护理制度探视、陪伴管理制度.docx

护理制度：探视、陪伴管理制度 护理制度-35项十七.探视、陪伴治理制度 1.为促进患者早日康复，使医疗护理工作有秩序的进展，要尽可能削减陪伴。 2.陪伴适用原则： 2.1 各种疾病导致多脏器损害，病情严峻，且不在专科监护室监护者。 2.2 病情有可能突然发生严峻并发症者。 2.3 疾病诊断不清或病情反复、进展等状况而致生活不能自理者。 2.4 各种缘由造成的精神特别、意识障碍者。 2.5 各种介入治疗、手术后者。 2.6 语言沟通障碍、失明及失聪者。 2.7 有自杀倾向者。 2.8 年龄过大(超过75 岁以上)，年龄过小(10 岁以下)者。 2.9 医师认为诊疗需要陪伴的其它患者 3.凡患者病情需陪伴者，需经主管医生及护士长同意，发给陪伴证(盖章有效)，方可陪伴。病情稳定后，停顿陪伴同时收回陪伴证，并随需要增发或收回。 4.陪伴者须遵守以下规定： 4.1 与医护人员亲密协作，在医护人员指导下照看患者。 4.2 自觉遵守医院各项规章制度，不随地吐痰，不在院内吸烟，不串病房，不在病房里洗澡、洗头、洗衣服和蒸煮自带的食物，不得自带行军床、躺椅等。不吃患者饮食，保持病房的宁静和清洁卫生。 4.3 节省水电，爱惜国家财产，损坏公物须照价赔偿。 4.4 陪伴只限一人，设定换班时间，出入院出示“陪伴证”，携带物品出院需经病房值班护士开具证明。 4.5 有事离开患者，必需通知医护人员。 4.6 不得私自将患者带离至院外。 5.陪伴人员如违犯院规或影响医院治安，经说服教育无效者，可停顿其陪伴，并与有关部门联系处理。 物业经理人：.pmceo.cOm 篇2：护理制度：安康教育制度 护理制度-35项十六.安康教育制度 安康教育是一项科普工作。通过安康教育，使广阔群众增加卫生学问，有利于防病和治病。各病房、科室及门诊定期以各种形式向患者及家属进展卫生宣教，并使之形成制度，仔细落实，安康教育的方法有以下几种： 1.对住院患者重点是，但不限于： 1.1 入院须知宣教 1.2 传授相关疾病学问 1.3 手术前及手术后护理学问 1.4 出院时康复学问 2.对门诊患者重点是，但不限于： 2.1 门诊诊疗环境 2.2 传授相关疾病学问 2.3 合理用药学问 3.个别指导：内容包括一般卫生学问如个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病、季节性传染病的防治学问，及简洁的急救学问、妇幼卫生、婴儿保健、规划生育等。可在入院介绍和护理患者时，结合病情、家庭状况和生活条件作详细针对性指导。 4.集体讲解：门诊利用患者候诊时间，病房则按工作状况与患者作息制度选定时间进展集体讲解，还可结合示范，协作幻灯、模型等，以加深印象。 5.文字宣传：利用宣传栏编写短文、专科性宣传图示或诗词等，标题要醒目，内容要通俗，要表达大多数病人的保健需求。 6.卫生展览：如图片或实物展览，内容应定期更换。 7.卫生影视：利用门诊候诊及住院患者活动时间、出院后的宣教会进展宣教。 篇3：护理制度：患者膳食治理制度 护理制度-35项十五.患者膳食治理制度 1.患者的膳食种类由医生依据病情打算。医生开写或更改膳食医嘱后，护士应准时通知养分部和配膳员，并填好饮食牌。 2.开饭前停顿一般治疗，帮助卧床患者解除生理需要并洗手，安排卧位，备好床上饭桌，并保持室内清洁、整齐，冬季应提前半小时开窗通风，保证病室空气清爽，以增进患者食欲。 3.开饭时工作人员应洗手、戴口罩，保持衣帽干净，携带配餐记录，并严格执行饮食查对制度。 4.留意食品保温，准时精确地将饭菜送到患者床旁，保证患者吃到热饭菜。 5.要求患者订养分配餐，如因特别状况患者家属送饭时，须经护士检查同意前方可食用。 6.观看患者进食状况，必要时帮助患者进食，留意饮食习惯。对食欲不佳的患者适当鼓舞进食，必要时增加进食次数，以补充养分。 7.每餐核对避开过失，特殊对食用治疗膳食的患者，要讲清目的，取得患者合作。 8.患者食具要每餐消毒，传染病患者须使用一次性餐具。 9.常常征求患者意见，准时向养分部门反应。