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描写五年级考试心得体会及收获(6篇)描写五年级考试心得体会及收获一 家乡的秋天群山骄阳似火，像穿上了一件外衣，在群山之中，可以感觉到秋高气爽，还有成群结队的大雁飞向南方。劳动之余，躺在厚厚的叶子上，可以什么也不用想，倾听着麻雀奇妙的声音。 我走在乡间的小路上，远远望去是一个果园，我奔向了那个果园，在果园里的时候下起了大雨，我翻开的雨伞，雨点从天空中落了下来，打在水果上，立刻，苹果上消失了一点儿点儿亮光，雨停啦，果园里成了一个光明的世界。 我在果园里，远远望去是一片宽阔的田野，在田野上的?r子成熟啦，一阵阵清风缓缓的吹来，田野上成了一片波浪起伏的金色海洋，在田野里有许多的农夫伯伯正在为我们收获许很多多的粮食，为今年的”大丰收而感到无比的幸福和欢乐。 我又来到了家乡的公园，在公园里一些花全部枯死了，只有绽放的菊花开得正艳，给秋天增加了一道靓丽的风景线，我观赏菊花那种不惧困难的精神，秋高气爽，天气转凉，但菊花照样漂亮。 有的人喜爱秋天，但有的人也不喜爱秋天，秋天不止是凄凉的，更是心情绽放的，在秋天，不仅可以吃到美味的食物，也可以观赏风光怡人的风景。 家乡的秋天五年级作文2 家乡的秋天，像一位魔术师，它能把人带入梦的世界;像一位设计师，把一切都设计的那么美;还像一位画家，把美妙的风景都融入了画卷。 那蔚蓝的天空像被洗过了一样，晶莹透亮。天空中的云朵千姿百态，变化多端，一会儿变成了侏罗纪的爬行恐龙，一会儿又变成了一条凶狠的鳄鱼，张开血盆大口，好像要把我吃掉一样。大雁向南飞去，一会儿成“人”字形，一会儿又变成了“一”字形，好奇妙啊! 花园里的菊花开了，开得绚丽多姿，颜色斑斓。红的似火，粉的似霞，白的如云，紫的像烟火。它们的外形千姿百态，有的像一团米饭，有的像八爪鱼，有的像金色的卷发，它们一个个亭亭玉立，好像把自己最美的一面呈现给秋姑娘。 秋天的落叶像鹅掌，像蝴蝶，像金色的巴掌，像一把把小扇子，地上处处铺满了金巴掌，踩上去像沙发一样软，还发出“沙沙”的声音，悦耳极了!好迷人的秋色呀! 果园里硕果累累。红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，紫莹莹的葡萄，金灿灿的橘子。你不让我，我不让你，都挂满了枝头，争着向人们炫耀自己迷人的身姿。 秋天真美啊!我爱这迷人的秋色! 家乡的秋天五年级作文3 家乡的春天生气勃勃，夏天烈日炎炎，秋天稻谷飘香，冬天银装素裹。而我最喜爱的是稻谷飘香的秋天。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这是闻名大诗人杜牧描写秋天的佳句。秋天到了，处处是一片金黄，有成熟的稻子，硕大的果树，还有象征秋天的枫叶。 秋天是丰收的季节，放眼望去金黄的稻田一望无际，似乎那无边的海洋，你听稻田里处处都是收割机的声音，你闻，处处都布满了稻香的味道。农夫伯伯在稻田里劳碌，处处都可以听到农夫的欢声笑语，由于他们一年的劳碌，到这时才有了收获。 秋天是蓝色的，不信你们抬头看看吧!无暇的天空像一个硕大的宝石，有时还会飘来几朵云，为漂亮的宝石进展无限的点坠，我经常被蔚蓝的天空吸引，有时还会产生遐想 到了果园，秋天的颜色就更丰富了，红色的苹果，黄色的梨，紫色的葡萄，橘红的蜜橘 秋天是一块块调色板，可以调出五彩缤纷的颜色，有蓝、黄、红、绿、紫 秋天是一首诗，让我赞美不已，也是一杯酒，让我深深沉醉，也是一场梦，让我如痴如醉，这就是家乡的秋天，漂亮的秋天。 