控辍保学的心得体会控辍保学心得体会500字(二篇).docx

控辍保学的心得体会控辍保学心得体会500字(二篇)2023年控辍保学的心得体会一 充分利用板报、标语、播送、升旗仪式、家长会等渠道，在每年2月、9月义务教育法宣传月中要大力宣传教育法、义务教育法、未成年人爱护法等法律法规，使学生熟悉承受九年义务教育是每个适龄儿童的根本权利，神圣不行侵害;要明确稳固学额工作是学校的责任;让广阔人民群众增加“不送子女上学违法”、“招收未成年人做工违法”等法律意识，形成全社会依法爱护儿童、少年承受教育的良好气氛。 二、强化学校依法治理，多方构筑控辍防线 (一)严格学籍治理制度。加强学校的学籍档案治理，监控学生的流向，做到： 1、建档准时，数据精确，上报准时。 2、严格学籍变更手续，转入、转出、休学、复学相关材料齐全，手续完备，办理准时。 3、电子档案科学标准，学生变更马上对应转变。 4、严格义务教育证书资格审查和发放程序。 (二)坚持辍学报告制度。每学期开学后，做好下面几方面的工作： 1、每学期开学后，各完小安排专人对适龄儿童就学状况摸底排查，中心校派专人到各完小对学生就学状况进展核实。 2、中心校汇总好适龄儿童人数、已入学人数、转学人数、休学人数、缓学人数、复学人数、借读人数(要由就读地县级教育主管部门出具学籍证明)、实际辍学人数及其辍学缘由等状况，准时汇总上报县教育局和东莞镇人民政府。 3、对学生辍学状况实行学报制度，每月上报县教育局基教科，学校存档备案。 (三)建立复学谈话制度 1、各完小、中心小学准时说服、发动已辍学的学生马上复学。 2、寒暑期间，实行各种方法，有效监控本校学生，做好监护人及学生本的思想工作，防止学生辍学、外出打工。 3、坚持学生考勤制度，学生无故不到校超过半天时间的，班主任要准时了解把握缘由，如系辍学，要马上进入辍学处理程序，处理程序为： 1教师或班主任发觉学生辍学的当天向完小校长汇报。 2完小记录辍学学生名单及辍学时间等状况，并派班主任上门进展说服发动工作，写好发动状况记录并准时进展存档。 3班主任说服发动后，两天不返校的，由完小校进步行家访发动。 4完小校长说服发动后一天仍不返校的，完小校长把记录单送到中心校教育处，并由班子成员进展家访发动。 5经屡次家访劝说未复学的，中心校准时向东莞镇人民政府报告，由东莞镇人民政府签发敦促复学通知书，敦促学生家长或法定监护人限期送学生返校上课。 6一周内仍不复学的，由乡镇政府派员对其家长或监护人进展批语教育。 7经教育有拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可依据义务教育法和教育行政惩罚暂行实施方法等法律法规的有关规定，依法做出相应处理，直到学生复学。 8中心校教育处做好学生复学相关记录。 三、标准办学行为，切实减轻学生负担 1、严格执行国家课程规划，开全课程，开足课时。 2、一律公平分班，均衡配备科任教师。 3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁卑视羞辱学习暂困生和残疾生。 4、严禁强行或变相强行让学习暂困生退学、转学和休学。 5、标准学校收费行为和收费治理，不向学校和学生摊派销售商品，不滥编滥印乱订教学帮助资料。 6、进一步落实有关减轻学生过重课业负担的规定，保证学生身心安康进展。 7、严格执行国家的教学规划和进度，不随便提前完毕课程和让学生提前离校，保证学生承受完九年义务教育。 8、加大对贫困家庭学生资助力度实行“减、免、缓、助”等方法，并通过广泛宣传，发动社会各界伸出救济之手扶助贫困生，做好结对帮辅工作，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能因贫而辍学”。 9、亲密协作团委、妇联等部门，积极开展“盼望工程”、“春蕾规划”等活动。 10、提倡课任教师直接对家庭困难学生进展扶助。 四、深化课堂教学改革，激发学生的学习兴趣 1、端正教育思想，大力推动课程改革，面对全体学生，全面提高教育教学质量，依法保障每一名少年儿童均等的受教育时机。 2、加大对教师的培训力度，加强班主任队伍建立，通过多种渠道、多种形式提高教师的思想政治素养和教学业务水平，让教师以高尚的师德和优秀的教学质量吸引学生。 3、亲密师生关系，关爱爱护每一位学生，使教师成为学生的贴心人。在学生中组织爱心式的“一帮一”或“n帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应赐予肯定的物质、精神嘉奖。 4、教师做到因材施教，分层教育，分类指导，解决因“学困”而辍学问题，促进学生全面进展。 5、通过各种措施激发学困生的学习兴趣，同时建立学习暂困生转化档案。 