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指导培养青年教师总结10篇指导培育青年教师总结1 教师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财宝。而青年教师是学校的将来和盼望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加教师的业务素养，加强对新教师的培育，学校制定了导师制。 薛若阳教师是今年秋天刚刚安排到我校的一名青年教师。培育和指导工程的课堂教学、备课等。时间是20xx.920xx.7。我在培育和指导上实行了如下的做法： 一、加强新教师的理论学习，提高他们的自身素养。 为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了小学新课程标准、怎样做一名合格的小学教师等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了许多优秀课例，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。 二、备课、上课、相互评课。 学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提意见的规划。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新教师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的教师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵意见，帮忙他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的缺乏。 经过一学期的培育和指导，这位年轻教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮忙，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。 他在指导学生预备参与考试的过程中尽心尽力，表达了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进展有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的帮忙，他们的工作取得了显著的成绩，信任他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文教师。 指导培育青年教师总结2 为进一步加强我校师资队伍建立，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培育机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的学问构造、较高的职业力量和教育教学水平，以适应中职教育进展的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。20xx年12月，我作为一名老教师经学部部长的推举和主管校长的批准，和教师结成对子。在结对子期间，我和教师通过听课、评课、说课等活动，查找亮点与缺乏，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动状况总结如下： 一、青年教师培育的根本状况 刘教师为20xx年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学阅历欠缺，专业学问还不非常扎实，因此，有很多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的学生文化根底比拟差，自我约束力量、自学力量不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要教师赐予正确的引导，这给阅历缺乏的刘教师带来了不小的困难。为了使刘教师尽快熟识业务，提升教学水平，我和刘教师开展了以下活动： (一) 加强学习教育，提高道德修养 要想成为一名合格的教师，首先要加强师德建立，培育严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘教师在课余时间，积极参与教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教育工作的熟悉，提高工作的责任心和效劳学生、甘于奉献的精神。刘教师本人在工作方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动承受新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，熟识并严格根据教学工作的有关规定要求标准自己的行为，不断提高思想政治素养、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。 (二)不断磨练，提高教育教学水平 1、仔细备课，做好课前预备 备课是教师重要的根本功，也是教师的职责。作为一名新教师不能不讨论如何备课。我和刘教师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、 备学生、备教法等方面入手。 备课前，通览全册教材，阅读教学参考，留意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时留意与相关学科的联系，从而进展单元、章、节的备课，帮忙自己对本学科学问的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的学问、力量现状和学生的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进展学问的讲解;采纳多媒体教学手段，针对授课内容实行任务驱动法、案例教学法等，以到达良好的教学效果。 另外，我和刘教师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时间的摸索，刘教师PPT制作水平有了肯定的提高。 2、做好课程设计，力争讲好每一堂课 为使刘教师尽快熟识授课环节，我和刘教师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此进展教案的设计。在结对子期间，我和刘教师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘教师的课程，准时将教师在讲课中存在的优点与缺乏进展反应，共同讨论采纳何种方式实现更好的教学效果。刘教师也在听取老教师课程的过程中，不断积存阅历、取长补短，使自己的教学水平不断提高。 3、留意教态和语言的组织 教师的教态亲切自然，能让学生在轻松开心的气氛中度过开心的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣。通过听取刘教师的课程，我发觉刘教师在站姿、讲课时与学生目光的沟通、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并准时与刘教师沟通，使其留意克制，从而提升了教学效果。 4、提高对课堂的掌控力量 对于教师而言，教学效果的好坏很大一局部取决于有效的课堂掌控力量，而年轻教师往往缺乏这方面的阅历。课堂掌控力量是一种综合力量，主要分为课堂组织治理力量、课堂察言观色力量、课堂准时反应力量以及课堂系统把握力量。对于新教师而言，要想提高课堂掌控力量，需要不断积存教学阅历，在教学中，可以采纳创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、鼓励法、竞赛法等来进展课堂的组织;在课堂上要随机应变，准时把握学生的动态，调整教学方法和策略，顺当完成教学目标任务。 5、板书设计 板书设计是教学中的一个重要环节，它表达教师的课程设计思路，也是学生学习和今后复习的提纲，因此板书的设计特别关键。