教师专业成长个人心得体会十篇.doc

教师专业成长个人心得体会十篇 最近读了赏识你的学生一书，读后感受颇多。全书用很多生动的案例诠释了“期盼效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论学问，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。 一、让人人都享受一份关爱 德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责怪，由于教师间或也会有背离道德的言行。学生在形成良好品德的过程中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去爱护学生的自主进展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。全部的人都应当得到进展，不管是优秀的，还是进展有困难的，甚至是家庭特别的，要不带任何功利的心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的观赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会鼓励起学生无穷的士气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着胜利之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用观赏的眼光对待孩。 子，观赏孩子每一个稚嫩的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的缺乏。教育中倾注了爱，教师就会理解、承受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘。 二、让人人都享有一次时机 “以人为本”，“一切为了每一个学生的进展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而进展潜能的金钥匙就是自信念。学生在形成良好的品德过程中，尤其是后进生特殊需要教师的鼓舞和表扬。鼓舞和表扬的力气大于批判和处分的力气。学生在校承受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出剧烈的自信，竭力使自己变得优秀，一些不良的品德也会在不知不觉中消退。针对学生的特点进展赏识。“赏识”这个词，现代汉语词典给出的解释是：熟悉到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告知我们每一个教育者都必需首先熟悉到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进展赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，把握赏识这一有效手段，并在适当的时机、适宜的场合发挥其最大的作用。 三、赏识不是万能的，但可以接近万能。 赏识你的学生中很多的胜利者的经受都告知我们：外因并不是打算因素，内因才打算了事物的最终走向。学生的成长应当是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力气，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批判声中，他得到了警告的力气，于是不时提示自己“当心、留意、总结、提高”。在这两种力气的鼓舞下，他最终成为一个闻名的作家。透过这个事例，我们可以熟悉到，赏识是许多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够鼓励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使许多的不行能成为可能。 许多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪慧，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的珍宝，原来也都有得意的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽视了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯净的心灵。他们需要教师的关怀和认可，需要教师的呵护和鼓舞，即使由于无心犯了错误，也需要我们的教师温柔地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的分散。他们是最为敏感的一个群体，能精确地识别教师对他们的帮忙是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应当是牵互敬重，相互理解。所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。 赏识学生，把他们当作自己的孩子来对待，挖掘他们的闪光点，理解学生、信任学生，不断地鼓舞表扬他们，我想我们也肯定会得到皮格马利翁效应的。美国闻名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位凹凸，人们都盼望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或嘉奖，都会令被表扬者产生愉悦的心情体验，那么学生也肯定会朝着你引导的方向前进的。 教师专业成长个人心得体会2 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般教师的心愿。