家乡的秋天五年级作文4 当小朋友们都穿上了长袖，秋姐姐就会静静地来了。她走进了我的家乡，把全部地方都装饰的美极了! 秋姐姐来到还没有成熟的稻田里。她把稻子染成了金黄金黄的，像铺了一地的金子。换了新衣服的稻子像一个个正在训练播送体操的小朋友。一阵微风吹过，稻子深鞠了一躬，似乎在对秋姐姐说：“感谢你!感谢你把我变得这么漂亮!”农夫伯伯看到今年收获的稻子特殊多，一个个都笑的咧开了嘴。看着他们在稻田里忙得大汗淋漓还笑得这么快乐，让我想起了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我暗暗下定决心：以后吃饭肯定要把碗里的饭吃得干洁净净的! 秋姐姐来到了葱绿的桂花树下，从绿叶间添上了带芳香的桂花。一朵朵得意的桂花，它是那么的小，那么的不起眼。可是那浓浓的香味就算你没有走进它，也早就闻到了它的香味了。听妈妈说桂花还可以制作桂花糕、桂花茶、桂花酒等。我不由得更加喜爱桂花了。 秋姐姐又来到绿油油的大树下。她把大树上的叶子变成了有点金灿灿的，一片片叶子像一群群展翅高飞的蝴蝶，正围着大树自由拘束地飞着呢! 看到这样的家乡，我不由自主的感慨到：“啊!家乡的秋天真是美不胜收!” 描写五年级考试心得体会及收获二 三天前，也就是7月4日，是我们502班最严厉的一节课，由于我们要告辞在一起五年的好伙伴好教师。听到这个消息，我们全班静了下来，我的心都惊呆了。你是这样离开的吗？你是这样离开的吗？五年的友情怎么能说放弃了？ 全班特别的宁静。吴教师和我们缄默了一会儿，说：“同学们，不要难受。天下没有不散的宴席。虽然早了一年，但教师盼望你能开快乐心走出教室，不要搞得像是生死攸关。”没有人说话，只有窗外孤独的蝉在答复吴教师。没有人喊热，也没有人由于他的成就而哭或者笑。只有不断的呼吸，时而安静时而躁动的心跳。“同学，其实教师还是很快乐的。我可以看着你长大。现在大家都是小伙子大姑娘了。说实话，教师为你快乐。不要难受。能不能再笑一次？”吴先生强笑着说。这时，刘突然哭了起来，陈世易也哭了，我的眼睛变得模糊起来，心想：不行，我们要顽强，这些眼泪都没有用。水流干枯了，蒸发了，最终我们不得不面对离别.但即使我这么想，绝望的眼泪还是流了下来。发生了什么，发生了什么，你不能哭，你不能哭，你始终是一个笑的女孩，你为什么哭？你不能！我努力睁大眼睛，努力让眼泪从里面流出来，但眼泪就是辜负了期望。算了，那就哭吧。给吴教师改改性格怎么样？ 不知怎么的，这个班过的超级快，下课了，但是没人动。不知道为什么，就是抬不起腿。这一刻，我真盼望自己是在做梦，醒来。一切都很好，即使这是我上课睡觉时的梦，也没关系。虽然我确定丢了脸，但至少我变回吴教师了，这就够了。哦，老头，你不能走慢点吗？你不能让我们这个大家庭多呆一会儿吗？ 我用书蒙住脸，这五年发生的一切都像电影一样消失在我眼前。挫折、鼓舞、欢乐、懊丧从天真到成熟，吴先生带着我们克制困难，乘风破浪，一路前行，但电影总是完毕了，就像一个漂亮的夏夜，无论星星有多亮，都阻挡不了白天的到来。我们也不得不承受这个事实。 人生总要走下去，总要有新的开头和旧的完毕。我们不能回头，不能懊悔，只能悄悄的和过去的一切说再见。 虽然毕业照没有吴教师的影子，同学们的记录里也没有吴教师的毕业话语，但我们肯定要顽强，擦干眼泪，迎接新的明天！我想吴教师会在远处保佑我们的。反正我们永久是联合二班和高二班！ 在这个炎炎的七月，我们含泪追忆往昔，告辞吴先生.吴教师，我们虽然分开了，但还是相爱的。