自习检测魏巍巍（）黑痣痣（）褪褪（）色 榆榆（）钱 狡猾狡猾（）磕磕（）头 （）模糊 模型卜卜（）问 焚焚（）香 模模 （）模样wiwizhtutu y y jiji o huo hu kbm m m m fn迅速浏览课文，小组讨论以下问题：1、“我”对蔡老师的总体印象是什么？（用原文作答）2、文中记叙了哪七件事七件事？温柔和美丽温柔和美丽下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页迅速浏览课文，小组讨论以下问题：1、“我”对蔡老师的总体印象是什么？（用原文作答）2、文中记叙了哪七件事七件事？2段老师假装发怒4段老师教我们跳舞5段老师带我们观察蜜蜂6段老师教我们读诗8段我们看老师写字9段老师排除纠纷10段梦里寻师温柔和美丽温柔和美丽2段老师假装发怒4段老师教我们跳舞5段老师带我们观察蜜蜂6段老师教我们读诗8段我们看老师写字9段老师排除纠纷10-14梦里寻师你觉得蔡老师是一个什么样的老师？结合文中七件事来说一说。温柔慈爱、公平、伟大热爱生活、富有情趣、善于教学记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但文中也用了抒情表达方式来直接抒发作者的感情了，小组合作从文中找出这些地方并加以分析。本文写作技巧本文写作技巧1、以感情为线索以感情为线索 本文以回忆回忆依恋依恋思念思念“我我”的蔡老师的蔡老师为全文的感情线索。文章以“最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开对蔡老师的回忆。接着，列举与蔡老师有关的七件事，写出老师爱学生，学生爱老师的真挚情感。结尾抒发对蔡老师的思念之情，与开头呼应。本文写作技巧本文写作技巧2、详略得当，重点突出、详略得当，重点突出 作者回忆了七件小事。这七件事，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展现了蔡老师爱学生的美好心灵，更好的表现了学生对老师的爱。这七件事，前五件略写，后两件详写，即使文章这七件事，前五件略写，后两件详写，即使文章结构结构 疏密相间疏密相间 ，又表现出师生，又表现出师生 感情的步步深入。感情的步步深入。略写略写详写详写老老师师爱爱学学生生学学生生爱爱老老师师(中心中心)(写作写作)文章文章通过通过作者儿童时代作者儿童时代关于关于老师的七件老师的七件具体具体小事，表现了蔡小事，表现了蔡老师对老师对学生的挚学生的挚爱，抒发了作者爱，抒发了作者对温柔对温柔慈爱慈爱的蔡老师的的蔡老师的感激、怀感激、怀念之情念之情。