特别有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进展为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀教师进展了精彩的展现，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精巧的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的赵教师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳。 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用语文学问进展听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的表达也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。 教师专业成长个人心得体会3 苏联教育学家霍姆林斯基曾指出:假如你想使学问不变为僵死的、静止的学问，就要把语言变成一个最重要的制造工具。在课堂教学中，教学语言是情感沟通的纽带，是学问的载体。形象的比方，鼓励的话语，幽默的解释，紧迫的疑问，奇妙的点拨，使抽象变详细，浅显变形象，乏味变好玩。另外，教师的书面语言(板书)和姿势语言(教态)也显得尤为重要。黑板上的一个记号、一种格式，教师的一个微笑、一个手势都能渲染课堂气氛，给学生的思维激起阵阵涟漪，把教学推向高潮。所以，教师的语言应留意精确、生动、鲜亮，具有启发性、针对性、敏捷性和教育性，这样才能到动学生学习的积极性。如果教师语言罗嗦重复，模棱两可，词不达意，拖泥带水，怎不令学生昏昏欲睡呢?在课堂教学中，教师语言还要做到节奏鲜亮，抑扬顿挫，疾徐有序，切忌一节课一个调，从而牢牢吸引学生的留意力。 1、让学问走近课堂。 生活本身就是课堂，假如学问能学以致用，学生就会感到学问的重要性，因而会更用功学习，所以，教师应从生活现象中、教材中，挖掘学问应用的素材，把日常生活的实例转化为课堂问题，从而让学生感到学习是很有意思很有价值的，是与社会密不行分的。任何一个学科都来源于生活，只要我们教师擅长发觉，擅长思索，就能把本学科与现实生活联系起来。 2、向四非常钟要质量 (1)、精讲就要求教师仔细备好每堂课，起码要做到课前细心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的状况下要特殊关注差生的承受力量，在备课的同时要尽量照看这局部学生，在授课过程中要剖析新旧学问的联系，给学生以点拨、激发学生的留意力和学习兴趣，形成良好的课堂气氛，做到教师精讲，引导学生多思索、多动手，尽量向四非常钟要质量。鼓舞学生动手实践，亲自发觉规律。这对培育学生的力量是大有好处的。 (2)、多练就是要留给学生练习时间，在精讲的根底上，把学到的学问反复在课堂上多练，这就要特殊关注局部差生，要求预备好练习本，把新学学问，趁热打铁，进展消化汲取，经过反复练习，以至于他们完全把握，这样教师好教，学生好学，充分调动了学生的学习积极性，写起作业来感到轻松开心，差生也感觉到学数学不困难，这样无意中把他们厌学的习惯也渐渐得到了转变，同时也培育出了他们按时交作业的良好习惯，课堂教学效益也得到了较大提高。 3、教师在授课后要有所反思 课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，学问水平和理解力量的参差不齐，教师的教学设想与实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要仔细分析总结这节课的优劣，不断总结阅历教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能准时发觉个人在教学中消失的缺乏之处，从而可以获得珍贵的阅历教训，以便提高自己的教学水平，增加自身的教学力量，使自己的教学工作日益得到完善。 4、整体把握教材，面对考点，有的放矢进展教学。 教材相当于教师的枪，教师必需要有驾驭教材的力量，每章的重难点要做到心中有数。特殊是教毕业班的，前1-2年的考题，都要扫瞄一遍，考什么，怎样考，考到什么程度，这些都要有的放矢地在平常课堂教学中表达出来。，这样，把考题贯穿于寻常教学当中，就能收到事半功倍的效果。 5、多让学生错，在错误中查找正确答案。 有句话说:人是在错误中长大的。我认为教师在教学时，大不必事无巨细都讲，可多让学生去犯错误，特殊是学生板演时做错了更好，教师可以对错误当场分析;还可以在改作业过程中收集错题，开一节“诊断课”，让学生当小医生，找出毛病，并对症下药。这样，效果比教师单纯讲好得多。 6、转化差生是提高教学质量不行无视的方面。 每个班都或多或少的存在着局部差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学习素养的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢?但这并不是一件很简单做到的事，这就要求我们各任课教师在平常教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习心情不稳定。针对以上状况，我们应当实行以下措施进展转化: (1)、要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，查找缘由和他们拉近关系，进展相互沟通进展谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要留意他们的“闪光点”赐予表扬鼓舞，给他们以更多的关爱呵护，通过教师的情感沟通去感化他们，从而点燃起他们才智的火花，使他们的学习心情会有肯定的转化。 (2)、开展一帮一带活动，增加他们的学习时机，每人找一位成绩好的同学，担当自己的“小教师”，要发动他们热忱帮忙求教同学，这样学生教学生使他们没有思想负担，简单承受。教师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的教师好，要准时赐予表扬鼓舞，这样在小教师的帮忙和催促下，学习被动的同学也渐渐开头变主动了，学习积极性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。 “教无定法”，以上6点只是我个人的一些浅见而已。我想，只要我们教师专心讨论教法，讨论教材，讨论学生，就肯定能大幅度提高教学质量。 教师专业成长个人心得体会4 光阴似箭，转瞬间我来到_这个暖和的大家庭已经两个月有余了。而经过这两个月的生活和工作，让我感受颇多也获益匪浅。_是我的母校，但是这一次我以一种新的身份重新熟悉和感受她的暖和与魅力。来_工作我感到实实在在的踏实和幸福。学校对我们的关怀与重视让我时刻感到暖和。领导的关心与指导也让我快速成长。虽然只是短短的两个月，却使我感觉到作为一名教师的欢乐。 回首这一个月的工作实践，从学校走进社会，由学生变成教师，社会角色的转变使我感到不知所措。幸运的是，学校的各级领导、指导教师以及很多热心同事对我赐予了热切的关怀和帮忙，同事也使我猎取了许多工作上的珍贵阅历。 作为一名新教师，踏上工作岗位后我担当高一年级英语教师，这对我来说是一个不小的挑战。由于刚好面临课程改革，选用全新的教材。这让我感觉压力特别大。在工作开头阶段感到特别不适应。 但我明白万事开头难。对于教学，我不熟识，对于学问局部已经遗忘，对于课堂治理更是一窍不通。但是，在领导和同事的指导下，我一步一步的迈开步伐，采纳不同的方法解决那些困难。慢慢地，我发觉我已经适应了教师的角色，已经进入了_这个大家庭，也已经习惯了高中英语的教学。 下面就这两个月的工作做一个简洁总结： 1、应当多钻研教材。充分理解把握教材。对教材的根本理念、根本概念要充分的熟识。每句话、每个字都要弄清晰，深入了解教材的构造和重难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料。了解学生的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯及学习新学问可能会消失的问题和困难，准时实行相应的预防措施，细心设计教学方法解决如何把已把握的教材学问传授给学生。 2、应当重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心留意学生的反响，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。 3、应当多听不同教师的课，多向有阅历的教师请教。利用空闲时间去听不同年级、不同学科、不同教师的课。取其精华，学习每一位教师的优点。并在听课过程中仔细思索，总结出自己的心得体会。 4、应当培育多种兴趣爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入新的内容。 以上是本人工作的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 在今后的日子里，我会专心去教导我的学生，用情去培育我的学生，用成绩回报我的学校，我的领导。快速成长为一名优秀的教师! 教师专业成长个人心得体会5 一、充分利用历年真题的重要性 历年真题可以毫不夸大地说是预备教师资格证考试最珍贵的资料，通过对真题的学习来到达提高应试技巧，找出教师资格证考试的出题特点。但是很惋惜的是，很久以来许多同学对真题的和讨论不够，另外在复习的过程中，许多考生都不知该如何利用真题来提高自己的作战技巧，取得较好的复习效果。 1、把握重点，直接得分教师资格证考试的重点内容是根本固定的，每年虽有小幅度变化，但涉及主要内容却是根本不变的(相对于近3年考试而言)。 2、精确率高，针对性强从命题角度而言，真题的命题人是各学科专家，他们在征集题库的根底上，用特地时间，“封闭式”反复推敲而成，其供应的出题样式的示范性和命题质量非一般模拟题能比较，其科学性、临场感远超一般的模拟题。所以考生要认真讨论真题，模拟题可以一套不做，但如真题不做，通常很难通过考试。 3、总结命题思路真题都是命题专家依据学生的习惯思维和做题习惯出的，因此许多题日都特别简单做错，分值简单拉开距离，而且尽快熟识真题的出题思路而不是一味按着自己的思路想的话，你会发觉，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的。这是由于出题人不是你，是那些优秀的专家们，而且他们的命题思路不是你能左右和转变的。所以你只有一条路了：转变自己。遗忘自己的思路，把自己的思路舍命往专家的思路上靠，靠得越近就越简单做对题。这个命题思路还得在做真题的过程中不断地总结和体会。 4、通过真题找出题特点每个考试都有自己的风格，教师资格证考试也不例外，把握教师资格证考试风格的最好途径就是做真题。同样一个学问点，不同的人会从不同的角度进展考察，或许你做对了一个命题人出的题，却做错了另外一个命题人出的题，这是很正常的。 教师资格证考试各科的命题人根本上是固定的，通过做真题，就能清晰的把握他们的出题角度以及简单设置陷阱的地方。 二、如何有效利用历年真题 1、要亲自动手做许多考生复习真题的时候不动手。而只是简洁的阅读，这样的效果往往不甚抱负。在平常复习的时候，肯定要勤于动笔，做题时肯定要动笔将答案写出，看与标准答案的差距在哪里，同时做题本身就是对该问题的又一次升华，这对于学问的把握和发觉“盲点”都是特别有用的。 2、要不断地反复看对于历年真题的利用中，许多考生认为，我做了一遍，所以以后就把它放在一边了，这是不行的。历年真题肯定要反复看，“温故而知新”。而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱。哪些是难点，这些学问点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。 3、要把真题做三遍第一遍：找一套试题认真阅读题目说明及要求，对教师资格证考试有个糊涂的熟悉。其次遍：把第一遍的笔记及答案擦掉。然后清零脑子里的答案，重新再做一遍。这一次，你依旧不行能全对，尽管你脑海中还有答案的印象。而且你会发觉，再出错的局部是你简单混淆的局部。做对的局部证明你通过第一次记住了，完全把握了。再出错的局部是你要下功夫的精华局部。这一遍肯定要仔细做。不要以为看过答案了就掉以轻心。第三遍：一年一年的做真题，时间最好安排在邻近教师资格证考试。