祝你工作开心。 描写五年级考试心得体会及收获三 来自四方的来宾们，我的家乡交城它有着悠久的历史与绚烂的文化，它依山傍水，人杰地灵。家乡有很多美丽的宝地，现在我就带着大家参观我们的佛教圣地卦山，以及气概磅礴的交城水。 来到卦山脚下，抬头仰视，雄伟的卦山高高屹立。俗话说的好山不在高，有仙则灵：水不在深，有龙则灵。因菩萨经常显灵于卦山，以至卦山常年炉烟缭绕，香火不断。沿着山中的小石径走上山顶，四周种满了长青的松柏。山顶有一座神庙，前来上香的人络绎不绝。此刻再换环顾四周，滚滚的交城水奔腾而去，在阳光的摩挲下折射出丝丝光线，犹如千万条游动的金蛇飘舞，面对着此情此景，莫非你不感到一点沉醉吗? “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”不正是此景的特别写照吗?可以想象诗人当时的愉悦与骄傲，面对这祖国的大好河山的如痴如醉之情。 游完卦山后的我们感到非常疲乏，安静的夜色也刚刚莅临，华灯初放的卦山显得气概辉煌。 现在我们将划动的一叶扁舟欣赏我们交城的母亲河交城水。 月光覆盖下的交城水显得非常优雅而安静。透过安静的水面还可以看的水底的鹅卵石。群星照射下的垂柳和星光下盛开的花朵交相照应，一会儿刮起了微风，河水开头撞击着岸底的卵石，“叮咚“作响，犹如珍宝坠入玉盘，又似身着白衣的少女拔弄着琴弦，奇幻无穷。 这时你闲逛在河边，定会被这迷人的交城水所沉醉。交城水给你的第一感觉：肯定是如入蓬莱。 卦山时交城人的傲慢。交城假如没有卦山定会失去一半的秀色。 交城的山美，水美，人更美，明朝更比今朝美。五湖四海的来宾们欢送您到我的家乡来，交城人民时刻张开双臂欢送着您的到来! 漂亮的家乡五年级作文2 一抹绿，映出她的轮廓，坚硬的城墙，绘出她的面庞，她清秀的样子，如素色的霜，长白，那个令我热血沸腾斗志昂扬的家乡。 抬头，放开心房，仰视蓝天，脑海里突然闪出很多记忆里的片段，细细品读，那是爷爷小时候讲给我的故事啊。 以前，长白只是一个边陲小镇，爷爷回忆起小时候，从家走去长白需要几天之久，穿着一双补过好几次的鞋，踩在满是泥泞的路上，间或经过的车，总会溅起一波水花洒到他们身上，走出山林，才能到达目地。他们回来的山路上时不时蹿出几只动物：松鼠、蛇、野猪或是熊瞎子，危机四伏，山路坎坷而又狭窄，还有可能滑下山坡，这是要有多么强大的魄力才能完成的事。到了爸爸他们的年月，已经不必走去了，一路上骑着自行车还能哼着小曲，当时已经是如此满意的了。可是到了我们这个时代，便利的汽车、客车取代了步行、骑自行车，路途变得安全而又舒坦了，这让我想起语文课上教师说的“时代在转变”、“社会在进展”。 对啊!长白的飞速进展使我们能过上好的生活，她像母亲一样洒下甘霖滋润每个人的心，是多么的暖和。每次来到长白，看着边边角角的花，看着又一座座建筑腾空而起，行人在街道上摩肩接踵心底的傲慢跃然飞起，点燃了我的热血，决心像是石头一样压在心底，那样的沉重! 在这个长白走过的每一步，去过的每一个地方都留有我的痕迹，落日的飞蝶，秋枫落叶，冬日赏着光怪陆离的焰心今朝忆起，久念不忘!我信任，有朝一日，我会用自己的努力报答我爱的家乡。在这，令我幸福，在这，发出心底的感慨，守护我的家乡!我挚爱的母亲! 漂亮的家乡五年级作文3 牵挂家乡的那山、那水、那人，那纯朴的家乡情如藕丝般牵连着我 家乡多么神圣的字眼啊!家乡给了你生命，让你来到这个七彩斑斓的世界;家乡给了你思想，让你从一个不懂事的娃娃成了学问渊博的小大人;家乡给了你盼望，让你在失败时看到光明。 