4、《索溪峪的野》.ppt

教学内容：教学内容：4、索溪峪的索溪峪的“野野”第一课时 教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：1 1、认识、认识“赋、淑、撅、叟、涤赋、淑、撅、叟、涤”等字，正确、流利、有感情地朗等字，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然读课文。理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。的赞美。2 2、理解课文内容，感受索溪峪的美，领悟作者抓住景物特点先概、理解课文内容，感受索溪峪的美，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。括表述再具体描写的方法。3 3、体会作者的情感，表达了作者对大自然的赞美。、体会作者的情感，表达了作者对大自然的赞美。重点：重点：理解课文内容，感受索溪峪的美，领悟作者抓住景物特点先概括理解课文内容，感受索溪峪的美，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。表述再具体描写的方法。难点：难点：体会作者的情感，表达了作者对大自然的赞美。体会作者的情感，表达了作者对大自然的赞美。索溪峪的索溪峪的“野野”百百丈丈峡峡百百丈丈峡峡十里画廊十里画廊天天门门山山天天子子山山行行张张家家界界一一线线天天武陵源武陵源云海云海读准字音 胆颤胆颤 绵亘蜿蜒绵亘蜿蜒 窈窈 窕窕 淑女淑女 扎过去扎过去卵石卵石 调皮调皮老叟老叟 齐膝齐膝荡涤荡涤zhzhn nlunlunsusutitio oxxd dzhzhg gn nyoyo tiotio意念：念头，想法。雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。巍巍：形容高大。老叟：老人。荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。阅读提示阅读提示索溪峪是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。想一想，想一想，“野野”在本在本课课是什么意思？是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。朗读课文，小组讨论：课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？思考讨论对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿态各异姿态各异索溪峪的水的野体现在哪里？蜿蜒变幻蜿蜒变幻思考讨论思考讨论索溪峪的野物的“野”体现在哪里？自由自在，野性十足自由自在，野性十足思考讨论思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？返朴归真返朴归真作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？于是，我感到从未有于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的爽；索溪峪的“野野”，荡涤，荡涤着我的胸怀着我的胸怀!索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？表达了作者对大自然的赞美，表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向对人与人之间质朴真诚情感的向往。往。课文开头先概括课文开头先概括索溪峪的索溪峪的一个总的一个总的 特点是特点是“野野”，接着，接着从四个方面具体描述，既山是从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的最后总结出索溪峪的“野野”，荡，荡涤着我的胸怀！涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯前后照应，首尾连贯读了这篇课文，你有什么收获？4、索溪峪的“野”山“野”水“野”动物“野”游人“野”