教学工作心得：用爱心塑造学生的人格.docx

教学工作心得：用爱心塑造学生的人格 教学工作心得：用爱心塑造学生的人格 引言：以心灵赢的心灵，用人格塑造人格；与学生共情，促人格进展。 以心灵赢得心灵。在当今时代教育的关键是要培育一支高素养的教师队伍，其中最重要的素养是乐于像苏霍姆斯基那样“把整个心灵献给孩子”。从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”；从罗素“但凡教师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分地或者自由地得到进展”到“苏霍姆斯基的把整个心灵献给孩子”。 在我的班主任工作中，遇到许多的快乐的事，也有许多烦心的事。但是贯穿于班级、寝室即班主任工作的是女生寝室的失窃问题。 镜头一：在高一刚开学一个来月，在班级的女生寝室中半夜的三、四点钟，两位同学的钱被窃，这件事引起了班级里女生的一阵骚乱。 镜头二：在半夜钱被盗的其次天，一位同学去洗手间洗脸，她把钱包交给某某同学保管，后来发觉钱包里的80元的饭票不见了。通过调查某某同学的讲话不是令人信服，但是她自己却矢口否认自己拿了同学的饭票。 镜头三：体育课另一位同学和同学打羽毛球，她把外衣脱下来交给某某同学保管，打羽毛球完毕之后，这位同学发觉自己口袋里的200元的饭票不见了。 惊人的相像，同学们都疑心某某同学，但是没有证据，真的没有证据，她本人又矢口否认，包括她的父母都不能从她口里了解到任何消息。她只是说自己不会这么傻，不会做这等傻事，家里又不是没有钱，这不仅仅是钱的问题，而是做人的道德问题。 然而某某同学在与教师和同学的谈话中始终会言行不一，甚至在平常的生活中也常常是言行不一。由于她的自闭症也很少或者没有和同学进展真诚的沟通。并且在平常的生活中的一些行为也令其他同学捉摸不定，所以从那以后女生寝室里的气氛比拟压抑。通过与某某同学的沟通，与她父母的沟通，与其他同学的沟通一段时间内状况有所好转。 镜头四：今年3月8号的晚上同学在某某的床上找到了另一位同学前一天不见的手电筒。在其次天中午，她当着全寝室同学的面成认了自己拿了同学的电筒，但是她还是没有成认其他的失窃的东西是自己拿的。 面对女生寝室中接二连三的东西失窃问题，比方某位同学的笔记本不见了或者洗面奶不见了，我知道我遇到的是一件麻烦的事情。我接下来主要从四个方面来解决问题。 通过寝室中其他同学的座谈、个别谈话甚至是书信沟通的形式去了解某某同学在寝室中的行为，同学们全都认为某某同学的言行不一使她们无法谅解。无论是什么事情即使是生活上的点滴琐事她的所做所为都难以令人信服。但是同学们也都认为她假设拿走的东西也不会藏起来，也不会带回家，最大的可能就是把东西扔掉。所以同学们也认为某某有自闭症，可能存在心理障碍。针对其他同学的问题，我做了如下的处理：一、假设是她，教师还要抱着治病救人的态度，要通过措施来挽救她，万一她不收手后果不堪设想，不仅仅是学习，而可能是她今后的一生。二、万一不是她，她离开这个寝室，寝室里还消失被“偷”的现象- 其次、联系家长，由于第一学期的状况学生家长已经知道，重点沟通的事这个学期的事情，主要还是想通过家长以朋友的身份来解开这个结。 情景一：某某同学的母亲到了学校说自己是顺便经过学校来探望她为由带他到一家饭庄吃饭，并以朋友的身份和她沟通了人的思想品德、道德观念是人最主要的东西。假设失去了做人的根本准则，哪怕学习再好在今后的人生道路中也必将会使头破血流。 情景二：“你是否可以告知妈妈，这究竟是怎么一回事？” “妈妈我也不知道？” “第一次寝室里的钱不见了是我拿的。” “是否第一次同学说是你拿的，后来就是为了报复就一而再、再而三的消失这些状况吗？” “妈妈我错了。” 