我的家乡是一幅美丽的风景画，那儿有山有水也有人。让我始终牵挂着家乡 牵挂家乡的水。 那水温顺而又急躁。温顺时，天也跟着明朗起来。水，静如平镜，如不是用手去摩挲，还以为它是静止的呢。水，清如水晶，鱼虾们在水中尽情地玩耍，那水清得晃你的眼。急躁时，天也阴镇静脸还下起了大雨。水再也没了那份柔情，在河中横冲直撞：一时与岩石撞了个满怀，飞出几滴眼泪;一时跟大山碰了个头，溅出几朵泪花。可别看它以前的温顺，它可猛了：山可被它冲垮，石可被它冲碎。这排山倒海般的气概不差于钱塘江的潮势。这水始终流入我的心田。 牵挂家乡的山。 那山不像泰山雄伟肃立，也不像济南的山四周围绕。它犹如天上的云彩变化多端。你看!那座山昨天不是乌龟吗，今日怎么成了公鸡了?在看!那座山不是在东边吗，现在怎么到了西边了?真叫人琢磨不透。不要惊奇，这就是雾的大功!山伴着雾，雾伴着山，成了人间“山市”保存在我脑海里。 牵挂家乡的人。 家乡的人们，四季都在变。春天，人们播种耕耘，盼着夏天。夏天，人们捉鱼捕虾，盼着秋天。秋天，人们采摘果实，盼着冬天。冬天，人们和家团聚，盼着春天这盼着、盼着的家乡情感染了我。 家乡的山、水、人、情，何不让我时时牵挂呢? 牵挂我的家乡 漂亮的家乡五年级作文4 我的家乡襄阳，她位于湖北省的西北部。她有着两千八百年的历史，漂亮的汉江从她的身边流过，她是汉江上的一颗灿烂的明珠。 襄阳有远近著名的古隆中。由于它是诸葛亮隐居的地方，诸葛亮是一个军事家、政治家，闻名的三顾茅庐和隆中对就出自于这里。在这里还有很多秀丽的风光，不仅有枝繁叶茂的树木，还有一年四季的各种颜色的花，春天有五颜六色的牡丹花、桃花，夏天有玉兰花，秋天有海棠花，冬天有梅花，让人感觉进入了花的世界。 襄阳不仅有着古代的遗址而且还有不少现代的新式建筑。沃尔玛购物中心大楼是我最喜爱去的地方，那里的商品琳琅满目，应有尽有，每个人出来的时候都会带着笑容拿着大包小包的东西。这里还有很多游乐设施，也是小朋友游玩的天堂。特殊是五楼的多乐幻想城，让很多小朋友流连来回。在这里你可以实现到你长大了才能做的幻想：可以当医生、警察、飞行员等等。每个幻想职业工作让你了解到工作的辛苦和欢乐。 襄阳还有许很多多的地方特色小吃，比方牛肉面、宜城大虾、襄阳黄酒等，这中间要数襄阳牛肉面最出名，它的味道就是三个字：辣、麻、鲜，面的颜色是嫩黄色的。每天早上店主就会抓一把面放入面篓里，放在热气腾腾的开水里捞一下，再将面倒入碗里，店老板再往面参加一些牛油、牛肉，再加上一些葱花或香菜。就这样一碗得喷喷有牛肉面就出锅了，闻起来香气扑鼻，光是香气就让人只流口水，恨不得让人想马上吃上一口。 我爱我的家乡，我爱家乡的漂亮，更爱家乡的亲人。 描写五年级考试心得体会及收获四 安全，在生活中是一个并不生疏的词语，人人都要留意安全，要有安全意识。 在生活中，每天我都听到电视机里面报到那里又发生了火灾，那里又煤气中毒死亡等等。其实这些事情都是给我们一个提示：肯定要留意安全。对安全这个词，我还有亲身体会。 记得那是过年那天晚上，我们家还在卖烟花爆炸。天很冷了，我们家正预备收摊。我那时不懂事，趁妈妈不留意，静静的拿了个手榴弹玩了起来。我就观察手榴弹的底下有根虚线，便把虚线拉掉，看有什么事发生。突然，手榴弹底下就冒烟了，这时，被妈妈观察了。她赶忙对我说：赶快丢掉。听见而来的三表叔走了过来，观察我手里拿着正在冒烟的手榴弹。大声的对我说：还不快丢掉，要爆炸了。立刻我一下字慌了手脚，顺手一扔，竟扔到了爆竹摊底下，妈妈观察了，刚预备用棍子把它刨出去，手榴弹就轰的一声爆炸了。