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    探秘海藻研学手册.docx

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    探秘海藻研学手册.docx

    探秘海藻研学手册中国海藻生物科技馆研学旅行手册学校班级姓名目录研学根本信息致家长的一封信家长反响单研学留意事项研学课程安排研学活动方案研学问题记录、评价研学课程评价研学总结心得亲爱的同学们,“探究海洋奇特,解码海藻科技”研学之旅马上启程,让我们一起小组合作做好行前预备吧!研学根本信息研学主题 探究海洋奇特 解码海藻科技1. 科普认知目标:在实践中走近海洋、感受海洋生命的进展历程、了解海藻起源、种类及古今应用、海藻产业进展等学问。2. 情感进展目标:在科普实践中培育学生知海、爱海、亲海的海洋保护、海洋开发利用意识,引领学研学目标生充分体验海藻生物科技的奇特所在,激发学生对民族品牌建设、对科研工匠精神的仰慕之情,从小点燃他们海洋科技探究的热忱;同时增加学生的集体生活和社会公共道德体验。探究的精神,激发学生在研学中觉察问题、搜集信息、整理运用信息解决问题的实践力量。3. 问题解决目标:以问题探究式学习培育学生合作研学时间研学地点研学班级组长小组名称小组组员成员致家长的一封信亲爱的家长朋友:您好!为贯彻国家、省中长期教育改革和进展规划纲要中提出的 全面实施素养教育的要求,深化根底教育课程改革,能让学生在行走 中陶冶情操,增长见识,提高学习兴趣,全面提升中小学生综合素养, 依据教育部等11 部门关于推动中小学生研学旅行的意见教基一20238 号与山东省教育厅等12 部门关于印发山东省推动中小学生研学旅行工作实施方案的通知鲁教基发20232 号精神,结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求,打算组织 年级班的学生参与为期天的“探究海洋奇特 解码海藻科技”中国海藻生物科技馆研学旅行活动。请家长提示孩子们在家里要自行预备行李物品,并且做好行前课程预习、安全及礼仪教育,本次活动自愿参与,感谢您对我们工作的关心和支持。 家长委员会 年月日家长反响单学生姓名性别学校班级家长联系 学生身份证号码敬重的家长朋友 ,您期望孩子在本次研学活动中得到怎样的成长和进步呢?您对本次活动有哪些建议,请写下来吧!家长签字:学生留意事项1. 认真阅读本手册,了解研学基地,做好行前预备。2. 独立预备个人衣服装备、洗漱用品、学习资料,并科学分类 装箱。3. 自己定时叫醒,在家长的帮助下到达指定集合地点。4. 从集合入队开头,全程严格遵守研学团纪律,听从研学导师 及辅导员的治理。5. 乘车及参观过程中不大声喧哗,不擅自脱离队伍,养成良好 的文明旅游素养。6. 研学活动中,自主探究,乐观参与体验并做好记录。7. 讲文明礼仪,按时作息,夜间休息保管好私人物品,关好门窗。8. 乐观参与研学导师设计的行中课程研学活动。9. 研学完毕,按要求完成研学评价及研学总结。研 学 课 程 安 排行前课程我们要去研学啦主题:走近海洋-我是海藻争辩小专家中课程第一课8:00-9:309:30-10:00参观海藻生物文化馆参观海藻活性物质国家重点试验室(行10:00-11:00体验活动:DIY 海藻手模知实11:00-11:30研学总结评价践11:30-12:30午餐:海藻宴行在12:30-1:30 午间休息路主题:亲近海洋-我是海藻标本制作小能手上)第1:30-4:00二课4:00-5:005:00-5:305:30-6:30参观爱国主义教育基地海军公园和国家 4A 级景区城市阳台体验活动:海藻标本制作研学总结评价晚餐:渔家宴主题:探秘“明月”我是海藻科技小工匠6:30-7:308:00-9:30行中第9:30-11:00课三程课早餐:海鲜打卤面参观海藻生物产业馆体验活动:1.DIY 趣味鱼子酱2.DIY 海藻水晶杯11:00-11:30 研学总结评价(行11:30-12:30 午餐:海鲜多贝宴知实12:30-1:30 午间休息践主题:守护安康-我是海洋保护小卫士在第路上) 四课1:30-2:302:30-3:30参观海洋安康体验馆博士大讲堂:小海藻 大世界3:30-4:304:30研学总结评价返程行后课程精彩呈现收获成长研学活动方案小组名称备注:组长:组长职责:全面组织小组成员副组长:领导小组课题争辩;组员:副组长职责:帮助组长组织成员完成课题争辩。