触摸春天（课件）.ppt

小径小径 穿梭穿梭 流畅流畅 合拢合拢 飞翔飞翔 权利权利 瞬间瞬间 弧线弧线 花繁叶茂花繁叶茂 多姿多彩多姿多彩磕磕绊绊磕磕绊绊 缤纷世界缤纷世界奇奇 迹迹1、安静在花丛中穿梭。她走得很流、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。畅，没有一点儿磕磕绊绊。2、她慢慢地伸出双手，在花香的引、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。珠的月季花。3、安静的手悄然合拢，竟然拢住了、安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。抓住了。她她慢慢地慢慢地伸出双手，在花香的伸出双手，在花香的引导下，引导下，极其准确地极其准确地伸向一朵沾伸向一朵沾着露珠的月季花。着露珠的月季花。她伸出双手，在花香的引导她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。下，伸向一朵沾着露珠的月季花。探究活动探究活动：安静的脸上充满了惊讶。安静的脸上充满了惊讶。她仿佛她仿佛听到了听到了_，她仿，她仿佛闻到了佛闻到了_，她仿佛看，她仿佛看到了到了_。安静的内心世。安静的内心世界界_（可用书中词语）（可用书中词语）。许久许久，她张开手指，蝴蝶扑闪，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来着翅膀飞走了，安静仰起头来张张望望。“张望张望”表现出双目失明的安静对蝴表现出双目失明的安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往，对美好生活的渴望向往，对美好生活的渴望!谁都有生活的权利，谁都可以谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。创造一个属于自己的缤纷世界。请阅读美国盲请阅读美国盲人作家海伦人作家海伦凯凯勒的假如给我勒的假如给我三天光明。三天光明。