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挫折教育汇总挫折教育汇总心得体会(2篇)推举挫折教育汇总一 看着犹如夏日光明却又孤寂的月，漫无边际伤感的雨，连续至长远的大地。 试卷上的赤字是多么的刺眼，我多么盼望这些赤字的记忆能被放逐在我能遗忘的大地上。 期末考试的英语还是一如既往的差，就差一分就能到达我的目标，但还是没达标。看着试卷，我已经不知道多少次问自己，为什么，惋惜没有答案。我想着，要不放弃英语吧，差不多就好了，我还有理科呢。但是，我难得真的能放弃吗？ 我在图书馆了翻阅着，盼望用阅读麻痹自己，这时，我看到了一本书世界巨人传林肯。 林肯诞生于一个贫困的家庭，但是母亲特别盼望他有长进，所以他在母亲的三个嬉戏当中熬炼的持之以恒和锲而不舍的精神。林肯的一生，实在太不幸，几乎没有幸福的日子。只是不断的遭受失败、挫折、还有熬煎。虽然他长的丑陋，但是他诚恳、和善、包涵，用真正的行动来书写他的无私。林肯一生饱尝挫折，他两次经商均告失败还欠下巨额债务；参与十一次竞选结果八次失利；担当总统用人屡次失误造成战场上节节败退。但在挫折和失败面前，林肯并没有委靡不振、气馁退缩，而是保持着积极乐观心态，一次次从命运阴影里走出来，不断从失败中吸取教训为胜利积存下阅历，最终到达了事业顶峰。从林肯身上我看出拥有积极的心态是事业胜利必备条件，想要胜利，必需提升自我心态调适力量，学会在困难和挫折中磨砺品行，锤炼意志；说回在我学习英语中，我也要保质保量的完成教师布置的任务完成，自己给自己制定的提升任务，这样才有可能做到更好的自己。 天亮了，孤寂的月亮消逝在地平线上，代表盼望的太阳从东方升起 曾经的胜利，留于心底，曾经的挫折，踩在脚下，学会踩着挫折向前冲。 人生总是从告辞中走向明天。静静告知自己说，没事的，一切皆如此，漫漫人生，淡然对待，一切也都会过去，而阳光总在风雨后。 推举挫折教育汇总二 三个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说却是千金难买的珍贵光阴，我非常珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是山西省临汾市尧都区金殿一中，三个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一局部，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在金殿中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作、班主任工作和教育调查报告。 在实习开头的第一周，我便进展了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个教师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和教师沟通，发觉原来听课要这样听，要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种学问火花的碰撞。 教学工作是我们这次实习的重头戏。刚开学一周校长就告知我我下周就上讲台，我很迷茫，经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出所以在这边我又重新备课了。通过和教师沟通，我了解到备课是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会消失的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是时间和长度的测量，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的紧急。这节课主要讲时间长度的单位和测量，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是动手力量。在课堂上，我让学生亲自动手去测量课本的长和宽，学生都很能亲自动手，并且能够正确的操作。学生在动手方面是相当的不错，同时，很有组织性和纪律性。 这一节课是有评课的，建中教师给我这节课肯定的评价和建议。教师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。固然也是有许多缺乏的，教师说，给学生讲的还是太多了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的积极性。或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随便；同学说，口头禅还是比拟多，比方“然后···”。就这样我开头了自己的实习教学。 在接下来的十几周了，我遇到了许多头疼的问题，比方：学生上课睡觉说话，有的同学上课甚至打架喝酒。我在询问班主任和科任教师的状况下都渐渐的解决了。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去，还是珍惜当下每一个时机，活在当下，欢乐一点。 我主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监视眼保健操、课间 操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难掌握了，上课有教师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比方说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问教师问题；晚自修的效率比拟低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈教师说了状况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由教师发表相关的看法想法，这样治理班级，就显得比拟民主，也有利于班级的进展。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这三个月的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。