幸好的是，没有把爆竹摊引爆，假设引爆了，后果真是不堪设想，说不定还要发生火灾 同学们，你们看了我上面不懂事玩手榴弹的经受，可千万别跟我学哦! 在学校里，教师跟我们讲解安全学问在家里，家长给我们讲解安全学问，想必安全学问，人人都要做到，都要有意识。 假如，人人都有安全意识的话，那什么煤气中毒啊，发生火灾，等等大事，在我们生活中就不会在发生了。 因此，我在这里提个建议，同学们可以买一些关于安全学问的书来看看，这样，就不会发生安全事故了，都知道安全，人人做到。 关于五年级暑假安全作文2 暑假马上降临，孩子们都选择了各种各样的度假方式：去海边、去夏令营、在家里但我们要时时刻刻留意安全。 俗话说：“不怕一万，就怕万一。” 生活中这样的例子许多，比方：溺水、触电、车祸 暑假期间，天气非常酷热。尤其是我们乡村和山区的孩子们，特殊喜爱到河边、小溪边玩耍、游泳。这时，危急已经在我们身边徘徊，所以我们要加强安全防范意识。假设一个孩子不当心被玻璃碎片之类的东西扎到了怎么办?不当心溺水了怎么办?这时，我们就要使出教师在课堂上教给我们的自救方法。在被划伤的状况下，首先要大声呼救，自己渐渐向岸边游去。假如溺水了，千万不要惊慌，急中生智脱险。 随着时代的进步，网络已走进了千家万户。特殊在城市里。放假了，有些孩子趁家长上班，成天沉迷于网络。进不安康网站、打嬉戏、谈天心里担忧的不是自己脑中毒，而是怕电脑中毒。这时，危急又向孩子们渐渐靠近。长期上网会导致视力严峻下降，学习成绩一落千丈，身体的安康素养疾速下降所以，我们在上网前要掌握好自己的心态和上网时间，绝不进一些不安康网站。 暑假降临了，大家可以游山玩水、随心所欲的玩耍。但在玩时，我们要牢牢地记住“安全第一! ”让我们过一个安全欢乐的暑假吧! 关于五年级暑假安全作文3 欢乐的暑假生活已经开头好些天了，想必同学们在这些天里玩的肯定很快乐吧!但是我很想提示一下同学们，在快乐玩乐的同时千万不要忘了要留意安全哦! 由于我们放假了可以每天在家，但是爸爸妈妈还要每天的上班，不能陪我们在家。所以同学们无论是自己还是和同学们一起在家玩都不要玩的太“疯”了。我就是由于没有留意这些而“受伤”了。 由于天气太热，所以我就约了两个朋友来家里玩。我们玩了一会嬉戏，就打算玩真人版的“cf”大战。为了安全起见，我们先把枪里面的子弹全都取了出来。然后每人选了一把自己喜爱的枪，再把自己藏好嬉戏就开头了。 为了走路轻不被发觉，我把拖鞋给脱掉轻轻的走到我的房间门口。我伸着脖子静静的想看看里面有没有“敌人”。当我发觉一个“敌人”时我还没有来的及开火，只听“砰”的一声。我感到脖子火辣辣的疼，忍不住“啊”的一声惨叫把大伙全都吓出来了。 “咋回事?咋回事?”大家急迫的围上来。“啊!出血了!”“还肿了一个小包!”嗨!不争气的眼泪唰唰的流个不停。开枪的同学吓得只是不停的说：“不是子弹都取出来了咋还有呢?” 确定是卡在枪里的子弹没有取出来，真倒霉!还没开头玩呢就荣耀的“负伤”了。而且这枪的威力还这么大，真是吓人。大家也没心思再玩了，所以我想提示同学们在暑假期间肯定要在玩儿的时候多留意些。 关于五年级暑假安全作文4 在人们正忙着生活繁琐之时，七月已挥舞着她那火红的裙摆气概汹汹而来，毒辣的太阳炙烤着大地，和着干热的风向人们袭来，校长也最终按捺不住，接着暑假就到了。 第一曲：平缓，淡雅 期末考试完毕了，我们也都从劳碌中逃出，慢慢放松下来，一觉睡饱后，手指就开头在键盘上飘舞，晌午，细细品尝妈妈做的饭，then闲适的喝着下午茶，看着自己喜爱的偶像剧，真是心醉神迷。 