手工皂心得体会报告手工皂制作心得体会(7篇).docx

手工皂心得体会报告手工皂制作心得体会(7篇)描写手工皂心得体会报告一 江西省铅山县古镇河口，江南四大名镇之一。铅山的林业，茶业等资源特别丰富，随着社会的进步和经济的日益进展，铅山以毛竹为原材料的传统工艺和现代工艺结合的加工业渐渐富强，尤以武夷山等地的竹编花篮等工艺品更是远销国內外，享有盛誉。“五一”期间，本人带着学生来到了竹制品工厂，让学生先睹为快，大饱眼福，观看了工艺品整个制作程序，并让工艺品大师手把手教学生，亲身体验劳动的欢乐。回校后，我们以纸代竹，进展竹篮的再度创作，学生的心情空前高涨，有很强的创作欲望。 二 教学对象： 小学36年级学生 三 活动材料： 不同颜色的彩色卡纸34张，铅笔，双面胶，透亮胶，美工刀，剪刀，60厘米长直尺，彩带，贴纸等。 四 教学目标： 1 让学生观赏了解我国民间传统的竹编艺术。 2 学习纸编作品的艺术表现手法。 3 培育学生喜爱祖国民间艺术，喜爱劳动人民的真挚情感。 4 培育学生团结合作，勤于思索，擅长创新，敢于创作的精神。 五 教学难，重点： 1 纸篮的编制方法，技巧和松紧等力度的把握。 2 创作出造型独特，颜色协调，有特色装饰的共性作品。 六 教学过程 (一)观赏： 1 学生回忆工艺品竹篮制作的整个程序，并通过投影机播放伴有音乐的整个制作过程，让学生进入情境，充分调动学生的情感和积极性，让学生产生奇怪并萌发剧烈的创作欲望。 2 我们以纸代竹能编制出那么美丽的作品吗?观看过程中教师分析每个环节的要点和根本技能。播放完毕后，让学生争论并总结整个制作程序。 “破”竹 编制篮底编制篮身“锁”口制作提手装饰点缀 (二)借鉴 1 裁纸带(同传统工艺中的“破”竹)：把各种彩卡全部裁成2厘米宽的纸带，以备编制用。 要求：纸带要裁的匀称，平直。 (三)展现： 教师展现自己细心创作的造型，风格，装饰等不同的几款作品。(学生惊异，奇怪，更有创作的欲望) (四)争论、创作： 1：23人为一组进展争论并创作。 2：争论确定：篮子底部的长宽比例。依据自己的创作意图，可设计正方形，长方形等不同比例的篮底，确定用纸带的条数。 3 示范： (1)教师作简洁的示范，教学生的编制技巧(上下交叉编制)。每两根纸带之间尽可能能编紧一些，这样的作品更牢固，细致，耐看。 (2)底部编制完后，用透亮胶把四个角固定好，以免放手后纸带变位，松散掉。 4 编制篮身(难点) (1)教师讲解要点： a：用不同颜色的彩卡纸带做成多个方形纸框(长宽比例和篮底的长宽全都) b：按里外交叉编制方法把第一条纸框编下，此时，由底部过渡到篮身(由二维变成三维)，有一些难度，教育学生别急躁，要急躁，要协作，留意发挥团队的力气。 (1)学生争论：依据自己的作品要求，篮身需编制的高度。 鼓舞学生：篮身编制了两圈以上，造型初具规模，难题就迎刃而解，学生的自信念大增。 (五)篮口的制作(锁口) 要求：美观，坚固，造型独特。 充分发挥学生的想象力，制造力。可用卡纸，彩带，贴纸，大头贴等材料进展装饰。 (六)提手的制作： 提手可线，面结合，可刻制一些图案，可用其他材料缠绕等。学生依据有关资料，工艺品等大胆创新，发挥每个人的聪慧才智 (七)巡回指导： 1 、多剧烈学生，要擅长协作，敢于发挥，勇于创新。 2、缺乏之处准时指出。 七 作品展现 把小组创作出来的作品全部放在展现台，学生可依据自己的作品风格配一些装饰品。如：篮子里放一些水果，花卉，千纸鹤，纸星星，玩具等，更加突出自己的作品风格。 八 教学随笔： 这是一堂别开生面的手工制作课。学生运用现代化的材料，借鉴中国民间传统的工业进展创作，大大提高了学生喜爱民间艺术的兴趣，大大鼓舞了学生的创作热忱，学生课依据有关资料等再度创作纸编鸟笼等手工作品。 描写手工皂心得体会报告二 活动目标： 1.简洁了解端午节的由来及传奇，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。 2.幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。 4.体验明显的季节特征 5.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 活动重点： 1.通过观看视频让幼儿简洁了解端午节的由来及传奇， 2.通过ppt了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点： 幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 活动预备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等; 2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片; 3.手工材料纸杯子，五颜色线，双面胶等。 活动过程： 一、引入局部 看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。 1.师：今日教师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么? 2.师：这是什么节日?谁来告知教师一下这个节日里我们都要做什么? 3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么?是什么节日? 二、根本局部 1.师：今日我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事? 2.师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了解下端午节。 3.师：看了短片以后谁来告知教师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗? 4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说? 5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种嬉戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。 6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。 7.师：(让配班教师静静点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有许多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特别的味道，它可以赶走虫子。刚刚我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。(图片)8.师：今日呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给教师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?(插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日? 三、手工制作 1.师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。 2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。 说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日? 四、听教师讲故事 师：最终大家听教师讲一个故事，一个关于端午节的故事布老虎吃粽子 描写手工皂心得体会报告三 勤双手之劳；创生活之美！ : 合肥师范学院学生社团联合会！ 承办单位：模型与手工制作协会！ 承接文化节创意大赛，通过手工diy们的校园生活。 20xx年xx月28日到20xx年11月9日 ： 报名：竹园广场展台10月28、29、30三天！ 