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8 成语故事成语故事 本课有三个成语故事本课有三个成语故事自相矛盾自相矛盾滥竽充数滥竽充数画龙点睛画龙点睛。从成语的。从成语的来源上来说，它们都和寓言有关。寓言来源上来说，它们都和寓言有关。寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。说明某个道理或教训。“寓寓”有有“寄托寄托”的意思，这种寄托的道理不是直接告的意思，这种寄托的道理不是直接告诉给大家，而是比较婉转，比较含蓄。诉给大家，而是比较婉转，比较含蓄。如果矛戳穿了盾如果矛戳穿了盾,说明盾不说明盾不 ，这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾不这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾不能戳穿盾，说明矛不能戳穿盾，说明矛不 ，这跟他说，这跟他说的哪句话相抵触？这两种结果，最终都使的哪句话相抵触？这两种结果，最终都使他的矛和盾他的矛和盾 。如果矛戳穿了盾如果矛戳穿了盾,说明盾不说明盾不 坚固坚固 ，这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾不能戳穿盾，说明矛不不能戳穿盾，说明矛不 ，这跟他，这跟他说的哪句话相抵触？这两种结果，最终都说的哪句话相抵触？这两种结果，最终都使他说的话使他说的话 。如果矛戳穿了盾如果矛戳穿了盾,说明盾不说明盾不 坚固坚固 ，这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾不能戳穿盾，说明矛不不能戳穿盾，说明矛不 锐利锐利 ，这跟他，这跟他说的哪句话相抵触？这两种结果，最终都说的哪句话相抵触？这两种结果，最终都使他说的话使他说的话 。如果矛戳穿了盾如果矛戳穿了盾,说明盾不说明盾不 坚固坚固 ，这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾这跟他说的哪一句话相矛盾？如果矛盾不能戳穿盾，说明矛不不能戳穿盾，说明矛不 锐利锐利 ，这跟他，这跟他说的哪句话相抵触？这两种结果，最终都说的哪句话相抵触？这两种结果，最终都使他说的话使他说的话 自相矛盾自相矛盾 。题目题目 朝代朝代 主要人物主要人物 事件事件 结果结果 启示启示 自相自相矛盾矛盾 滥竽滥竽充数充数 画龙画龙点睛点睛 题目题目 朝代朝代 主要人物主要人物 事件事件 结果结果 启示启示 自相自相矛盾矛盾 古时候古时候 楚国人楚国人 夸：夸：盾最坚、盾最坚、矛最利；矛最利；问：问：矛戳盾矛戳盾 张口结舌张口结舌 说话、做说话、做事不能前事不能前后抵触。后抵触。滥竽滥竽充数充数 画龙画龙点睛点睛 题目题目 朝代朝代 主要人物主要人物 事件事件 结果结果 启示启示 自相自相矛盾矛盾 古时候古时候 楚国人楚国人 夸：夸：盾最坚、盾最坚、矛最利；矛最利；问：问：矛戳盾矛戳盾 张口结舌张口结舌 说话、做说话、做事不能前事不能前后抵触。后抵触。滥竽滥竽充数充数 战国战国 南郭先生南郭先生 齐宣王齐宣王 听齐吹听齐吹齐湣王齐湣王 听独吹听独吹 混混 逃逃 做人、做做人、做事、学习、事、学习、生活不能生活不能不懂装懂，不懂装懂，以次充好。以次充好。画龙画龙点睛点睛 题目题目 朝代朝代 主要人物主要人物 事件事件 结果结果 启示启示 自相自相矛盾矛盾 古时候古时候 楚国人楚国人 夸：夸：盾最坚、盾最坚、矛最利；矛最利；问：问：矛戳盾矛戳盾 张口结舌张口结舌 说话、做说话、做事不能前事不能前后抵触。后抵触。滥竽滥竽充数充数 战国战国 南郭先生南郭先生 齐宣王齐宣王 听齐吹听齐吹齐湣王齐湣王 听独吹听独吹 混混 逃逃 做人、做做人、做事、学习、事、学习、生活不能生活不能不懂装懂，不懂装懂，以次充好。以次充好。画龙画龙点睛点睛 南北朝南北朝 张僧繇张僧繇 不画龙眼不画龙眼点上眼睛点上眼睛 缺神韵缺神韵龙飞走龙飞走 作文、说作文、说话时关键话时关键处加精辟处加精辟语句，内语句，内容更生动容更生动传神。传神。自相矛盾自相矛盾原文原文 楚人有鬻（楚人有鬻（yy）盾与矛者，誉之）盾与矛者，誉之曰：曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。”又又誉其矛曰：誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷吾矛之利，于物无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子之矛陷于之盾，以子之矛陷于之盾，何如？何如？”其人弗能应也。其人弗能应也。韩非子韩非子 滥竽充数滥竽充数原文原文 齐宣王使人吹竽，必三百人。齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪（廪（lnln）食以数百人。宣王死，）食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。闵王立。好一一听之，处士逃。画龙点睛画龙点睛原文原文 张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：壁，不点睛。每曰：“点睛则飞去。点睛则飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。寓言的特点：寓言的特点：1 1、寓言的篇幅一般比较短小，语言凝练，结、寓言的篇幅一般比较短小，语言凝练，结构简单却极富表现力。构简单却极富表现力。2 2、鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，、鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。远喻近，借古喻今，借小喻大。3 3、故事情节的虚构性。、故事情节的虚构性。“主角主角”更多是人格更多是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西或现化了的动物、植物或自然界的其他东西或现象。（这一点本文表现不够明显）象。（这一点本文表现不够明显）4 4、常用手法为：比喻，夸张，象征等手法。、常用手法为：比喻，夸张，象征等手法。