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报告文学的范文报告文学范文简短一篇报告文学范文(五篇)2023年报告文学的范文报告文学经典范文简短一 新学期，由于学校组织参与了省计算机应用文写作技能竞赛，教师们对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自己的学习状况制定了以下学习规划: 深入学习应用文写作根底内容，全面提升应用文写作水平，争取在竞赛中取得优异成绩。 1、了解应用文写作的根本学问，包括主题、材料、构造和语言。 2、学习行政文件(通知、通知、报告、恳求、答复、信函、会议纪要、打算、意见)，传播应用文(新闻、播送稿、演讲)，商务应用文(证明信、推举信、感谢信、慰问信、贺信、提案、申请、规划、总结、会议纪要)。 3、从网上下载试题，特殊是练习规划、总结和演讲。 自学为主，教师指导为辅。养成良好的学习习惯，安排好每天的学习内容和时间，与教师和同学沟通沟通阅历。 每周一至周五，上午8: 00-12: 00和下午14: 00-17: 00。 周一做总结，周二下大结论。总结阅历，找出自己的缺乏，积极改正。 完善的规划不如脚踏实地的执行。在实施过程中，我会依据目前的状况准时做出调整。 我信任有志者事竟成。通过我的努力，我肯定能提高我的应用文写作，赢得竞赛。 2023年报告文学的范文报告文学经典范文简短二 本课是八年级上册第四单元的一篇自读事理说明文。我依据教材特点和学生特点，设定了以下三个教学目标：1.了解本文说明的主要内容。2.学习本文的说明挨次和说明方法。3.提高学生的环保意识。并且采纳导学案指导学生自主学习。 从实际上课状况来看，我觉得生物入侵者这一课合理之处有： 一、新课标多处提到“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”，本课正是对学生进展品德教育，提高学生的环保意识的好课文。新课标也强调学习生活中“合作、探究”，本课正可以培育学生这方面的力量。在本课教学中，我尝试使二者有机地结合起来。我在“体验反思”环节中设置了以下三个思索题：1.通过自学你还知道哪些“生物入侵者”?2.我们该怎么做?3人与自然如何相处?合作学习的方式是班上同学组成10个学习小组，相互协作，合理分工，共同完成这项学习任务。这种学习方式既可以使我们获得丰富的学习材料，又可以吸取他人良好的学习方法。通过这一环节，也在潜移默化之中提高了学生的环保意识。 二、在教学时，我从介绍水葫芦，特殊介绍它的危害。由学生依据事例给“生物入侵者”定义入手，学生初读课文积存词语并了解文章大意。然后采纳小组争论的方法，整体感知课文内容，读出课文介绍生物入侵者哪几方面的学问。这样充分调动学生的积极性，学习的主动性，并通过此环节，培育学生合作精神，提高环保意识。 授课后，我认为此堂课根本实现了预定的学习目标，学生参加面较广，调动了绝大多数学生的学习积极性、主动性。课堂气氛轻松、民主、主谐。但也存在一些缺乏，主要是：在学习课文内容时，让学生把三、四自然段连读后再分析生物入侵者的危害会更好;由于时间较紧急，一些环节处理不够到位;分析说明挨次时，品尝说明文的语言特点，在课堂上时间紧急，我想充分利用好时间，教学效果会更好些。 三、调动了学生自主学习的主动性与积极性。由于学生在前面的学习中，已经屡次接触说明文，对说明文的特质有了肯定了解。因此，在教学中我不是告知学生们，这节课我要教给你们什么，而是让学生自己思考，这篇课文我可以学到什么。并在课堂开展模拟焦点访谈。调动学生的学习积极性，使课堂更加生动，又很好熬炼学生素养。 固然，教学是圆满的艺术，在感觉有些值得确定的同时，也有不少圆满： 一、由于时间关系，课堂上容量很大，但无形中也产生了脚步匆忙地感觉，像体验反思局部，假设时间允许，同学们的争论可以更充分些，另外我还预备了让学生说说在我们身边还有那些生物入侵者?写成一篇小报告，这个教学环节没有实现，到下一节课时才补上的。 二、学生语言表达力量很差。学生用自己的语言回答下列问题或表达看法时，消失无法用精确的语言进展描绘的现象，究其缘由，一是对生物入侵者缺乏了解，二是学生语言比拟苍白。这也是今后教学应当努力的方向。 三、教学设计与学生的表现和抱负相距仍有一段距离，自己期盼的高潮和精彩往往难以消失，这说明教师自身应加强理论学习，提高自己的教育机灵。 总之，联系生物入侵者这篇课文的教学，学生面对这篇课文只是一个文本，其意义是多样的，关键在于引导学生从继承性学习转向到创新性学习，引导学生从自己的情感体验动身去实现与文本的视角融合，获得独特的感受、体验和理解。也只有这样，才能使学生主动地、富有共性的学习，从而激发创新欲望。我真心地盼望经过探究和剖析，发觉缺乏，并在日后的教学中使自己更上一层楼。 2023年报告文学的范文报告文学经典范文简短三 转瞬之间，两个月的实习期马上完毕，回忆这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结工程造价岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 在工程造价岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、把握方法、提高力量、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推开工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合工程造价岗位工作的实际状况，仔细学习的工程造价岗位工作各项政策制度、治理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 在工程造价岗位工作中我都本着仔细负责的态度去对待每项工作。虽然开头由于阅历缺乏和熟悉不够，觉得在工程造价岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身查找缘由，和同事沟通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一点，尽心尽力完成工程造价岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许。 从大学校门跨入到工程造价岗位工作岗位，一开头我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点绝望，开头的热忱有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能积极主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的力量只有融入团队，才能实现的价值。实习期的工作，让我充分熟悉到团队精神的重要性。 