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改进工作计划范文5篇 一、课堂教学优势分析 我们组的教师认为，要分析自己的优势，真的拿不出什么与人家相媲美的，也觉得自己没有什么显而易见的优势，只得简洁一论了。 1、能够在课前阅读教材，分析教材，讨论教材，对于处理教材比拟有一套，虽然有时没有把课跃然纸上，但决不会没读教材就去上课。总认为自己有的教学设计比拟有新意，能在工具性与人文性的统一上下工夫，在课堂中也能激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的提高。 2、课堂教学的思路比拟清楚，语言比拟幽默，激情十足，与学生的沟通比拟自然。课堂中，特殊是在学生的学习重点处，擅长捕获学情，放大有效生成信息，促进后续有效生成，但这也是极偶然的。 二、课堂教学存在问题 课堂教学是一个个活的、流淌的进程，一个布满着人的情感，有着审美要求及不完全在预料之中的探究过程。所以存在问题是不行避开的。问题极多，现主要抓两点作分析，希能取得“牵一发而动全身”之效。 1、对学情分析不够。在课堂上非常重视师生、生生之间的多边活动，自己激情投入，可常常是学生兴致不高，课堂气氛不佳。到了有学生发表自己的见解时，时间就不够了。教学目标达成度差，教学效益低下。 2、课堂的细节处理不敏捷。课堂上学生比拟活泼，发言争论问题踊跃的时候，总会被成功冲昏头脑，不知所措，把握不住如何就可以见好就收。面对学生一个又一个的精彩发言，评价显得比拟单调，自然也达不到课堂评价的激趣与引导效果。 三、课堂教学改良措施 课堂虽说是不行预知的，但是可以预设，固然是可以调控的。 1、每堂课前必需细心备课，尽量在师生、生生多边活动的地方好好设计一下，参加有新意、能激发学生学习兴趣的内容。 2、要树立“以生为本”的思想，在自己的课堂教学设计上精益求精，做到层层预设学情，明确学生会什么，有可能不会什么，做到心中有数，以到达最好的教学效果。 3、课堂中要正确处理教师与学生、教学内容与学生、教师与教学设计的关系，做到不拘泥于教案、不丢失主导作用、不遗忘主体灵动。如学生答复的内容相对全都时，不要只追求答复的量，要通过调控使学生的思维使深度进展，使“妙语连珠”更多呈现。 4、加强各种多样书籍的翻阅与多元性学习，包括上网阅读学习，丰富自身多元的学问构造体系，努力在教学实践中做到学以致用，使自己能在课堂消失意外有丰富学问沉着应对，使自己能有感染力的语言调动学生激情飞扬。自觉反思教学工作的每一天，仔细记录自己的精彩与绝望，积存案例与心得，不耻多问，不断完善。 四、课堂教学改良预期目标 1、能娴熟地进展主题教学设计，在实践师本设计到生本实施的新教学工作模式中取得收获。 2、学会敏捷处理课堂的生成，争取削减拖堂的次数，转变教学低效的状况。 3、读几本好书，特殊是对课堂教学语言有裨益的书籍，使自己的课堂的引导语言、评价语言、信息语言效益会有所提高，在案例积存、反思、阅读的根底上动手写写文章，以期在总结、深入的根底上提高。 最新改良工作规划范文2 一、实施行动规划的目的 把新课程的理念落实到平常的教育教学中去，转变原有的传统教学理念，转变学生的学习方式，提高课堂质效，进展学生学习力量。在实施素养教育的今日，学生不仅要把握学问，更重要的是要会用所学的学问去获得学问并创新学问。而今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有是考试时也能取得很好的成绩，但对学生的力量进展是不利的，跟素养教育相违反。 二、个人课堂教学现状分析 学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有时考试时也能取得很好的成绩，但对学生的力量进展是不利的，跟素养教育相违反。 三、主攻的方向及措施 一个好的课堂组织治理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。我的课堂教学改良行动就从今入手，详细实施如下： 1、仔细备课、分层教学 仔细学习课程标准，仔细钻研教材，围绕三个维度，即“情感态度与价值、过程与方法、学问与技能”制定教学目标。备课做到“五备”，即备学生、备教材、备教法、备学法、备情境。进展集体备课，仔细参加研讨，再依据自己班实际再进展补充完善教案。 虽然在同一个班中，仍存在着很大的差异。有的同学思想品德、行为习惯和学习成绩各方面都特别优秀。也有局部学生前两者都很好，但学习成绩不尽人意。为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求。使他们都有成就感，激发他们的学习热忱。 2、发挥主体、敬重学生 运用各种手段、方法，激发学生参加和认知的兴趣，恰如其分地点拨与学生主动尝试，积极参加学习活动相结合。 教学的主阵地是课堂，没有和谐融洽的课堂纪律作保障，没有心情愉悦的师生的活动，很难想像会有一节生动、活泼、高效的课。而要做到这些，我首先就必需做到敬重学生，以身示范。敬重学生，应当做到无卑视。要成认学生之间的个体差异。课堂教学受到了许多有形和无形东西的影响。有时无形的东西对教学所起到的制约作用要大于有形。我想良好的师生关系确定为课堂教学带来了许多便利和好处。对学生的课堂表现和活动做准时的评价，特殊是后进学生的鼓舞，让全部学生都成为课堂的仆人。 3、运用媒体、精选精练 运用文字、颜色、图片、视频等信息元素，通过网络互动，师生探究和深入争论，扩大了学生的信息量，刺激学生的学习欲望，做到了师生在探究中学习，在欢乐中学习。 