放牛班的春天的观后感放牛班的春天的观后感100字(5篇).docx

放牛班的春天的观后感放牛班的春天的观后感100字(5篇)2023年放牛班的春天的观后感(精)一 牛郎虽日子很苦，但他也很细心的照看那头牛，给它吃嫩嫩的草，喝洁净的水，为它赶走牛虻他还把自我的心里话告知老牛，老牛也对他笑笑，似乎在说：“哦，我也是这么想的。” 光阴似箭，牛郎一每天的长大了，哥嫂想独占爹娘留下的财产，便分给牛郎那头老牛和一辆牛车，就把他赶出家门。 牛郎离开家后，自我在山上盖了一间草房。 一天夜里，牛郎在干活时，老牛突然说话了，它告知牛郎，明天中午会有一群仙女在森林边的湖里洗澡，牛郎要拿起一件粉红色衣裙，跟他要衣服的那位仙女就将会是牛郎将来的妻子。老牛还告知牛郎，他其实是天上的金牛大仙，因触犯天法被打下凡间，在牛郎家干活 其次天中午，牛郎根据老牛的教导，拿走了红色的纱衣，果真有个仙女来找他要回纱衣。那仙女就是织女，牛郎把自我的情形告知了织女，织女很怜悯他，便与他结为了夫妻。 织女和牛郎在一齐过上了幸福美满的日子，有了一对得意的儿女。之后，老牛老死了。在临死前，叫牛郎把它的皮脱下，保藏起来，做急用。 好景不长，王母最终还是发觉了织女私自跑到人间去了，便亲自来到人间把她抓走了。牛郎披上牛皮，飞去救织女，却被王母隔开。从今以后，牛郎织女只能在七月初七的鹊桥会上相见。据说这一天，在葡萄架下，还能听见他们说的静静话呢。 2023年放牛班的春天的观后感(精)二 我们先从电影的名字谈起，放牛班，就是指很糟糕的一个班。放牛班的“春天”又是怎样的呢？我便带着这样的奇怪观看了这部影片。 影片刚开头时，闻名指挥家皮埃尔莫翰奇重回故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记。这本日记是当年他们的马修教师留下的。 皮埃尔当心翼翼地翻开这本日记，回忆起当年的一幕幕 在一所名叫“池塘之底”的私立学校里，有着非常淘气捣蛋的学生和严峻的教师。还有着“一犯错，就惩罚”的教育方式。体罚更是司空见惯。 就在这时，一位来自乡村的音乐教师马修来到了这所学校当代课教师。他对音乐有着深厚的兴趣，闲暇时也会创作一些小歌曲。 马修教师用爱和暖和感化着一个个看似淘气，甚至邪恶的孩子们的心。他时刻爱护着孩子们，即使犯了错，马修教师也尽量避开孩子们受到关禁闭，甚至被打骂。而其他教师却认为对于一群无药可救的学生最好的方法就是体罚。 马修教师利用空闲的时间来教孩子们唱歌。令他惊异的是班上有着一位“天籁之音”皮埃尔莫翰奇。马修教师又在这几乎不行能的环境下成立了一支合唱团！ 由于火灾的事情，马修教师被学校开除了，严峻的校长不让马修教师和孩子们告辞。突然窗口飞出一架架写满话语的纸飞机。泪水模糊了马修教师的双眼！ 假设没有遇到马修教师，贝比诺还是每个星期六到校门口等父母来接的孤儿；假设没有马修教师，也就没有指挥家皮埃尔莫翰奇。他们是多么的幸运呀！能遇到一位转变了他们人生的教师！ 是马修教师为放牛班带来了“春天”，让这个班里的学生懂得了“爱”是什么。这部影片给教育工作了一个典范，也让我们懂得了爱！ 2023年放牛班的春天的观后感(精)三 童年的欢快，有如一道绚烂金光，在小道终点闪亮。艺术作品既饱含生活的意义又布满人性的思索，教育应当是什么样子？最好的教育能做到什么地步？这是每一个父母和教育从业者都想了解的答案。走进放牛班的春天，让我们一起来寻找和求解。 放牛班的春天（法语leschoristes)是20xx年上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导。叙述的是一位怀才不遇的音乐教师马修来到辅育院，面对的不是一般学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修转变了孩子以及他自己的命运的故事。这是教育工和成长中的孩子必看的一部优秀影片，让我们一起走进放牛班的春天回忆那些美丽的旋律和引人深思的故事情节。 “教育不仅仅是为了学问，爱才是果实。”在电影中有很多不完善的孩子，他们淘气捣蛋、胡作非为，但是马修教师却能真正地敬重孩子，就像春天一般暖和学生的心。教育传递爱的本事，顽皮是孩子的天性，只要我们擅长观看引导，便会发觉每个孩子都拥有飞翔的翅膀，他们的天空闪闪发光。 “每一颗心都需要爱，需要温顺，需要宽容，需要理解。”每一个孩子都来自纯洁无邪的地方，永久都应当是人间万分疼惜的珍宝。马修教师为孩子们供应唱歌的平台，鼓舞孩子们渐渐显示出自己的闪光点。每个孩子都有自己的优点和缺点，我们要敬重孩子的共性，因材施教，只有布满了爱的教育才会让孩子更好地成长。 “孩子的世界是脆弱的，它甚至经受不起一个冰冷的眼神。”影片中，当孩子们犯错时，院长惯用的手段就是惩处孩子，但是马修教师永久与孩子们站在一起，当心翼翼地维护着他们那脆弱的世界，用唱歌来建构孩子们的情感认同，用真诚和关心来激发孩子们对生活的喜爱，让孩子们感受到了努力成长的力气。 “凡事皆有可能，永久别说永久。”马修教师不是一个胜利的音乐家，但他是一个专心的教育家，他用春风化雨般的爱陪伴孩子们走过成长的一段路程。作为父母、教师，我们赐予孩子的很少又许多，不经意的.行为便会影响孩子的一生。教育没有永久，孩子的成长皆有可能。 