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提升教师教育教学能力培训学习心得体会范文（5篇）提升教师教育教学力量培训学习心得体会1 教育的关键在于教师。教师的思想道德素养和专业水平的程度如何，直接影响学生的进展。加强教师思想建立，提高教师的思想道德素养，促进教师专业水平提高对于教育进展至关重要。 第一、加强思想建立，提高教师的思想道德素养 （一）教师的敬业乐业精神很重要。教师要塑造学生的美妙灵魂，培育学生高尚的情操，必需向学生展现自己良好的道德风貌和精神境地。很多事实证明，只有那些喜爱教育事业，愿为学生奉献自己学问和劳动的教师，才有可能在自己的工作中有所创新，有所成就。 通过加强师德建立，使教师弘扬敬业奉献精神，用先进的教育理念引导教师把握现代的教育方法，敏捷运用教育手段，不断增加教书育人的力量，成为品行高尚、治学严谨、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养教师，遵守诚信，增加学术道德，增加自律意识，在学生中树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。 一个优秀的教师要遵守教书育人的职业道德，树立剧烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。教师要忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学校的教学纪律。 一个优秀的教师要自觉加强师德修养，榜样遵守职业道德标准，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生。 （二）树立“以学生为本“的教育理念。教师要树立以学生为本、以育人为中心的教育理念，深入讨论教育规律和学生的成长规律。充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长、成才效劳，培育学生的创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美等诸方面全面进展。要喜爱学生，敬重学生的人格尊严，爱护学生的合法权益，不得讥讽、卑视、污辱学生，体罚和变相体罚或者以其他形式损害学生人格尊严。坚固树立育人为本、德育为先的思想，全面关怀学生成长，喜爱学生，敬重学生，因材施教，循循善诱，形成相互鼓励、教学相长的和谐的师生关系。 （三）具备专业化的育人力量。教师要仔细钻研专业学问，苦练教育教学的根本功，不断增加教书育人的力量。要准时了解学科进展、讨论方面的新学问、新成果，不断优化学问构造，拓展学问面；要积极投身教育教学改革，踊跃参加各种科研教学活动，全面推动课程教材改革；要进一步探究、把握先进的教育教学方法。辅导员尤其要把握教育学、心理学、治理学、社会学、法律等方面学问，运用先进的治理理念和方法，提高教书育人的力量。 其次、加强业务学习和培训，提升教师的专业素养和教学力量 （一）教师必需加强业务学习转变教育思想，更新教育观念。 教学本身，不仅应当担当教学任务，还应当担当培育学生综合素养和进展力量的教育功能：思想品德、心理素养、思维品质、共性品质、文化素养、学习力量、社会力量。教师在教授根底学问根本技能时，必需充分遵循学习规律和符合学生的学习过程，培育学生各种力量。 教师应当注意学习教育理论，通过学习到达视野有宽度、学问有厚度、思想有深度的境地。供应充分的展现平台。学校必需尽可能的为每一位教师供应充分的展现时机，让教师在展现活动中共享讨论成果，体验胜利，从而实现教师平凡而不平凡的生命价值。 教师要通读教学大纲，钻研教本，仔细备课，细心打造精彩的课堂。并“不断对自己的教学行为进展反思，努力使自己成为具有创新精神的讨论型教师。“以课后反思的形式应实行自我反思，真实记录课堂教学活动中的状况和感受，准时总结阅历，解决问题。如教学中的失误，胜利的教学阅历，学生在学习过程中的困惑，教学中的突发灵感等。课后反思记录的内容可以是教师对教材，对某一教学环节的处理，可以是对某一教具或某种教学手段的运用，甚至是对一个学问点的理解，或是对某些学生反响的再熟悉。 （二）加强学习和培训 作为教师，要不断提高自身的教学业务素养，才能适应快速进展的社会。学校应当供应让教师走出去学习、培训、观摩的时机，让他们把先进的教学理念和教学阅历准时带回来，传授先进的教学方法，畅谈教学改革方向，让教师们和名师走得更近。让教师们更全面地更新观念，更新教法，提升观念，转变旧教学模式，不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探究，具有敏捷应用各种手段吸引学生兴趣的力量，真正搞好教学工作，把简洁的课堂变得更生动。 作为学校应当建立科学的培训学习制度，让教师带着思索、怀疑、任务去参与培训，训后要带着收获回来，再把所得写成心得感悟与教师沟通，产生辐射的作用。切实保障培训学习的有效性。开展多项研修活动，切实让教师在研修中实践、反思、转变、提高、成长。从而提高教师专业化水平，提高了课堂效率。 教师必需利用报刊杂志，利用校园网的便利，查阅资料，了解教育最新动态，为自己准时充电，勤于动笔，随时登记自己的教育心得，这样既充实了自我，又熬炼了自己总结力量，就不会被教育改革浪潮淘汰。 （三）加强业务 活动学校要组织好教研组的工作开展，将专题教研活动与其他活动相结合，注意教师集体备课，观看教学光碟等活动，开展好各类公开课，提高教师上课，说课，评课的力量。强化教研、结合教学阅历进展理性反思，是提高教师业务水平的有效途径。教师应当多开展研讨教学问题，撰写心得体会、教学随笔、教学论文，从而提高教学业务水平。 （四）提高教学技能 良好的扎实的教学根本技能，是新时代对教师的必需要求。从教学语言到教态变化以及板书设计等都是教师要把握的根本技能。