团队的精华是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队犹如一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮忙每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注意个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简洁总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作力量上还有待进一步提高，对工程造价岗位工作岗位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改良和解决，使自己更好地做好本职工作。 针对实习期工作存在的缺乏和问题，在以后的工作中我准备做好以下几点 来弥补自己工作中的缺乏： 1.做好实习期工作规划，连续加强对工程造价岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。 2.以实践带学习全方位提高自己的工作力量。在注意学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学学问用学问指导实践全方位的提高自己的工作力量和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热忱的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有只有更好”。 4.连续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的奉献。 2023年报告文学的范文报告文学经典范文简短四 招生对象：小学16年级，初中79年级。小学一年级新生为20xx年12月31日前诞生的适龄儿童。 报名所需材料：户口本、素养教育报告册(成绩单)、各级各类获奖证书、疫苗接种卡(小学一年级)。 报名方法：20xx年6月9日开头(双休日照常接待)，凡有意来我校就读小学、初中的学生，可直接来我校招生办公室询问报名，也可通过电话或(昵称：新教育)预约学额。 招生政策： 1.学校将对报读我校小学、初中各年级的新生进展面试，符合学校招生要求的，当天即可预订学额，有足球特长的学生优先录用。 2.凡在我校就读的学生，学籍治理纳入黄山市教育局、休宁县教育局统一治理，在升学、参与考试和其它社会活动等方面，依法享受与公办学校学生同等待遇。 3.小学、初中实行小班制教学，小学36人/班，初中45人/班。同等条件下，我校小学毕业生可优先升入本校初中就读。 助学奖学： 1.凡学籍在我校的学生依法享受国家义务教育保障经费补助(小学315元/学期，初中415元/学期)，学校核准后公示发放。 2.凡在我校就读满一年的学生，可享受寄宿生补助200元/学期，开学时在学费中核减。 3.凡在我校就读的优秀学生可享受奖学金，奖学金依据学年成绩评定。奖学金一、二、三等分别为1000元年、800元年、500元年。家庭有特别困难、品学兼优的学生可以申请助学金。助学金一、二、三等分别为3000元年、20xx元年、1000元年。 询问电话： 招生办： 小学部： 初中部： 学校地址：休宁县齐云大道西(休宁大熊猫生态乐园四周)，休宁县城下车的家长，可乘1路公交车到三里亭下，也可联系学校专车接送，联系电话：。 值班时间：7：3021：00(节假日正常上班) 2023年报告文学的范文报告文学经典范文简短五 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳教师的悉心指导下，我们在16周内，完成了应用文写作课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习应用文写作的工作总结如下： 1、能够娴熟的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、规划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思索，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、把握较多的应用文的写作学问，建立起了一个完整的写作素养力量，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作根底。 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增加了应用文语言的精确性，能用完可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，把握了主旨单一、集中、明确，材料多样、构造合理、语言精确、等应用文写作中所应具备的根本特征和根本要求。 1、在学习文种时，没有留意区分文种之间的差异，没能打破固有的教材模式，简单造成应用文的文体混乱。 2、应用文写作是一门很强的根底学科，没能留意平常材料的积存，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。 3、时常违反应用文的“单义性”，简单产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，简单使读者误会。 4、缺乏思维力量的锤炼，语言修养的加强，需要做到擅长借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以到达真正把握应用文写作的水平。 1、必需坚持应用写作时的“非我”心态 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，承受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必需做到应用写作“死板”而不乏“敏捷”的写作 应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽一样。一些格式和要求商定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必需遵守规章，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的 3、必需做到应用写作的“朴实”文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别严密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不适宜的文风。切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。 总之，在这个学期的.应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、稳固直至完全把握它。