开头时，刘教师在写板书时条理不清晰、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘教师留意了这一问题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。 (三)加强专业学习，提升专业素养 刘教师作为一名刚刚走出校门的大学生，自身在专业学问体系和专业实践力量方面还有一些欠缺，为此，我和刘教师一方面利用课余时间常常切磋业务，另一方面，共同参与会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证，经过一年的努力，实现了在业务和力量上的共同提升，为今后更好地开展教学工作奠定了根底。 二、结对子活动的收获 和刘教师结对子工作持续了一年，在这一年过程中，通过听评课、参与培训和实践、教学方法研讨等活动，我和刘教师都有较大的收获。在指导刘健教师的过程中，我也在不断学习新的教育理念和方法，讨论教学过程的设计和组织，在这个过程中，也发觉了自身存在的缺乏之处，在今后的教学中，我会不断提升自己的教学水平和教学质量，使更多的学生学到有用的学问和技能，更好地效劳社会。从刘健教师的身上，我也感受到了年轻教师的朝气和活泼的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老教师结对子，使得两代教师能够常常沟通阅历和思想，相互取长补短，共同进步，尤其是青年教师，得以尽快成长。 三、存在的缺乏之处 由于本人在结对子期间忙于示范校工作，而且没有担当授课任务，所以对刘健教师的指导不是很充分，由于刘教师不能听到我讲课，所以，刘教师猎取的阅历很大一局部来自其他被听课教师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，虽然结对子活动完毕了，我们今后仍可以随时进展沟通，老带新的工作会连续开展下去。 指导培育青年教师总结3 教师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财宝。而青年教师是学校的将来和盼望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加教师的业务素养，加强对新教师的培育，学校制定了导师制。 李润福，崔昕昕教师是教育处下达的培育和指导指标。培育和指导工程的课堂教学、备课等。时间是20xx.820xx.1。我在培育和指导上实行了如下的做法： 一、加强新教师的理论学习，提高他们的自身素养。 为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了化学课程标准、中学化学教师、中学化学教学设计等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。 二、备课、上课、相互评课。 学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提意见的规划。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新教师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的教师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵意见，帮忙他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨化学新课的教学方法。另外还利用学校化学教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的缺乏。经过一学期的培育和指导，两位年轻教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮忙，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任化学教学工作。 他们在指导学生预备参与考试的过程中尽心尽力，表达了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进展有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的帮忙，他们的工作取得了显著的成绩，信任他们在不久之后会成为我校的一名优秀的化学教师。 指导培育青年教师总结4 本人自1997年担当语文数学的教学工作以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年教师的指导培育工作，使青年教师尽快成为我校教育教学生力军，成为教学骨干。任现职以来，我担当过肖颖、董志宏、彭书华等教师的指导教师，他们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，屡次被评为先进工、先进班主任。对于青年教师，我根据学校的统一要求，对青年教师进展以下方面的指导： 1、在政治思想上要求被指导青年教师，仔细执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。 2、指导青年教师备课、上课，严格按教学“五仔细”要求，进展教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生，依据不同班级学生的状况进展备课、上课，到达提高学生的学习效率和学习效果为目的。 3、指导青年教师仔细钻研业务学问，教给学生一碗水，教师要有一桶水，要求青年教师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。 4、鼓舞青年教师仔细、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取熬炼的舞台，本人积极指导，协作他们上好试验课，帮忙他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓舞，提高信念。通过本人的细心指导，所指导青年教师获得过片以上评优课一、二等奖。 5、指导他们仔细学习新课程标准，把握现代新课标精神，积极推动课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。 今后我将更加努力，与他们携手共进。 指导培育青年教师总结5 为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师韩鹏，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和韩教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本学期心得体会如下： 一、师德方面： 我想要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让韩教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期，韩教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在韩教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，扶持他走出逆境。从高从严地要求自己和韩鹏教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞韩教师多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了韩教师十余节的课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高韩教师的课堂教学力量。重点指导了他在教学过程中如何依据教学的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高韩教师对教材的理解驾御力量。还常常指导韩教师如何课后反思，如何写好教案，并常常检查批改作业状况，指导他如何积存教学阅历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，韩教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导,韩鹏教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求韩教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为我校美妙的明天奉献出自己的一份力气。 