最新改良工作规划范文3 产品质量改良规划是指企业为了向本企业及其顾客供应更多的利益，而依据其质量进展的规划和规划质量指标的要求，针对某项工艺编制的质量改良措施工程规划或者某个质量问题，进展有目的、有规划的持续不断的质量改良。 产品质量改良规划包含了以下内容： (1)生产流程：要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序 (2)生产设备：要求标明各工序所使用的生产设备。 (3)作业指引：要求标明各工序的作业指导文件。 (4)掌握工程：要求标明各工序应当掌握的工程。 (5)接收标准：要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 (6)责任者：要求标明检测责任者。 (7)其他：包括抽样方法及频度，检测设备和检测方法等。 编制产品质量改良规划的步骤： (1)依据用户的需求和生产过程中消失的质量问题，确定每个季度和全年的质量改良措施工程和工程负责部门; (2)各负责部门定出每一工程的改良措施规划，经质量治理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度规划草案，交由规划部门纳入企业的综合规划，按程序审批后执行; (3)质量治理部门依据季度规划和临时消失且急待解决的质量问题，编制月度规划草案，经审批后，同生产作业规划一起下达执行。质量治理部门负责检查执行状况。 实施产品质量改良规划的步骤 1、确定产品质量改良的工程并做好活动的预备工作 组织全体成员参加产品质量改良及活动的预备。对质量改良工程及活动的范围、规划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史状况，相关的质量损失以及目前的状况。如可能，应尽量详细。应将工程及活动安排到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充分的资源。也应对产品质量改良活动的进展状况的定期评审做出规定。 工程的规划也应在这一阶段预备好。要依据用户的需求和生产过程中消失的质量问题，确定每个季度和全年的质量改良措施工程和工程负责部门。各负责部门订出每一工程的改良措施规划后，经质量治理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度规划草案。同时，质量治理部门要依据季度规划和临时消失且亟待解决的质量问题，编制月度规划草案。 2、调查可能的因果关系 通过数据的搜集、分析和确认，进而提高对改良过程的性质的熟悉。应仔细根据制定的规划采集数据;以事实为依据，通过对数据进展分析，把握待改良过程的性质，并确定可能的因果关系。 3、实行预防和订正措施 在确定因果关系后，应针对相应的缘由制定不同的预防或订正措施的方案，组织参加该措施实施的成员讨论各方案的优缺点。 4、确认改良措施的实行 在实行了预防和订正措施后，必需搜集有关的数据加以分析，以确认预防和订正措施取得的结果。要留意的是，搜集数据的环境应与以前调查和确定因果关系时搜集数据的环境一样。假如在实行预防或订正措施之后，那些不盼望的结果仍连续发生，且发生的频次与以前几乎一样，以致影响了企业的产品质量和进展规划，那就需要重新确立质量改良工程及活动。 5、保持改良成果 质量改良结果经确认及认可后.需保持下夹。对改讲后的过程则需要在新的水平上加以掌握。 6.连续完善及改良 假如所期望的改良已经实现，则应依据企业自身的状况再选择和实施新的质量改良工程或活动。进一步改良质量的可能性总是存在的，要擅长发觉需要改良的地方。 产品质量改良规划可以确定特别工程或合同的特别质量要求，并将其列入规划表中。产品质量改良规划还可以制定实现质量要求的详细措施和作为监视和评定质量的依据。在整个企业内所实行的旨在提高活动和过程的效益和效率的各项措施中，企业主管所进展的质量改良必需是持续不断的。 最新改良工作规划范文4 各作业区、党支部： 为落实厂关于进一步改良干部工作作风的通知精神，扎实开展改良干部工作作风活动，现对三四高线生产区改良干部工作作风工作安排如下： 一、 活动对象 生产区班长以上各级治理人员。 二、活动内容 (一)查找缺乏 生产区长、点检站长、作业长、班长每月末要召开月度工作总结会，总结当月工作完成状况，反思1个月来的工作，查找在治理方面存在的问题，明确下月工作思路，会后形成书面月度工作总结，生产区上报厂党委，作业区上报生产区总支，班组上报作业区。 (二)干部月度业绩考评排名 作业长由区长考评，副作业长及班长由作业长考评，生产区员由生产区考评，作业区员由作业区考评，考评方法执行三四高线生产区员工业绩考评治理方法，各作业区每月3日前将上月副作业长、作业区员、班长的员工业绩考评分数单独汇总排名在作业区公示，上报生产区总支备案。生产区党总支将作业长、生产区员的员工业绩考评分数上报厂党委备案，并在生产区公示。考评分数达不到较好标准的(优秀、较好、一般)，要写出当月工作自检自查书面总结。 (三)不定期的干部制度学习考试 1、根据轧钢厂制度规定落实工作方案的学习内容，生产区不定期对所属职责范围内的制度、规定、员工岗位职责等内容组织学习和考试。 2、班长及以上人员每季度学习关于治理方面的书籍至少1本，学习篇目、学习体会每季度上报一次。作业长、报生产区总支，副作业长、作业区员、班长报作业区，生产区党总支负责检查。 3、副作业长以上治理人员年内至少向轧钢通迅上报稿件两篇，生产区党总支负责催促检查，综合办负责考核。 (四)培训 生产区负责制定治理人员和员工定期培训规划，人力资源科将规划跟踪考核。 (五)人才培育 根据轧钢厂后备干部选拔培育任用方案要求，3月末，生产区要完成区长见习助理、作业长见习助理和见习班长的选拔工作，建立生产区后备干部人才库，生产区党总支每月上报后备干部培育状况，厂党委考核。