大一班韩教师：好的电影不光能让人入戏，还会带着大家一起出戏。我们都是从学生时代过来的，都明白当学生的感受，我们也都是做教师的，直面过许多孩子的感受。之前看过这部电影，但再看起时更能感受到教师对于一个人一生的影响。同样是教育，有的教师可以塑造孩子，暖和孩子，有的教师却只能“教书”，无法育人。 大五班王教师：在这部电影里马修最令人感动的正是他的平凡与一般。他能够真正的站在学生的角度去思索问题，敬重学生。每个人心底里都有“本真”的天性，教师的作用就是发觉每个孩子心底里的本真，并把它们发挥到极致。我清晰地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音“这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责，对人公平，不分贵贱，一视同仁的态度。 大二班王教师：我们要对孩子布满爱，因材施教。正面管教中提出，我们要看到孩子的优点，而不是紧抓孩子的缺点不放。充分挖掘孩子的优点特长，才能让孩子更好地成长。 中三班梁教师：电影中的校长代表的是传统的教育方式，对所谓的问题学生，秉持着自己一贯的惩处教育策略，也是我们现在所说的教师本位化！这个电影之所以值得我们深思，是在很大一局部缘由是引起了大家对传统教育方式和策略的思索。 小一班李教师：即使是一般孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。苏霍姆林斯基说过：全部能够使孩子得到美的享受、美的欢乐、美的满意的东西，都具有一种奇怪的教育力气。教育是根植于爱的。让我们携手根植在这片爱的绿草地，此生无怨无悔。 漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。影片有人性的光芒，也有生活的无奈，最重要的是对我们的教育意义：每个孩子都是纯真和善的天使，就算临时失去了翅膀，只要播撒爱与盼望，他们终会自由地翩翩飞行。 2023年放牛班的春天的观后感(精)四 看完影片之后，才明白这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却简单万分的人生历程，而春天，是一种期望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生气勃勃的象征。 故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个布满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有由于这样的严峻管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会明白，在这样好像无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个奇妙的幻想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个能够说足以转变他们命运的人他就是马修。 电影中的院长，对孩子不仅仅没有急躁，并且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊慌可怕，马修教师则完全不一样，他对孩子布满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是赐予他们改正的时机，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天 在学习的路途上，教师对学生的影响力，能够说是无远弗介，一位坏的教师，能够毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的教师，往往一句温顺的鼓舞，一个确定的眼神，就能够让他人眼中，毫无期望的坏学生，重新找到他们自我人生的方向。 当一位好教师如此重要，却非常困难，由于应对一群不一样共性，不一样资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“急躁是一位好的教师，最必要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信念，总有一天，学生们会蜕变成漂亮的蝴蝶。” 马修，他好像一个和善的牧人。他用爱找回了一群迷失的羔羊。用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效。在管教寄宿学生时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯洁的音乐唤回他们冰冷已久的心。我清晰地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责；对人公平，不分贵贱，一视同仁的态度。 记得上学期上雷教师的教育原理时，她特别强调“每个人都是一个完整的世界，都应当得到敬重，存在就是有价值的”。马图在理解校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚学生；其次，让我来惩罚犯事的学生；第三，不要透露他们的名字。