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报社编辑实习自我鉴定 在大学的四年生活里，除了收获丰厚，还时刻感到幸福。而作为中文专业的我，对写作的爱好和对文学的爱好。随着时间的消逝，这珍贵的大学生活就要走到终点了。像编辑这一职位，对于一个文科出身的学生而言，是很迷人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神奇。在教师的帮忙之下，我顺当地进入了*杂志社实习。这是一家报道中小学生动手动脑、开发智力，积极开展小创造、小制造、小试验、小制作活动的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习，能有时机让我近距离接触文化传媒工作，让我很兴奋，也很珍惜。 作为实习生，首先我了解了杂志发行根本步骤，第一步固然是约稿。没有肯定量的”供稿，一本杂志是没方法发行的，一个杂志社也是办不起来的。之后才能对约来的稿件进展分类处理，进展编辑。再经过排版、绘图、彩编等才被最终发行。因此，我的第一项工作，即第一个实习工程便是约稿。 (一)约稿 约稿的工作并不难，或可说很简洁。但在实际操作上却很繁琐，需要相当的急躁与细心，详细工作内容如下： 1、在网上查询全国的各种青少年科技大赛，并将获奖名单打印下来，以便约稿时使用。由于这本杂志主要是介绍全国青少年的小创造，小创作的，因此，那些在科技大赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件来源。 2、对获奖名单进展筛选。保存下获过奖但其创造制造尚未被登载的。将小学与中学区分开来。我的详细操作是将小学的名单记录在一个本子上，将高中的名单记录在一个本子上，以便操作。 3、查询电话。我的查询方式很原始，就是拨打全国各地的电话查询效劳台114，再详细查询某个地区，某个学校，某个教师的电话，以此来联系有创造制造的小学生。这一步工作量较大，而且还要做好记录，哪个打通了，哪个没打通;哪个有教师电话，哪个留邮箱了，哪个发稿了，都要有具体的记录。 4、约稿。在约稿时，要向各地教师具体介绍杂志社的状况和供稿的酬劳，方式等问题。 5、回访。即在收到稿件后对供稿者的回复;在稿件被录用后对供稿者的通知，寄稿费等工作。 约稿的工作顺当完成后，我便进入了下一个实习工程，即编辑。 (二)编辑 这项工作，不再像约稿那样繁琐，但对专业学问的要求相应高很多。一件稿件在手，先要筛选，看它合不适宜运用。如适宜才能进展下一步的处理工作。 处理即编辑，它的主要内容是：将篇幅长度编辑成所需的长度;词语的应用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，细细校正文章格式、错字标点等。如有需要，添加“教师评语”。 这是我在杂志社的最终一项实习内容，也是较难的一项实习内容。这些详细工作说起来简单，可实际操作起来却不太简洁。在编辑过程中，我也曾消失过一些错误，但在翁教师的帮忙下，都已一一改正，并顺当完成编辑任务，在此过程中也学习很多学问。 通过在学校期间的实习，我的综合素养得到提高，实践力量得到增加，能够把学到的理论与详细实践结合起来。在实践过程中我了解到很多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的学问，渐渐熟识了文化传媒方面的一些学问，并进一步知晓青少年在科技创新方面的想法。我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的气氛中共同完成规定的工作任务，收到良好的经济效果。在详细的实践过程中我也剧烈地体会到要想成为一名优秀的编辑必需具备各方面的素养，不仅要有广博得学问，超群的技能，较强的随机应变力量，较高的组织力量和协调力量，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。 这次实习虽不是我的正式工作，但却为我马上开头的工作生活积存了不少工作阅历。很感谢学校为我们安排的实习时机，很感谢徐教师对我的帮忙，同时，也很感谢少年创造与制造杂志社对我的培育。在将来的日子里，我肯定会更加努力，不辜负学校，教师，杂志社对我的培育。 【报社编辑实习自我鉴定】