指导培育青年教师总结6 一、领导的关怀和支持是做好青年教师培训工作的关键 学校李彦虎校长，对青年教师的培训工作特别重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的赛定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，赐予详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年教师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持；李彦虎校长更是身体力行，亲自催促、参与每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年教师熟悉到位、思想重视、积极参加是做好培训工作的根底 全体青年教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、开展主要工作 1.进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养 本学期连续仔细组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。本学期围绕教育理论的学习，还进展教育理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、陈福青教育主任主讲的“怎样的课算是一堂好课课堂教学评价”和刘泽春、符慧娟、刘小慧三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探究与创新”、“关于教师职业道德和敬 业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确到达了共同提高的目的。 2 连续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的力量 本学期共进展计算机培训5次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面对全体，本学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，依据教师们的实际状况，分A，B两班进展培训。特殊值得一提的是计算机组的陈福青、刘会花两位教师他们在做好日常教学工作的同时，仔细备课，讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特殊是教师们参与“国培”等级考试之前，陈福青教师主动担当了辅导工作，他克制了工作繁杂，天气酷热等困难，为教师们考试顺当过关立下汗马功绩。电教组的教师们为我们的培训工作供应了准时、优质的效劳工作，在此表示感谢。 四、取得的成绩与效果 全体青年教师通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩 五、存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训规划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题 1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。 2.培训对象的针对性不强。 3.加强了培训过程的治理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。 4.个别青年教师对培训的意义熟悉缺乏，对培训重视不够。 建议在今后的青年教师培训中，增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年教师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核 指导培育青年教师总结7 近年来，我始终倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，我负责指导了青年教师张家芳，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和张教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让张教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，张教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在张教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和张家芳教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞张教师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了杨教师四节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高张教师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高张教师对教材的理解驾御力量。还常常指导张教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积存教学阅历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，张教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导,张教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求张教师学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的共性， 5、要求张教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手， 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为红庙中心学校美妙的明天奉献出自己的一份力气。 指导培育青年教师总结8 近三年来，我除了搞好自己的教育教学教研工作以外，还细心对青年教师进展指导培育，让青年教师尽快成长起来，其中一名青年教师付丽娟已经走在了课改的前列，教育教学取得了较大的进步，现在就我对该教师的指导与培育做一下总结。 一、指导培育的青年教师的状况 付丽娟教师20xx年7月毕业于西华师范大学音乐系,同年9月，安排到我校担当数学教学工作，20xx年9月至今，也始终担当数学教学工作，应付教师来说，当时面临诸多困难：一是自己刚刚毕业，是一位新教师，自己还没有完全从学生的角色转变过来，站在讲台上，说不出的是紧急。二是自己学的音乐专业，一上来就任数学学科，对数学知道体系一点都不熟识，可以说是从零开头，三是学校安排她上两个班的数学，任务太艰难，艰难不是说一周课较多，而是担忧自己无法教好学生，身感对不起学校。 付教师的状况学校都知道，但学校工作不好安排，只能让付教师先上着，工作没安排出来之前，学校领导就找我谈话，叫我要加强应付教师的业务指导，多听听她的课，我欣然同意，这既是学校对自己交待的任务，也是学校领导对我的信任。一是我叫付教师仔细地将数学课程标准钻研一遍，好对数学学问有一个比拟系统的了解；二是我常常对听付教师上课，课后一起争论，她也特别虚心，并很快将我的好建议用在教学中；三是我叫她坚持每天写教学心得，总结一天中的教学得失。四是我让她将教学笔记整理成文章，在学校沟通、在片区沟通，力争发表。几年来，在我的急躁帮忙指导下，付教师的进步特别大，取得了特别好的效果。 