其次曲:轻快，活泼 闲来无事，和父母一起去了内蒙。那里的叔叔阿姨特别热忱，邀我们和马奶酒，唱着欢快的歌谣，跳着轻快的舞步，还叫我和爸爸骑马，驰骋在草原之上，真的有股说不出来的痛快。 第三曲:激扬，澎湃 转瞬间又到了八月，玩笑玩耍的事已告一段落，翻开沉重的书包，才发觉已经尘封了一个月的作业连动都还没动，嗨，“我的爹，我的娘，我的灵魂快要脱缰“,没有比这句话更能表达我现在的心情，两个字：狂补，向作业军团正式开炮，神经又开头紧绷了起来。 第四曲：松缓，和谐 经过了多天的努力，最终不负众望，战胜了作业军团，生活又走上了正轨，又可以好好放松一下了。 就这样过完了我的暑期生活，起起落落，跌跌撞撞，低谷又高潮，就像是音乐，正是你的一举一动在给它谱曲，给予了它生命。 描写五年级考试心得体会及收获五 记得孔夫子曾经说过：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 交友，在我们的人生中是必不行少的，但是我们所谓的知音却是少之又少，不过，说起知音，我倒还真有一个。 我和他是同班，虽说，他在我们班成绩一般，但却是个十足的体育健将。 记忆中，我和他第一次讲话好像是在五年级。那时候，我和他是同桌，他的脸上总是没有一丝笑容，他只有在和他的死党交谈的时候，才会露出让人久违了的笑容。 我和他从六年级开头，由于一场运动会而成为了知音。 “董，你的报的工程是什么?”他在上课的时候偷偷问我。 “400米啊!你呢?是跳远吧!”我猜道。 “聪慧!不愧是我的同桌。”他笑道。 一个月后 “预备，跑!”发令员大吼道。那时，我已经在运动场上疾驰了，而我的同桌也已经在跳远了。我们在一个月前，还在争论，而现在已经站在了赛场上，时间过得还真快! 竞赛完毕后，我得了400米的第六名，而他则是跳远第一名。我们俩击了下掌，大笑起来。 虽然有时候他总是很淘气，但当你真正地接近他时，你会发觉，其实，在那冷酷的外表下，有着一颗坚决的心，记得他曾经说过：“只要坚持，终有一天你会胜利。” 尽管六年的小学生涯已经完毕，我们已经各奔东西，尽管有人说，欢乐是一时的，但是，我信任并且坚信，我可以把一时的欢乐变成永久的欢乐，由于友情万岁! 描写五年级考试心得体会及收获六 11月12日，督学室对五年级学生的数学学习状况进展了抽样调研。调查问卷采纳无记名的形式,要求学生单独完成。抽取不同层次学生每个班级14人，共112人。本次问卷从学生对学习数学题型的兴趣、听课感觉、当堂完成作业、数学学问与技能的把握、学生的需求等方面进展详细调查状况如下： （一）对数学题型、听课感觉、课堂作业的调查分析。 首先、对数学题型的兴趣了解有两个问题： 1、你最喜爱做哪一类数学题？ a计算题31.7% b应用题 47.3 c空间图形或平面图形21.4 2、你喜爱哪一类计算题？ a、 口算题29.5% b 、竖式计算题29.5 c 、脱式计算题5.4 简便计算35.6% “兴趣”是人的熟悉活动所需要的心情表现,是最好的教师。假如一个人对某一事物饶有兴趣，说明他情愿更深入、更多地熟悉对他有意义的这个事物。调查结果显示，有21.4 的学生喜爱空间图形或平面图形，这说明学生的空间观念还需要培育。对于十岁左右的儿童来说，空间观念是从实践阅历活动的感知中建立起来的。所以我们的课堂需要加强直观教学，多让学生动手操作。 相反，对脱式计算题感兴趣的人只有5.4%。