组织教师仔细学习教学设计的理论根底，根本模式和教学设计的主要内容，学习把握扎实课堂的教学根本技能。让教师在教育教学中细心设计内容，只有精彩的教学设计，才能吸引学生的留意力，才能让学生真正学到有用的学问和技能。 提升教师教育教学力量培训学习心得体会2 为期四个月的“小学教师教学力量提高工程培训”活动完毕了，半个月的理论学习以及三个月的实践，让我学习着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学习的平台，让我有时机倾听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家相互帮忙，共同进步，一起成长，共享欢乐！ 本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动争论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时间。下面，我将把自己此次培训学习的心得与大家共享。 1、加强了师风师德建立。倾听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2、获得了有用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李XX教师的自由习作与有效指导，特殊是李教师带来的二个习作指导课例，使我感受颇深，受益良多；郑XX教师的小学语文课外指导，讲出了语文课外阅读在生活学习中地位与作用，认我树立了新的教学观读书就是最好的备课；李XX教师的走进说课让我一睹说课的真面目；徐X教授的课程改革背景下的课堂教学有效性的思索，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。 3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正熟悉到如何使计算机能更有效地为教学效劳，提高教师电脑应用力量，让青年骨干教师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。 4、加强了理论与实践的结合。 在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为教师供应教学研讨，还积极参加各类沟通活动，虚心向同行学习、请教，仔细学习新课程理念，积极探究有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。 这次时间虽然短暂，但是能给我们带来剧烈的感染和深深的理论引领及很多教学上有用的东西。我盼望以后能有更多的时机参与这样的培训。 提升教师教育教学力量培训学习心得体会3 在这春暖花开的季节，我有幸来到久别的母校永春师范，参与泉州市其次十二期农村小学教师教育教学力量提升培训，收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和触动，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡自己的几点感受。 一、以人为本，树立生本教育理念。 以学生为本的教育思想，“一切为了学生，为了一切学生”不再只是一句悦耳的教育口号。课程目标表达出来的是一种教育民主化、共性化的进展趋势，反映的是一种教育生本化的价值取向。身为教师，我们要坚信：人才多样化，行行出状元；人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的教育理念。在培训中，我们还观赏了2023年全国十大教师楷模周小燕、杨瑞清、桂贤娣的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平常总以为自己为学生已付出了许多，培训中，我才明白自己是多么渺小。像桂贤娣教师每天都会问自己三个问题：“今日你爱孩子了吗？”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的爱了吗？”。蔡福山教师提出的：我信任每一位优秀的数学教师都将“种子课”视为数学的种子，让他的学生随身携带，到适宜的环境中生根发芽。这是数学教师的使命！“让学生喜爱上我的课，不让一个学生落后。”“我们应当把数学的感觉给学生。”作为数学教师，心中装着教育，就不会仅仅只关注学问；心中装着儿童，就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意自己的付出 二、浸润数学文化，呈现数学魅力 “数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成局部”。在数学教学中如何实施数学思想、数学文化的教学，让数学洋溢着文化的魅力，使孩子们由内至外喜爱上我们的数学。此次培训，让我们也感受到数学文化的精华、数学的内在魅力。如，永春师范刘集平教师的数学的魅力讲座中，他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中应用案例，让我们感受到了数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学教师在教学中，我们也应当引导孩子在详细的数学符号、概念、方法、思想中去体验数学文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，增加学好数学的信念。正如蔡福山教师所说的，每一个孩子都像一粒种子，教育需要回归本真，回归人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们在深厚的数学文化中生长、收获着。 