生产区员和作业区员要加强自身综合素养和力量的提高，对不胜任本岗工作和责任心不强的随时予以调整。 (六)员工满足度测评 每季度末月，各作业区对班长以上治理人员组织进展一次员工满足度测评，测评方法根据三四高线班长以上员工满足度测评方法进展，生产区党总支负责组织，结果在生产公示，并报厂党委备案。对员工满足度达不到50%的，在进展诫免谈话后仍无改良的要予以调整。 (七)敬重和关注员工 1、积极协调解决员工在生产生活中遇到的困难与问题，加大对员工言论的正面引导和疏导。利用好生产区博客、员工代表座谈会、谈话制度等各种沟通平台。 2、做到“四必到、五必谈、六必清”。“四必到”即员工生病住院必到，家庭纠纷必到，婚丧嫁娶必到，子女升学必到;“五必谈”即岗位调整时必谈，改革措施出台时必谈，员工产生纠纷时必谈，员工思想发生波动时必谈，员工受惩罚时必谈;“六必清”即员工的性格脾气清，身体状况清，特长爱好清，思想现状清，技能水平清，家庭状况清。班长以上治理人员要根据“四必到、五必谈、六必清”要求，注意对员工进展心理疏导，擅长倾听员工意见，把员工进步作为目标，把员工需要作为重点，把员工心情作为信号，把员工满足作为追求，努力培育员工树立安康向上的心态和对轧钢的归属认同感。到年底，班长以上治理员工对所治理的员工的根本状况必需做到根本把握，生产区党总支负责考核。 3、发挥厂爱心基金会作用，加大对困难员工帮扶力度. (八)活动期间班长以上治理人员发生以下状况者，生产区将直接或责令作业区予以开除处理。 1、因责任心不够、执行力不强给工作造成损失和责任事故 的。 2、承受任务推诿，解决问题不积极主动，工作无作为的。 3、不关怀、关注员工，无视员工的意见，对员工的合理诉求不予理睬、答复，造成员工队伍松散的。 4、自我约束不够，违规违纪的。 三、活动时间安排 其次阶段(3月6月)为调整改善阶段。针对发觉的问题和缺乏集中进展整改，力求干部工作作风有明显提高和改良。 第三阶段(7月12月)为稳固提高阶段。干部带队伍力量、治理水平和业务素养全面提升。 活动期间生产区党总支将根据此方案跟踪检查活动开展状况，检查结果每季度进展一次公示。 四、活动领导小组 为加强活动的组织领导，对比 “讲真话、干实事、担责任、抢时间”的干部工作作风，成立生产区进一步改良干部工作作风活动领导小组。 最新改良工作规划范文5 新时代的人民教师，肩负着培育有抱负、有道德、有纪律的一代新人的荣耀使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个简单的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。 近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建立，特殊是教师师德建立，坚持长期抓不懈，并绽开了一系列的师德师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风标准，收到了良好效果。 抓思想教育不松懈 我在工作中深切地体会到，学校要进展必需在竞争环境中求得生存，不但要制造美丽的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建立一支具有渊博的常识，崇高的境地，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素养，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己，充实自己，提高自己。 塑造示范形象，学习典型人物 教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建立得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了榜样人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进展德育教育。 高尚的品德，良好的共性 我日常与学生接触最亲密，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和气，有礼貌，避开态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。 学问的自我提高 仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 回忆几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建立，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将连续努力，以新的姿势迈向21世纪的光芒事业。 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。 回过首想还存在的缺乏之处，主要表现在： (一)教育理论学习不够透彻。 (二)业务有待提高 (三)工作阅历缺乏 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： (一)仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 (二)加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 (三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神 最新改良工作规划范文