这次，主要是找考试的感觉。 4、做真题保持做题的感觉通过做真题保持做题的感觉。考试的技巧性很强，需要保持一种做题的感觉，否则，即使学问点把握的很牢也可能会失败。 教师专业成长个人心得体会6 为期3个月的蜕变与成长中，确实有许多不适应，熬夜、吃苦是在所难免的，但坐下来认真回忆，“苦”的过程中，更多的“甜”，这种“甜”是教学技能的提升、是教师角色的转变、是把控课堂的渐渐娴熟、是呵护学生的懂得体会。 (一)深入贯彻“五步教学法”。对于课堂教学环节，由刚开头的生疏、模糊，经过学习与实践，如今已能在有限的40分钟内深入贯彻“五步教学法”。 (二)切实落实“小组合作争论制”。对于小组合作，我始终以来都很排斥，但来到三中之后，我彻底转变了想法，并将“小组合作争论制”落实到课堂、精细到每一位学生。 (三)有效学习“优课领先”。作为实习生必定与老教师之间存在差距，意识到这点之后，在学校机制的催促下，坚持每周听4节“优课领先”，吸取阅历、改正缺乏。 (四)反复训练“教案撰写标准性”。从写第一份教案的无从下笔，经过反复训练，如今已能轻松高效且独立自主完成一份教案。 教师专业成长个人心得体会7 又一个周三降临，深秋骤冷的丝丝凉风，不禁让人缩起了脖子，但在我园多功能室里却涌动着浓浓的暖意，今日的“香幼学苑”在主任的建议下，换成了茶话会形成，主题是“夸夸我的同事”。印象中我们的姐妹都不善言谈，在众人面前说话，经常会害羞中略带几分羞怯，然而今日夸起同事来，竟如此滔滔不绝，一个接着一个、挣着抢着发言，话语间，真情悄悄流淌。 放眼今日、回首往事，我被感动着，也傲慢着。 Zhou,我最好的伙伴，最贴心的姐妹，看似柔弱的她却特别顽强，遇到任何犯难之事，她总会挺身挡在我的前头，我们经常同悲同喜、同哭同笑，我的案头也经常会消失她静静为我预备的点心、材料。为了幼儿园工作、为了幼儿园的孩子她让生病的女儿自己上医院，还笑着说是为了熬炼女儿的独立性，然而暗地里却心疼流泪，内疚自己是一个不称职的妈妈。我由衷地、深深地佩服。 Gu、ling两位组长，她们有着中年教师的沉稳，却不失青年教师的干劲，虽常说力不从心，不能与往日相比，但工作起来依旧一丝不苟，尤其对待孩子、对待家长，工作细致，真诚又踏实。每一次观察我们忙着，她们就会说：“阿有什么我可以帮助做的?”让我既窝心又感动。 lu、sun、hou三位组长，众所周知，她们是我们幼儿园的骨干，是顶梁柱，是门面。幼儿园大大小小的事离不开她们，难为她们一进幼儿园就如陀螺般转个不停，一回家又如学生般带着回家作业。但每一天的她们依旧是那么阳光、那么绚烂、那么热忱、那么谦逊，真是让我无法不爱。 还有我们的几位年轻姐妹，她们的好学、她们的努力、她们的进步，是每一个人都能见证的。还有我们的每一位中、老年教师，在年轻教师成长的背后，她们是悄悄地支持者、奉献者，她们常说的话是：“你们去忙吧，看午睡我来。”“你们去听课吧，我来代课，谁要你还呀。”一次两次或许是简洁，而难得的是她们历来始终是这样的，这是一种怎样的境地，能让我不敬吗? 在我身边有这样一群好姐妹，我何其有幸!她们每个人身上的闪光之处，她们对事业的执着，她们那一颗颗金子般的心，总能让我为之动容。所以我感动，由于有她们，所以我傲慢，也由于有她们。 教师专业成长个人心得体会8 转瞬间，两个月已经过去，实习工作已经进展到中期。在这两个月的时间里，我收获了许多，不管是在专业学问方面，还是教学技能方面，或者是教育教学的其他方面都有了很大的提升。能够有这样的时机，得益于河北师范大学的培育规划，也有赖于_一中对我们实习生的支持。 在教学指导方面，学校给我们配备了阅历丰富、技术过硬的学科备课组长作为我们的一对一指导教师。我们的指导教师对我的帮忙是最直接，也是最大的。指导教师的听评课让我不断成长，不断完善自己。而且，学校还组织每周一次的学科教研活动。每周五的教研活动，我们会听一位教师的课，然后一起座谈进展点评，相互取长补短。近期，学校又组织了一次大规模的教学活动。在本次教学活动中，我们可以分别观摩青年教师、中年教师和备课组长的课，这样更有利于我们的教学技能的提升。除此之外，对我们进展听评课指导的还有河北师范大学的巡回指导教师和本县的特聘名师。时至今日，特聘名师已经来听过两轮的课了，每次听完课都会进展一对一的座谈，进展细致地评价和指导。 在生活方面，学校对我们实习生也是照看有加。每个月都给我们数目不少的补助，而且每次都是按时发放，从未拖延。由于学生放假食堂也会放假，这样就造成我们实习生在学生放假期间没有饭吃。学校为我们特地配备了炊具供我们使用，而且校长还表示会在短期内让食堂给我们安排假期的饭。学校这样的细心照看，让我们心甘情愿在这片热土上挥洒青春、热忱。在住宿方面，学校为我们供应的是宽阔光明的房间，配有独立卫生间，且采光、通风都良好。在舒适的宿舍中，我们能够得到很好的休息。宿舍是四到五人间，我们在这个小家庭中和谐相处，互帮互助，情同姐妹。 总而言之，我很幸运能够来到_一中实习，能够得到当地学校和教育局的如此重视。在河北师范大学和_一中以及当地教育部门的支持下，让我们这些初出茅庐的学生有成长、熬炼的时机，让我们的教学技能不断提升。很感谢全部帮忙我们、支持我们的人! 教师专业成长个人心得体会9 作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师快速成长，特地进展了新教师与老教师师徒结队的活动，我和张小娇教师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信念、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的力量也不是很好，而经过三个月来的历练与学习，张教师的帮忙下，我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进展观看，有时会从学生的角度问我一些看似简洁问题让我答复，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解新课时要和学生一起去探究思索。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、仔细钻研教材。 