二、指导青年教师取得的成效 1、教学水平提高 三年来，在我的帮忙下，付教师业务水平增加了，教学力量提高了，在课堂上能得心应手，对数学学科学问的系统把握透彻，每期的教学成绩都名列全校区前列，已经成为学校数学骨干教师，成了学校工作的顶梁柱。在20xx年上半年华蓥市新秀赛课中，付教师脱颖而出，以片区第一身份进入市级决赛，并在11月份的市级决赛中获得二等奖。 2、教研力量增加 在我的指导帮忙下，现在付教师已经养成了常常写教学笔记的习惯，对自己的教学根本上形成了一套比拟独特的特点，并常常整理出来，多篇教研论文在学校沟通并获奖，其中异专业教师对数学学科的熟悉、与优秀教师同成长获得学校一等奖，多篇文章在片区沟通。 总之，我应付教师的指导成效的显著的，由一个没有信念、对数学学科特点一点不懂的青年教师变成了学校数学骨干，走了新课程改革的前列。以后我将连续加强对青年教师的培育指导，为我校的教师业务水平坦体向前进展奉献自己的力气。 指导培育青年教师总结9 近年来，校领导始终倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业 成长，进一步提高我校的教学水平，教育处组织新老教师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处安排给我的任务是指导青年教师苏畅，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和苏畅教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，苏畅教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在苏畅教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和苏畅教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞苏畅教师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了苏畅教师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高苏畅教师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高苏畅教师对教材的理解驾御力量。还常常指导苏畅教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积存教学阅历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，苏畅教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导,苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求苏畅教师学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的共性， 5、要求苏畅教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手， 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为市一小美妙的明天奉献出自己的一份力气。 新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一局部,更应当成为新型教师的主体。 走上工作岗位十二年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年教师共同探讨，把自己在教学阅历、学问构造、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享。 我常常在教学常规、教学讨论、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年教师，帮忙青年教师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的讨论分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领悟并详细表达学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还常常赐予青年教师以详细的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并准时赐予分析、评述和指导。 其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的讨论也非常重要。我常常指导青年教师要抓住连续学习时机，由于随着社会的进展、时代的进步，学科的学问构造、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对学生。另外，由于青年教师还缺乏相关的教学阅历，我就指导青年教师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断进展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对学问的猎取，无视对学问的治理。比方在教学过程中，常常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师留意查找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。 还有，我常常指导青年教师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业进展？课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业进展 师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。在我的帮忙之下，高爱华、闫习明、冯景兰等教师的课堂教学水平都有大的提升，冯景兰教师的课在县教研室教学工作督导指导中深受的教研室王宪龙主任的好评，高爱华教师在20xx年的县优质课评比活动中荣获县优质课二等奖，和县二星级教师。 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨，把自己在教学阅历、学问构造、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，同时也不断提升自己！ 指导培育青年教师总结10 一年来，作为一名新的数学教师，由于在大学我所学的是体育教育专业，所以突然面对数学教学有许多不知道也不懂的教学问题。面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是特别忐忑担心的，不知自己能不能当好一名数学教师。幸运的是，学校为我安排了一个阅历丰富的老教师做我的师傅。王雄伟教师的为人处事，阅历心得，她的幽默、热忱、真诚与自信，还有工作中那份仔细的态度，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在教学上，刚开头，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事，开头熟识了这份拥有。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。 作为一名新教师，在开学初，王教师把数学学科教学整体的给我做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，相互探讨数学的学问，沟通工作和生活的感情。王教师常会翻翻我的教课本，看看我的读书笔记。我们之间相互听课，我先听王教师上课，仿照着她上课的过程然后再自己上课，王教师再听我的课，并指出我教学中的缺乏之处，我进展改正，总结阅历，找到属于自己的好的教学模式。在这一年的时间里，王教师教会了我许多教学上的根本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态，一年来也有收获：所带班级成绩有了很大的进步，在第一学期的全镇统考中拿到了名次。今后，我将连续努力，争取更好的成绩。