这正反映了孩子们对枯燥无味东西没兴趣，我们教师需要创设学习情境，营造学习气氛，激发学生的求知欲，来使学生全身心地投入到学问学习和技能训练中去，才能是学生比拟全部理解和把握学问和提高课堂的教学效益。 对学生听课感觉调查的有1题： 其次、你听数学课时，你感觉怎样？ a.清楚、易懂、易学 91 b.有时听懂，下课就忘了7.1 c.觉得枯燥无味1.9% 讨论说明，对于同一时段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩高两倍。记笔记有助于指引并稳定学生的有意留意、有助于学问的理解和积存，并扩大新知等。再次、对学生上黑板做题目状况了解的有1题 本学期，教师让你到黑板上做题目的状况怎样? a、 三次以上44.6 b、一两次38.4c、从没有到黑板上做题17 结果显示，从没有到黑板上做题的学生高的17，这就说明学生的参加度不够高，对培育学生的主动性有肯定影响。让学生上黑板做题，不仅仅为了是检查，更具有示范和引领作用。 最终、对课堂作业状况的调查有定1题： 你课堂作业完成状况如何？ a、大多数能在下课前完成占87.5 b、很少能在下课前完成8.9% c、课内不行能完成，必需下课连续做3.6% 课堂作业的准时完成和准时反应，它是教师评价学生学习效果的主要依据，直接关系到教学质量，同时关系到学生过重的课业负担的减轻，关系到学生共性进展和身心安康的大问题。课堂作业需要在课堂中完成，并得以准时反应，教师可以据此了解学生的学习状况，调整、完善自己的教学。 （二）对数学学问和技能把握状况的调查分析。 对计算力量和概念的考察结果如下 “3.6+0.4”的正确率是95.5%，“12.3-4.76”的正确率是97.3%，“10-3.52”的正确率是98.2%。平均下来计算题的正确率是97%。仍旧有3%的同学对小数加减法一步计算题没有把握。填空题的第6题和第7题的平均正确率65.5%，说明学生对根本概念的理解和把握还不够扎实。 对应用力量的考察结果如下 填空题的1-5题都比拟难，平均正确率是65%，从答题状况看，学生的审题习惯、审题力量、思维力量的训练仍需要进一步加强。教师在教学时，要善把一些典型题例的解题技巧引导学生准时总结出来，以使他们在解题实践中做到举一反三、触类旁通。 （三）对学习需求的调查。 最突出的问题是占课，拖课。 通过本次问卷调查的统计分析，我们可以对我校当前学生学习数学状况做出以下推断： 1、学生学习数学的兴趣不够深厚，学习动力缺乏，学习积极性不够高。 2、学生学习数学的良好习惯急需培育，学习方法亟待改良。 3、学生的学习数学的思维力量、应变力量、创新力量等数学力量急需提高。 4、教师在对学生的学习方法、学习习惯养成方面的培育和指导还是缺乏的。 5、班与班之间教学质量存在不平衡，整体成绩不容乐观。 针对以上问题，为提高学生的学习成绩，让每一位学生在原有根底上都有进步，我们数学教师在今后教学工作中要做到： （一）转变教育观念，适应课改要求， 加速自我成长。 新公布的数学课程标准和据此编写的新教材，对教师提出了一系列新的要求。从内容处理看，要求恢复数学与现实世界的自然联系，使数学教学回归生活、回归社会、回归自然。从课堂教学看，要求教师重视数学的现实背景，让学生在生动详细的情境中体验和理解数学；重视数学学习的活动过程，鼓舞学生独立思索、自主探究、合作沟通；重视学生数学学习的共性化，鼓舞解决问题策略的多样化与敏捷性。相对来说，教学内容的更新要求比拟简单把握，教学方式的变革要求，对教师具有更大的挑战性。那么，教师如何适应这种要求，我的建议主要有两个。 