求一个数是另一个数的几倍 (2)(教育精品).ppt

求求一个数一个数是是另一个数另一个数的的几倍几倍第五单元第五单元 倍的认识倍的认识学习目标经历“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里包含几个另一个数”的过程，初步学会用转化的方法解决简单的实际问题。通过实践活动，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量间的相互关系。（一）复习导入（一）复习导入第一行有（）个 ，第二行有（）个 ，第二行是第一行的（）倍。133（一）复习导入（一）复习导入 有（）只，是 的（）倍。52（二）探究新知（二）探究新知（二）探究新知（二）探究新知用 表示擦桌椅的人数：用 表示扫地的人数：（二）探究新知（二）探究新知12 4 3（三）巩固运用（三）巩固运用1圈一圈、算一算 842（三）巩固运用（三）巩固运用2拔萝卜 小灰兔拔了9根 ，拔了3根 ，拔的 是 的几倍？933答：拔的 是 的3倍。（三）巩固运用（三）巩固运用3、填空。、填空。（1）24里面有（）个8，24是8的（）倍。列式：（2）30里面有（）个6，30是6的（）倍。列式：（3）14里面有（）个7，14是7的（）倍。列式：3324 8=35522306=514 7=2（三）巩固运用（三）巩固运用4、口答。小明家养了18只小鸡，还养了6只鹅，3只鸭子。（1）小鸡的只数是养的鸭子的多少倍？（2）你还能提出什么问题？（四）作业（四）作业（1）小鹿的只数是小猴的几倍？（2）你能提出其他数学问题并解答吗？