资料收集:备注:资料整理:小组成员要齐心协小组分工活动发言:力,共同完成课题研摄影制作:究,争辩工作可以兼成果汇报:任。其他:1.备注:2.1.可以将要争辩的问需要争辩3.题分工给个人,确保的问题4.每个都知晓自己要在5.何时何地完成任务;6.2.确定合理有效的研7.究方法,如:查阅资8.料法、实地考察法、汇报活动成果形式1. 小课题争辩报告3.故事集5.幻灯片呈现7.图册展览9.思维导图呈现2. 手抄报4.视频呈现6.摄影呈现8. 标本展览访谈法、问卷调查法等。备注:汇报成果的方 式可以是多种多样 的,如:召开闻发 布会、实物展览、黑 板报、幻灯片呈现等。海藻生物文化馆研学问题:1. 海藻可以怎样分类?分别有哪些种类?2. 褐藻有怎样的生活习性?主要分布在哪些地区?3. 关于海藻的历史文化,你印象最深的是什么?4. 关于海藻的开发利用,你最感兴趣哪个方面?我觉察的问题:海藻活性物质国家重点试验室研学问题:1. 通过参观,你对哪个试验工程印象最深刻?2. 假设有可能,你最想体验哪个试验工程?3. 从科研工作者身上,你学到了什么?我觉察的问题:体验活动:DIY 海藻手模研学问题:1. DIY 海藻手模的原理是什么?2. 体验过程中,你遇到了哪些困难?你是怎样抑制的?3. 通过这次体验活动,你有哪些收获?我觉察的问题:研学过程记录研学时间研学地点研学过程记录活动的感 受、遇到的困难、还需解决的问 题研学总结评价评价内容自我评价小组评价教师评价综合评价外出参观 遵守纪律文明出游 疼惜环境听从指挥 乐观参与研学问题 认真完成乐于共享 擅长合作乐观提出 有意义的问题敬重他人 情愿倾听研学问题:爱国主义教育基地海军公园和国家 4A 级景区城市阳台,采集海藻1. 你采集到了什么类型的海藻?2. 采集过程中,你遇到了哪些困难?你是怎样抑制的?3. 通过这次体验活动,你对海洋有哪些的生疏?我觉察的问题:体验活动:海藻标本制作研学问题:1. 标本制作的原理是什么?应当留意哪些问题?2. 在标本制作过程中,你遇到了哪些困难?你是怎样抑制的?3. 通过这次体验活动,你对海藻标本有哪些的生疏?我觉察的问题:研学过程记录研学时间研学地点研学过程记录活动的感 受、遇到的困难、还需解决的问 题研学总结评价评价内容自我评价小组评价教师评价综合评价外出参观遵守纪律文明出游疼惜环境听从指挥乐观参与研学问题认真完成乐于共享擅长合作乐观提出有意义的问题敬重他人情愿倾听研学问题:参观海藻生物产业馆1. 海藻酸盐广泛存在于哪些物质里?2. 为什么海藻被称为海陆间植物养分的搬运工?3. 找一找,生活中,你见过哪些与海藻产业有关的产品?我觉察的问题:研学问题:体验活动一:DIY“海藻水晶杯”1. DIY 海藻水晶杯的原理是什么?2. 体验过程中,你遇到了哪些困难?你是怎样抑制的?3. 通过这次体验活动,你有哪些收获?我觉察的问题:研学问题:体验活动二: DIY“趣味鱼籽酱”1. DIY 趣味鱼籽酱的原理是什么?2. 体验过程中,你遇到了哪些困难?你是怎样抑制的?3. 通过这次体验活动,你有哪些收获?我觉察的问题:研学过程记录研学时间研学地点研学过程记录活动的感 受、遇到的困难、还需解决的问 题研学总结评价评价内容自我评价小组评价教师评价综合评价外出参观遵守纪律文明出游疼惜环境听从指挥乐观参与研学问题认真完成乐于共享擅长合作乐观提出有意义的问题敬重他人情愿倾听海洋安康体验馆研学问题:1. 为什么要多吃海藻?2. 海藻对哪些疾病具有良好的防治作用?3. 兼顾养分和美味,帮妈妈制定一份安康合理的菜谱。我觉察的问题:博士讲堂:小海藻大世界研学问题:1. 现在,全球的海藻面临怎样的窘境?2. 目前,我国在海洋保护方面做出了哪些努力?3. 作为一个小学生,我们能为海洋保护做出什么奉献?我觉察的问题:研学过程记录研学时间研学地点研学过程记录活动的感 受、遇到的困难、还需解决的问 题研学总结评价评价内容自我评价小组评价教师评价综合评价外出参观遵守纪律文明出游疼惜环境听从指挥乐观参与研学问题认真完成乐于共享擅长合作乐观提出有意义的问题敬重他人情愿倾听

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