首先要认准方向，不要急于求成，从课堂教学点点滴滴的改良做起。比方，教师们为避开满堂灌、满堂问现象，要总结出“教师少讲点，学生多说点、多练点；教师少问点，学生多想点、多疑点”的策略，时时提示自己留意改良。其次是从促进自身的专业进展着眼，学习实践反思=教师自我成长。 （二）抓实集体备课，促进教学质量高质均衡进展。 集体备课是当前根底教育中提高教师群体素养，提高课堂教学效率的有效途径。首先，我们要用足时间。其次，要在集体备课的内容上：一是总结上一周教学的得失。有哪些胜利之处，存在哪些教学上的缺乏，哪些必需在今后的教学中加以弥补和强化。二是争论下周教学的内容，教学重点和难点。还要明确编制作业的要求，假日作业可分为三个局部，第一局部是根底作业，其次局部是综合提高，第三局部是拓展探究。 （三）坚持以学定教，仔细讨论学情，面对全体学生。 “以学定教”就是在深入钻研教材的根底上，根据学生的详细状况来确定教学内容与教学方法和教学规划和进展教学设计。教师要做的是： 其一、把握学情。（一：讨论学生的学习需求。二:敬重学生的认知规律。三：熟悉学生的共性差异。）其二、改善学习方式。其三、转变教学方式。也要做到“三明确”：首先，明确教什么，教学生不会的内容，教学生学会学习。其次，明确教的要求，教师不能就某个问题讲问题，而是引导学生举一反三，触类旁通，并上升到理论的高度来熟悉，让学生不但知其然，而且要知其所以然；最终，还要培育学生运用学问解决问题的力量。其三，要明确教的方式。“后教”不是教师唱“独角戏”，应当先让会讲的学生讲，学生不会讲时，教师才赐予点拨引导。教师讲解要避开重复，力戒“教师讲一句，学生跟一句，教师讲一遍，学生重复一遍”。要紧缩教师讲的时间，保证学生有充分时间完成课堂练习。 （四）培育学习习惯，指导学习方法，提高学习效率。 学习习惯是学习的行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率。我们要着力培育学生的主动学习的习惯；准时完成规定的学习任务的习惯；各学科全面进展，不偏科的习惯；预习的习惯；仔细听课的习惯；上课主动回答下列问题的习惯；多思、善问、大胆质疑的习惯；上课记笔记的习惯；课后复习的习惯等等。这样才能大面积提升质量，提高学习效率。 （五）贯彻因材施教，抓实培优补差。 因材施教，培优补差是提高教学质量的重要途径,因此我们要关注提优、培中、补差，让优等生目标高一些，吃饱、吃好；中等生要捺实根底，群体跟进；潜能生要从学习习惯上培育，学问上强化，力量上锤炼，不落伍、不退步。这样让全部学生都能在“最近进展区”得到提高。 （六）精选作业题型，保证训练效果。 作业设计要把握好数量限度，时间跨度和难易程度；笔答式作业要注意于稳固根底，课堂作业应注意感受新知，课外作业要注意学问的拓展。讲评时，不能简洁地就题讲题，应当依据依据作业的学问点由此彼，建立广泛联系、形成认知构造，培育学生举一反三地力量。 (七) 发挥家长在家庭作业中的组织作用。 家庭作业是对课堂上教师讲课内容的“消化”和“汲取”，是在教师未直接指导的状况下，由学生独立按时完成的，是取得良好学习成绩的重要一环。由于孩子年龄小，因此家长在组织孩子完成家庭作业中的作用显得尤为重要。 对于贪玩的孩子，有效的方法是严格规定做家庭作业的时间。作业上设计完成时间家长签字就是这个目的。对于孩子学习时，精神高度集中，会消耗肯定体力。家长要提示孩子休息一会儿，轻松一下，从而保持身心安康，提高学习效率等，这些都是教师无法完成的，切莫无视家长在家庭作业中的组织作用。