初赛：竹园广场投票11月4日(周二）！ 决赛：11月9日（周日）博约楼112教室！ ： 合肥师范学院全体学生！ ： 参赛选手自选材料，主题不限，作品类型包括刺绣类、环保类、模型类等。手动制作，作品要有内涵，有创意，要求环保，创新向上。作品提交时附上创姓名、班级、联系方式。也可附上作品的意义、作品照片及简介。 1.活动宣传： （1）竹园广场摆展台宣传报名 （2）协会成员在班级内部进展宣传，充分调动同学们的积极性，让尽可能提高参赛者的数量。 2.报名方式：到竹园广场展台处值班人员填写报名表 3.初赛：全部参赛作品将在竹园广场门口展出，预赛选出优秀作品进入决赛。 4.决赛： （1）地点：博约楼112教室 （2）竞赛方式：由入围选手事先抽签打算出场挨次，再以ppt方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等，每个人ppt展现限时8分钟。使评委、观众能更深入地了解其作品的意义。评委当场评分，选出获奖者。 （3）流程： 第一项：主持人开场 其次项：作品展出：前半局部选手上台展现作品和ppt，评委打分。 第三项：互动环节：竞赛过程中穿插互动环节，使台下观众可以亲身参加其中。 第三项：互动环节：竞赛过程中穿插互动环节，使台下观众可以亲身参加其中。 第四项：作品展出：后半局部选手上台展现作品及ppt，评委打分。 第五项：节目表演 第六项：评奖环节：评委打分统计得出结果。 描写手工皂心得体会报告四 为了迎接社团文化节的降临，发扬社团文化，彰显社团风采，同时提升大学生动手力量，丰富课余生活，培育创新意识，促进个人全方位进展，小豆荚手工协会特筹划举办山东大学十四届社团文化节之“一双手，一世界”手工大赛。 “一双手，一世界”手工大赛 小豆荚手工协会 竞赛供应一个公正公正的平台向全校学生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我们就敢承受你的一切创意。 4月21日6时5月3日24时 参赛者发送作品的清楚三视图以及和作品合照到email protected，并附以“姓名+学院+联系方式+作品简介以及设计构思或作品含义”（个人或团队皆可） 一等奖一名 二等奖三名 三等奖五名 创新奖一名 （获奖者将获得由手工协会供应的精致奖品；入围选手的优秀作品将有时机参加手工协会在五月举办的社团文化节之手工作品展览活动） 评定方式： 经过审查确保作品图片为真实后，将由济南手工小组的资深专业教师对全部参赛作品进展打分，评出一、二、三等奖与创新奖 评比标准： 创意、外观、涵义、技巧 特色赛突破极限挑战赛。 挑战最小纸鹤，最小者为胜。 （1）挑战最小纸鹤：参赛选手于4月26日于兴隆山教学楼1106晚6:308:30进展自由创作，随时可上交成品，时间完毕后经过判定符合要求的成型作品中最小的则为胜者，并获得由手工协会供应的精致奖品。 （2）挑战我社成员：若最终的胜者能打破我社成员的最小记录（四毫米正方形纸片制作纸鹤），则可获得额外嘉奖。 特色赛报名方式： （1）4月22日欣园西门现场报名 （2）发送个人信息到联系人樊同学 描写手工皂心得体会报告五 1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。 2、引导幼儿学习不一样的手工操作材料的使用方法，培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿细心操作的习惯，坚持作品干净。 1、花瓶实物2-3个。 2、操作卡片花瓶、压平后，蛋衣连在一齐的蛋壳、水粉颜料、毛笔jy135.、调色盘、浆糊、干抹布等。 教师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。 出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿谈论、答复。 教师总结：花瓶样式许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。 教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可略微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去剩余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后（留意坚持轮廓线的平滑），贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上头添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。 教师：下头请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。 幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时留意花瓶的位置。 展现作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。 将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船等。 描写手工皂心得体会报告六 1、引导幼儿了解压路机的用途。 2、通过动手操作，提高幼儿的剪贴力量。 1、盒子若干。 、双面胶、蜡笔、勾线笔。 一、给幼儿出压路机的图片，请幼儿争论压路机的用途，并请幼儿了解压路机的最大特点的轮子很大。 二、给幼儿观看压路机的示范模型，示范制作过程，并讲解制作过程中所要留意的小细节，让幼儿知晓轮子要做的又圆又大。 1、找来一个方形的盒子作为车头。 2、用剪刀从上面剪下来两个孔当做窗户。 3、从别的纸盒上剪出两个圆形，黏在纸盒上当压路机的车轮。 4、用两根比拟长的长方形纸条与易拉罐紧紧的连接在一起。 三、给幼儿下发材料，请幼儿制作，教师巡回指导。 四、幼儿观看同伴作品，听教师评点作品。 通过给孩子们演示制作压路机的步骤，让孩子们了解压路机是如何制作完成的，在制作过程中，孩子们表显得非常积极，他们运用收集来的要盒子，专注的画、剪、贴，孩子们的想法也特殊多的展现在自己的作品上，通过活动不仅让孩子们了解了压路机，还进一步提高孩子们对手工活动的兴趣。 描写手工皂心得体会报告七 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比拟感兴趣，他们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚兴趣。所以我设计小鸟回家这节活动。经过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。 1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的本领。 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 “小朋友，你明白小鸟怎样了(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今日教师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好(好)2、教师示范撕纸的方法。(提示幼儿仔细听、认真看)。 (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块，在纸的反面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。 4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。 6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动完毕，幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 在手工区教师带着幼儿用各种材料制作树叶。