10、古诗三首(教育精品).ppt

白鱼湾镇中心学校白鱼湾镇中心学校 五年一班五年一班10、古诗三首、古诗三首望天门山望天门山学校：白鱼湾中心学校学校：白鱼湾中心学校执教者：亢宝君执教者：亢宝君静静 夜夜 思思 （唐唐）李李白白床床 前前 明明 月月 光光，疑疑 是是 地地 上上 霜霜。举举 头头 望望 明明 月月，低低 头头 思思 故故 乡乡。早早 发发 白白 帝帝 城城 （唐唐）李李白白朝朝辞辞白白帝帝彩彩云云间间，千千里里江江陵陵一一日日还还。两两岸岸猿猿声声啼啼不不住住，轻轻舟舟已已过过万万重重山山。送送孟孟浩浩然然之之广广陵陵 （唐唐）李李白白故故人人西西辞辞黄黄鹤鹤楼楼，烟烟花花三三月月下下扬扬州州。孤孤帆帆远远影影碧碧空空尽尽，唯唯见见长长江江天天际际流流。望天门山望天门山 唐唐 李白李白望天门山望天门山李白李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。学习目标学习目标会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。通过朗读感悟，感受诗中描写祖国河山的雄伟，体会诗人热爱祖国河山的感情。1 1、这首诗写眺望天门山之所见，诗中描、这首诗写眺望天门山之所见，诗中描绘了哪些景物？绘了哪些景物？天门山、长江水、太阳、孤帆天门山、长江水、太阳、孤帆2 2、诗人为这些山川景物抹上了怎样的色、诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩？彩？青（山）、绿（水）、红（日）、白（帆）青（山）、绿（水）、红（日）、白（帆）3 3、诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为、诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为主体的？其他景物起什么作用？这些景物主体的？其他景物起什么作用？这些景物衬托了天门山怎样的景象？衬托了天门山怎样的景象？天门山天门山 衬托衬托 雄奇秀丽雄奇秀丽尝试任务（一）尝试任务（一）想象，领悟诗意想象，领悟诗意板画天门山。这是？天门天门，顾名思义就是天上的门，可见？能用“天门山真什么”来说说吗？（）是呀，难怪诗人写到天门山犹如被江水冲击而隔断似的，这么雄伟这么有气势，大自然真是鬼斧神工哪！高、俊秀、险高、俊秀、险2、板画江水回旋、向北流。老师画的是什么？（）怎样的水？（）碧水还可以说什么水？（）这样的水流到天门山的时候，由于山势的阻挡，产生回旋，转向北流了水水碧水碧水 清清清的水、绿绿的水、清的水、绿绿的水、干净的水干净的水1 1、这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的、这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色？表现了诗人怎样的思想感情？景色？表现了诗人怎样的思想感情？山夹江对峙山夹江对峙 水波澜壮阔水波澜壮阔 热爱祖国山河热爱祖国山河2 2、本诗在写作上最突出的特点是什么？、本诗在写作上最突出的特点是什么？巧妙运用富有表现力的动词如：断巧妙运用富有表现力的动词如：断.尝试任务（二）尝试任务（二）3 3、正确、流利、有感情地朗读古诗，读、正确、流利、有感情地朗读古诗，读出作者热爱祖国山河的思想感情。出作者热爱祖国山河的思想感情。现在，你的眼前仿佛浮现出什么画面？现在，你的眼前仿佛浮现出什么画面？你仿佛听到了什么？（水水狠狠地、猛烈地撞击岩石，发狠狠地、猛烈地撞击岩石，发出哗哗、很响的、震耳欲聋的出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音声音）是啊！大自然景色是啊！大自然景色真是秀丽神奇！真是秀丽神奇！感悟诗境感悟诗境 首句以天门山与长江的关系，反衬天门山气势的雄峻险要。诗人采用侧面烘托的艺术手法，渲染长江洪流的湍急与威力，进而反衬出天门山的壮丽奇观。“断”和“开”两字暗示了天门山雄视一切、镇慑洪流的威力。天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回碧水东流至此回 “碧水”写出了长江流水之澄清，“东流”是写长江总的流向，“回”字力度很强，极富动态美，既写出了长江到天门山处江水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美，又突现了天门山一段江水流向的陡然转变。正是从一个“回”字中，我们才更加深刻地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。第三句是正面刻划天门山的山势第三句是正面刻划天门山的山势 “两岸”指出了天门山与长江的关系。“相对”二字，恰到好处地表现出天门山隔江兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的雄姿，给人以只可仰观的高峻感。一个“出”字，出神入化，化静为动，令人感到郁郁葱葱的天门山生机盎然，更增添了画面的动态美感。两岸青山相对出，两岸青山相对出，末句是诗人顺着天门山远眺一幅远景末句是诗人顺着天门山远眺一幅远景 “孤帆一片”是想以背景的单纯突现“孤帆”之高大。“日边”写出了长江远景浩瀚迷茫，给人留下了广阔的想象空间，而一个“来”字，又给远景注入了活泼新鲜的色彩和血液，使画面顿显活跃，具有不断变幻的美感。孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。一、填空：理解一、填空：理解望天门山望天门山的意思的意思 （）被（）被（）的楚江的楚江从中间从中间（）而成为东西两而成为东西两山，山，(）的江水）的江水东流至此，被天门山东流至此，被天门山（），水流激起水流激起（）。两岸的两岸的（）耸立着相继耸立着相继（）来越清晰，一只小船在来越清晰，一只小船在（），仿佛从仿佛从（）。课堂练习课堂练习天门山天门山 波涛汹涌波涛汹涌断开断开碧绿碧绿阻隔阻隔回旋回旋青山青山出现出现江上扬帆驶来江上扬帆驶来太阳旁边驶来太阳旁边驶来背一背：背一背：你能根据下列图片背诵你能根据下列图片背诵望天门山望天门山吗？吗？写一写：你能根据下列图片默写一写：你能根据下列图片默写古诗写古诗望天门山望天门山吗？吗？二、背一背：你能根据下列图二、背一背：你能根据下列图片背诵片背诵望天门山望天门山吗？吗？课堂检测课堂检测 结语结语 古诗是我国文化宝库里的一多奇葩，而李白只是其中一颗璀璨的明星，还有很多诗人和他们的诗歌也很有名，千古流传，等着你们去欣赏，去诵读。望望 天天 门门 山山 李白李白天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。