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描写教案教学反思万能模板及感悟 教学重点：让学生在精确理解奥林匹克精神的根底上，有感情的朗读课文。 教学难点：理清文章思路，把握段落之间的内在关系。 第一课时 导言：同学们，其次十八届奥林匹克运会已经成功闭幕，大家肯定还记忆犹新吧，那谁来说一说它给你最深印象的是什么？（同学发言）那谁又能特别精确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢？那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的体育颂这篇课文。 一、 学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并找出值得留心的字词。 1、 易读错的字板书并注音： 欢娱 塑造 均匀 协调 阴谋 矫正 畸形 桂冠 警觉 比赛 堕落 卑劣 逾越 灰蒙蒙 2、依据语境理解词义： 容光焕发 绞缢 猝然 晨曦 二、 分析课文： 1、 体感知文章内容。请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？ （文章高歌了体育所蕴含的宏大精神 ） 2、 这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不行分割，可是段与段之间的关系并不一样，下面同学们依据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。 第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。 其次段：（3-6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。 第三段：（7-9自然段）赞美了体育对整个人类社会进展的促进作用。 三、作业：结合你平常对体坛的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思，补上相关例证。 其次课时 一、 复习稳固上节课的主要内容。 1、 听写生字 2、 说说文章的主要内容。 二、 争论：文章的三个局部能否颠倒挨次。 不能。由于三个局部由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即给予人体以力气和漂亮，使生命绽放光华。 三、 阅读文章其次自然段，“两者和谐统一”一句中“两者”指什么？ （力与美） 四、 沟通学生所查相关资料，深切感受体育所蕴含的宏大精神。 五、 找出自己喜爱的段落，说明理由，并有感情的朗读。 六、 比拟阅读手拉手。 1、 看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。 （ 友情、团结、参加、公正竞争 ） 2、 两篇文章的风格又有什么一样之处： （构造工整严谨；语言简洁而热忱洋溢，读了让人兴奋而昂扬） 七、 总结：文章通过热忱洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、英勇、荣誉、欢乐的精神观念。 体育颂 教案教学设计 描写教案教学反思万能模板及感悟二 二年级语文教案-体育世界 一、 导入： 同学们五月份我们就要参与区运会了，现在我们每天早早地来到学校参与训练，很辛苦。我想知道你们喜爱体育运动吗？今日 教师就带着你们走进体育世界。（出示课题） 二、 新课： 下面就进入走进体育世界的第一版块：运动场上的体育，让我们一起喊：啊！ 运动场上的体育，对我们来说并不 生疏。你能说出你知道的体育工程吗？（指名说）教师出示：跳远、跳高、赛跑、滑板、游泳、竞走。请你读一读，假如有自己不熟悉的字，可以用自己喜爱的方法学会。（学生开头读词学字） 谁情愿读给大家听！指名读。在这些体育工程中滑板、游泳、竞走是消失在奥运赛场上的体育工程。请你再读一读。这里有你新熟悉的生字朋友吗？你是怎样记住他的？（记忆方法，并扩词） 对了，我差点遗忘，今日教师还给同学们带来了一个老朋友，你们猜她是谁啊？（乐乐） 同学们好，我们可是老朋友了。今日能和你们一起走进体育世界真的太快乐了。刚刚看到你们这么喜爱体育，知道那么多的体育工程我真的太佩服你们了。可是体育不光消失在运动场上，在我们的生活之中它也无处不在。就让我们到生活中去查找体育吧。接下来我们就进入走进体育世界的其次大版块：生活中的体育。啊！我可是体育迷啊，要和你们大家比一比的！ 那么教师就做栽判员行吗？（行）咱们同学先说生活中的体育。指名说，时间是一分钟，先给大家半分钟的预备时间。（体育接龙） 那我们一起来看乐乐找到的生活中的体育：（出示词语卡：登山、跳绳、划船、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、下棋。）让同学们一起来读词卡。在这一环节竞赛中，同学组获胜！乐乐你要努力啊。乐乐：没想到同学们对体育这么了解，我这个体育迷也是甘败下锋。不过，我想再和同学们比一比，我回我信任我肯定能赢。你们敢承受我的挑战吗？（敢！）好那就让我们走进体育世界的第三大版块：球类体育，啊！王教师还是请你给我们做裁判。（好，我很快乐，乐乐，这回你要加油啊！）请你说出与球类有关的体育工程。还是有半分钟的准时间，一分钟的答复。不过你们34人对1人太不公正，我想以小组为单位进展小组对抗赛你们同意吗？好，开头！小组汇报（写在一张卡片板上）汇报时举起来读给大家听。记录下对与错。让我们一起来看乐乐写了几个，（出示：篮球、羽毛球、乒乓球、网球、排球、足球。）请你读出这些词语，我喧布，这场竞赛*赢！让我们给他们发一个乒乓球。你们知道，我为什么要给你们发乒乓球吗？（国球，教师盼望你们从现在开头，熬炼好自己的身体，长大也能参奥运会，为祖国争光）乐乐：同学们，你们对体育如此喜爱，看到了你们我就看到了中国将来体育事业的盼望。我也祝你们在体育中强身健体，为国争光！这次体育世界之旅，我很快乐也同你们学到了许多的学问，再见！我要去参与野外体能训练了！ 刚刚我们与乐乐进展了两场剧烈的竞赛，现在让我们来做个嬉戏轻松一下好吗？（好）嬉戏的名字叫：你做我猜。乐乐出示与体育运动有关的词语，男女对抗赛，时间一分钟：跳远、登山、赛跑、划船、滚铁环、踢毽子、竞走、游泳、滑板、篮球、乒乓球、网球。看哪组猜对得多。 同学们本次的走进体育世办就要完毕了，你们在体育世界都学到了什么呢？教师盼望你们有一天也能象体育健儿一样驰骋在赛场上！这节课我们就学到这里下课。 体育世界(网友来稿) 教案教学设计