无一不表达了他对幼细心灵人性的关心。 最终，这个班级的一切都转变了。一幅幅漂亮的春天景象在每个孩子脑海中出现。他们从马修的身上感受到的不再是每一天的提心吊胆，生怕犯错的恐惊，而慢慢转变成为了慈父般的爱。 整部电影使我感受很深，确实这不仅仅只是一部教育意义深刻的电影。在被剧情牵动的同时，心灵也不禁震颤。将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中，他们可曾明白外面的世界多么精彩，外面的“春天”是那样布满生气。他们需要的，正是我们此刻生活中所慢慢忽视的爱与呵护啊！ 看完了这部电影，我觉得教师是非常宏大的。他们往往赐予学生的不仅仅是学问，还有在学生失败时说的那一句句鼓舞的话语，在学生对前途感到迷惘的时候伸出的救济之手，还有许多许多 电影往往是虚构的，或许在真实生活中它不曾发生。可是它却寄予了人们对生活的完善向往。放牛班的春天使我真真实切地感受到了教师对学生的殷切期望和深厚的爱。在简洁质朴的语言中，我豁然开朗：其实，在每一个人的心中，都有这样一个漂亮的花园，春夏秋冬四季清楚，随时随地都由于四周发生的一切而转变。春天定然是最美的季节，一阵阵严厉的春风拂过脸蛋，绿草破土而出，泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩。然而只要有爱的包围，即使是放牛班的那些孩子，依旧能够拥有一个阳光明媚的春天 当写满了爱的纸飞机飞满了整个学校，马修的为师之道获得了确定，同时音乐的魅力也得到了一览无遗的确定。这也让我想到另一个于这部电影有着异曲同工之妙的，大家都很熟识的电影音乐之声，玛丽亚也同样在用爱和音乐来教育孩子。 不行否认，温情是个好东西。没有特别感动人心的场面，也没有特别叫人难以理解的苦痛悲情。放牛班的春天就是那种从头至尾都能够让人坚持微笑。尤其是看着那些顽童们得意纯真的一面，心底焕发出的某种“本真”的天性。我们需要的就是这么一锅浓浓的，暖和的心灵鸡汤。 2023年放牛班的春天的观后感(精)五 今日我和同学们一起观赏了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。虽然这不是我第一次看，但是看完之后依旧让我好感动！ 放牛班的春天感动了许多人，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比方一个能为你人生指引的教师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的教师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。第一次与学生生命相遇，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听到教室内吵闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下抛传。直到校长的消失，教室才恢复了本该的安静。然而，马修还是用和善的谎话，宽容了这群孩子，在双双惊谔的目光中开头了师生生命的对话。 首先，马修要求打伤马桑的乐格克担当责任，可是乐格克在幸运躲避校长的三秒后，又圆满地错失了马修珍贵的十五秒，即使在送往校长的途中企求马修发发慈善以求宽恕时，也未得到谅解。然而，当马修看到乐科烈被禁闭三天后又被抽打得声嘶力竭后，他还是意识到可以另外的人性化方式私下处理去医务室照看马桑，以感觉生命的脆弱，直到康复为止。 其次，马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名、年龄、抱负的职业。教室地出人意料地静！他们从来没有正视过自己的灵魂，没面对过自己的心灵。不过，大家都很专心，惟有佩比诺，仍在彷徨踯躅。马修轻轻蹲下身体，一只暖和的大手，轻轻搭在他的肩头，急躁地软语询问。 让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情懊丧，神情显得非常落寞。而第一节音乐完毕时教师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊异更惊喜，而后带着一种幸福的满意感完成了他的演唱。 一位教师可以让一个孩子得到对自己的确定，对人生的期盼，真的很宏大！但并不是每一个教师都是宏大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位教师，这样一位给自己最多帮忙的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的浪费，但是我们仍旧会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢？像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！ 但愿普天下全部的教师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！