人类的老师(教育精品).ppt

7.人类的“老师”启示 充当 何止 自古原理 机翼 剧烈 破碎防止 颤抖 关键 吸取教训 性能 阻力 改进承受 均匀 轻便 越野坚固 轻而易举 我们要去看外婆，外婆想吃蘑菇,我们要在路上采些蘑菇回来。每个蘑菇上都有一道题，只有答对题才能采到蘑菇哦！加油！科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿人类的“老师”。问题1：同学们这里的老师为什么加引号呢？其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢?问题2：“何止”“一种”，用反问的语气表现了什么？人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发现飞机因剧烈翅膀抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事情发生的方法。问题在下面 原来每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围 略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀 颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花 多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。问题3：人类从梦想说起，“自古”一下子把人类拉到什么是候？吸取教训之后，飞机设计师们把目光集中在那种动物身上?、从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。问题4：“总是”强调了问题的什么？关键词。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。问题5：一“间”一“圆”，一“慢”一“快”，这种对比是科学家从鲸的身上找到了神么？这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。问题6:这段写科学家找到轮船的什么缺点？一个人握住一个鸡蛋使劲捏，无论怎样用力也不能把它捏碎，薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。问题7：这两句着重强调什么？建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶采用了这种“薄壳结构”。问题8：这句话举例说明了什么？此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃越野汽车，模仿某些贝克制成了外壳坚固的坦克 自然界的种种生物是人类的好“老师”。你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？和大家分享一下吧！多音字 boqiao 文读薄壳v baoke 口语多音字组词 （san）分散 烟消云散散 （san）散文 散兵游勇