对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清晰;深入了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、细心组织课堂教学。 关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性，;同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，特殊是利用好导学方案。 3、积极参加听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。这几个月，我听了几十节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课手册上，然后对我自己的备课设计进展参考，将其他教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 4、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是新教师成长的飞跃。开头我还不太清晰反思的真正含义，还是张教师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道，张教师在这一方面做的特别的好。所谓反思是指新教师应擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问构造，实践方式，以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。 一份春华，一份秋实，在这短暂的几个月里，我在张教师的指导下，慢慢适应了教学环节，虽然在某些方面还有缺陷，但是我信任我会牢记张教师的教导，仔细践行教学思路方法，不断成长，努力提高，为早日成为优秀教师而努力奋斗。 教师专业成长个人心得体会10 本学期马上完毕，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力量等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美力量得到提高。现对自己本学期的工作述职如下： 一、教师职业道德方面 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 我能始终坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作音乐教学，还是我担当副班主任，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满足。 我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 二、个人教学技能方面 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、提高教学质量，查找突破口。 以提高学生学习音乐的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习的积极性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高 2、寻求最新资讯，开展电子备课。 为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上沟通，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。力求以最优化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的确定。 3、教法新奇活泼，课堂布满活力。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进展教学。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在我的课堂中，学生能积极参加学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带着学生游览在音乐的海洋，使学生在玩中学，做中学，学中审美，美中提高。 三、副班主任工作 1、重视集体教育，发挥集体的教育功能。 我把集体教育放在首位，用班集体的力气教育学生，引导班集体形成正确舆论，但凡学校和学生会的各项活动，每次我都鼓舞学生积极参与。让他们发挥自己的特长并积极为班争得荣誉，从而培育了学生的集体荣誉感。在本次校45届运动会中，班级荣获校级精神文明奖，和甲组团体第六名。高一段校级男子篮球赛前四名。班级的丁岳龙同学获校十佳歌手大赛十佳称号。 2、重视培育、使用小干部、发挥其骨干作用。 我仔细整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是让同学们自己推举可以为班做什么样的效劳，并在班队活动时发表演说参与竞选。然后与同学们一起细心选择出纪律性强，成绩好、大胆负责的学生组成队干组织，针对他们所担当的工作进展个别指导，然后让他们放胆工作，我经常教育他们在同学中到处以身作则。公平待人，各方面严格要求自己，热心帮忙同学，起好带头作用，做好教师的好助手，成为同学们的好典范。 3、仔细协作班主任做好中下生转变工作，不让一个学生落伍。 对待中下生既要看到他们的缺点问题，更会看到他们身上的优点，积极因素，在寻常的生活、学习中，我主动亲近他们，敬重他们，关怀他们，赐予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心、上进心，我仔细协作班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。 四、缺乏之处 我还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼! 教师专业成长个人心得体会十篇