三、反思提升，促进专业成长 叶澜教授说过：一个教师写一辈子教案不肯定能成为名师，假如一个教师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个教师专业成长的公式：成长：阅历+反思。专家提倡我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。教师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现教师专业化，持续化进展，就必需大力提倡教师的反思实践，使每一位教师拥有这种思想、意识、力量、习惯，最终实现教师在教学反思中不断成长。如上完课，走出教室，静下心反思：在这节课，我教会学生什么了？学生学到了什么？我的教学有效吗？有没有我更好的教学方法吗？针对课堂消失的问题进展剖析、总结，形成文字资料。久而久之，你就会发觉你进歩了，你的教学更精彩了，你成长了 提升教师教育教学力量培训学习心得体会4 今年暑假的7月3号至7月8号，有幸参与了“河南省濮阳市小学语文骨干教师教学力量提上升级研修班”的培训。特别感谢领导为我们搭建了一个这样的学习的平台，使我有这次宝贵的学习时机，能从各方面提升自己。在短短的5天时间里，我们倾听了9位特级教师的精彩讲座，他们以鲜活的事例，丰富的学问，幽默的语言，独到的教育观念和精湛的理论阐述深深地吸引着我，感染着我，引领着我，让我在解读自己的同时，进一步反思自己的教育教学工作。他们用自己的经受传授给我一个坚决的信念，那就是把教育当成自己的信仰，做一名勤于读书，擅长思索的教师。 下面我分几个方面谈谈自己的体会。 一、什么样的教师受欢送 在学习期间，一共听了9位专家的报告，感受最大的是：什么样的教师才是受学生欢送的教师，在这几位专家中，我找到了共同点，一是有幽默感，二是有渊博的学问。每一场报告都能让人静心听，仔细记，感觉他们的过人之处就是他们用抑扬顿挫的声音，生动活泼的课例，把他们对教育教学的看法娓娓道来，而且讲课过程中不乏幽默感，让我们在哈哈大笑之余还体会到一些真理感受最深的就是7月7号讲作文教学的袁志勇教师，圆乎乎一个老头，但是他轻松诙谐读的话语让我始终我沉醉在他的讲座中。7月6号付宜红处长讲的纯理论的核心素养内容，由于她标准、平和优雅的一般话也让我听得津津有味。反思我自己的课堂气氛，我觉得最缺乏的就是激情和幽默感，朗读力量也需要进一步提升。我要好好努力，争取做一个受学生欢送的教师。 二、坚持读书，丰富自己的内涵 任何人的进展都离不开读书，读书的边界就是人生的境地，给我们培训的教师几乎都谈到了这个话题，尤其是海淀区外国语试验学校的孙凤霞教师更是用自己的成长经受反复告知我们，肯定要制造条件读书，肯定要无条件喜爱学习。作为教师，如何更加深入的教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话，如何与时俱进的把握教育教学技巧，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。腹有诗书气自华，一本好书能打算一个人的命运。博学的教师肯定是受人敬重的，一个具有较高文化资源的教师肯定是学生乐于接近的，因此，以后我肯定要坚持读书，丰富自己的内涵，以获得更好的进展。 三、专业成长离不开激情和创新 通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，我更信任的熟悉到自己的平凡，工作中简单被琐事束缚，惰性大，闯劲少，课堂上讲多，给学生参加的时机太少，经过这次培训，我糊涂的熟悉到，激情和创新是成就走向名师的必要因素。培训时吉春亚教师推举了部编版的四本教学实录我都买了，假期里观摩了她好几节课堂实录，一个奶奶辈儿的特级教师还在深入一线教学，课堂上妙语连珠，在她的引导下学生的答复精彩纷呈，出人意料。观摩了她的课堂更加坚决了我转变自己的决心。 四、团结协作，共同成长 我们常说他山之石，可以攻玉，团结协作，可以取长补短。众多名师的成长经受启迪我们，要想自己得到较快的提高和进展，肯定要融入一个集体。我很庆幸参加我们年级组，去年刚接班时手忙脚乱，郑教师、弓教师不管多忙都手把手的教，平常有了问题，只要问他们都会想方法帮我解决，课件我们组也是共享得，办公室的气氛紧急不失灵动，我们是一个团结互助的小集体。 今日的教师既是工，又是学习者，更是讨论者。几天的培训特殊短暂，但是收获颇丰，细细品尝之余，更是应用于我自己的教学实践，让我的学生也能受益，也盼望有更多的实实在在的学习时机。 提升教师教育教学力量培训学习心得体会5 我参与了高职院校教学力量提升培训，听课时间虽然短暂，但教师的精湛讲解使我受益匪浅。 通过这两天的培训，使我对教学方面有了新的领悟。 1、教学的根本功 除了备课、上课需要根本功以外，我们往往会忽视课后根本功，往往没有对实践过的教学进展反思与总结，没有对实践过的教学做出改良，从而提升教学质量。其实在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会在学习中消失“火花”闪耀似的灵感，我们应对学生在课堂中提出的一些独到、新颖地想法赐予确定，这样不仅仅使学生的想法得以推广，而且对他们也是一种欣赏和鼓励。这些想法能够对课堂教学得到补充与完善，也可大大拓宽教师的教学思路，提高教学水平。 2、信息化教学。 如今网络普及，传统教学满意不了教学需求，也不能吸引学生目光，为此我们应在传统教学根底上，引入互联网信息化教学。通过多媒体、互联网教学平台播放视频、图像等等，使一些抽象、难懂、枯燥的理论变得详细、生动，便于学生理解和承受。更重要的是，能够给传统的教学模式注入了新的生气与活力，加强了教学的趣味性，能够使教学效果得到显著提升。 通过这次学习,对我以后的教学有很大的帮忙,我也会努力学习,争取合理运用信息化教学平台,使我更好地完成课堂教学,同时,让我在信息化教学设计中有所突破、有所成长。