6、积极探究、讨论解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效方法。 五、强化学校的效劳意识，营造良好校园文化 1、学校要牢牢树立效劳学生的意识，常常召开控辍保学工作专题会议，讨论控辍保学工作。 2、建立年段、班级、学生控辍保学小组等来强化，切实把控辍 保学作为本校治理工作的要务。 3、常常性开展切合本校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课。 4、组织课外兴趣小组活动，积极提倡针对学生的兴趣爱好，进展共性化教学，激发学生的潜能。 5、通过校园播送站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化气氛，创设民主、公平、和谐、宽松开心的学习环境和学生成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。 六、实行新课程改革，全面推动素养教育 1、改革评价体系，严禁办快慢班，严禁以考试分数作为唯一标准对师生进展衡量。 2、严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。 3、对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素养评价。 4、学校每个教师要敬重学生的共性，注意开掘、培育学生的兴趣爱好，使之进展成特长。 七、明确责任，严格考核，取得实效 (一)建立控辍保学责任制。 1、学校校长是学校控辍保学工作的第一责任人(附领导小组)。 2、全体教职员工全部担负着重要责任。 3、校长与包村小班子成员、中层干部、班主任、教师层层签定控辍保学责任书，责任书做到：目标明确、任务详细、分工到位、责任到人。 4、建立中层干部包班制度。 (二)建立控辍保学奖惩机制。内容为： 1、对学额稳固好的班主任，在大会上提名表扬。 2、对学生稳固好的班主任，在考核时赐予加分。同等条件下，在评先树优上同等条件优先推举，在职称评聘上优先推举、聘任。 3、对学生稳固差的班主任，在考核上减分，特殊差的，撤消其班主任职务，扣发班主任补贴。在评先树优上一票拒绝。 4、对因科任教师失职造成学生辍学的，进展通报批判，学年度不评优、不评先进。 5、全部任课教师的教学成绩用学生成绩乘以稳固率作为教学成绩得分，再参加同学科成绩比拟，换算成标准分计入位次考核成绩。 2023年控辍保学的心得体会二 在本课题讨论组的思想指导下，协作学校，协作本课题讨论组仔细完本钱人的子课题讨论，从留守学生的学习态度方面入手，了解摸清这些学生的学习态度状况，找出病因，对症下药，为“控辍保学”供应强有力而可行的方法措施。 1、本阶段摸清学校留守学生的详细数字，了解学生的留守缘由，在家里的生活状况，与监护人之间的关系。 2、通过不同的方法途径，了解留守学生的学习态度，对学习的看法，为下一阶段的讨论做预备。 3、写好分析，做好阶段小结。 1、调查分析。制订针对性问卷，通过问卷形式调查了解留守学生的学习态度状况：父母对学习的关怀状况，监护人对学习的关怀状况，家庭的学习环境，遇到问题问谁，还是搁置算了，学习的目标抱负，平常的兴趣爱好，有什么条件和盼望等。教师对这些学生进展分析综合，找出他们对学习的态度和造成这种态度的缘由。 2、观看谈心。“征于色，发于声”，表情就是心情的晴雨表，通过平常的观看，了解他们的表现态度，再通过谈心（应是公平的心与心的沟通），了解他们的生活学习状况，有没有遇到困难与烦心事，尽量帮忙解决，帮忙他们端正态度。 3、电话走访。有些学生的喜怒很少表现在脸上，但是他们的成绩却下降了，这就有必要进展电话了解或家访了解了。与其近距离接触，全面了解他们的生活与学习，从第一时间知道这些留守学生的态度的变化，准时的帮忙他们明确学习的目标，端正自己的态度。 4、其他方法。了解学生的途径有许多，除了上面这些以外，还可以通过平常的作业，其他教师的反映，同学的谈论等知道这些留守学生的状况，了解他们的学习，帮忙他们树立正确的人生观。了解学生并不是要打搅他们的生活，更不是要了解他们的隐私，我们要让他们知道这样做的动身点是什么，要给他们以家的暖和，父母般的关爱，用行动和诚意去影响他，去感化他，让他们树立远大的目标，正确的人生观，并要为这一个抱负去奋斗努力，要实现这一抱负正确的态度是必不行少的。 了解了留守学生的学习态度，端正了学生的学习态度，从而到达了控辍保学的目的，完成教书育人的目的。 1、制订阶段讨论规划。 2、统计学校留守学生数，了解留守缘由及家庭状况。 3、制订针对性调查问卷。 五至六月份： 1、问卷调查分析、走访谈心等了解学生的学习状况，特殊是学习态度状况。 2、对了解到的状况进展分析综合。七至八月份： 收整好阶段材料，写好调查分析、阶段小结，为下一阶段的讨论做好预备。