某某同学知道自己错了她趴在妈妈的怀里哭的泪流满面。 “妈妈我以后再也不会了。” “妈妈不是没有钱，妈妈每个月给你的零花钱和买菜票的钱都是足够的，妈妈赚的钱可以养活你们三姐妹，你也不需要替妈妈省钱呀。”“这不仅仅是钱的问题，主要是做人的道德问题，同学的钱也是她们父母用血汗换来的，只有自己辛苦赚来的钱才会花的心安理得。” 通过父母的对话我明白了，接下去我还实行了以下的措施： 第三：与她本人沟通：高中阶段是人生的重要阶段，要树立正确的价值观和金钱观。不能由于家里生活有点困难或某一些缘由而产生不良的生活习惯，全部的困难可以通过自己和家人的不断努力加以解决。同学的钱或生活用品也都是他们父母辛苦赚钱来给他们的，他们也是很珍惜、很伤心的，这不仅别人没有了钱而且会影响他们的学习。从今以后要保证肯定不能发生类似的事情，更不用在同学中发生失窃的现象。 第四：与政教处、宿室治理员协调，调动住宿的寝室可以让她有一个重新、安心生活的环境，不会在同学的疑心中生活，让她在新的环境中树立正确的思想观念。 第五：由于她生性比拟内向又有自闭症，知心的朋友又没有所以建议她父母和她建立长期的、稳定的沟通方式：每个晚上和她通电话沟通她在学校的状况，并且每个周末与她进展友好的沟通。 全部的措施都是为了使她建立健全的心理素养、树立科学的人生观和价值观。 通过半个学期的观看，通过师生之间、母女之间的心灵沟通事情有了根本性的转变，再也没有消失失窃的现象或类似的现象。她本人在学校里学习的心情也开朗多了，盼望她在今后的人生道路中走好，也不愧于我对她的真心沟通了。 教育，首先是布满感情的教育。 一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。 谭千秋教师用自己的臂膀为四个孩子拦住了倒塌的墙壁。作为一名教师，假如我在现场，可能也会这样做。甚至可能想都不用想就去这么做，由于在生命中学生与家人一样都是自己的心头肉，一个都舍不得割舍。 篇2:2023年秋季学期幼儿园教师教学工作总结 文章来源制度大全课件 *年秋季学期幼儿园教师教学工作总结时间过得真快，转瞬之间，在孩子们的欢声笑语中这一学期就要完毕了。回想这学期的点点滴滴，酸甜苦辣尽在其中。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，孩子们的每一点进步都倾注了我们每位教师的心血，固然更离不开家长对我工作的支持和协作，当我看着孩子们欢乐成长的笑脸，让我倍感欣慰。同时也让我深深地感到，作为教师责任的重大，为了更好的完成以后的工作，现将本学期的工作总结如下： 首先，我要说的是本学期的教育教学工作：在教育教学中我从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每个环节，像(入园晨间、早操、户外活动、洗手、如厕、餐前预备、午睡、离园)等等，给幼儿养成了良好的生活习惯;而且我们依据主题内容随时的更换主题墙，让主题墙与教育内容同步进展;再就是在开展区域活动中，我们依据幼儿的年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的的投放，准时增减活动材料，并针对幼儿的个别差异、兴趣、力量投放了不同难度的活动材料，让我们的区域活动在孩子的操作中真正的“活”起来。固然，在本学期为了迎合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣，最为突出的是我园的特色活动“石头”活动搬入了我们每个班级中，让孩子们在玩玩乐乐中，感受到石头的奇妙、石头的多样性，这样的特色活动，不但表达了我们的区域活动丰富多样，而且让我们的区域活动呈现出别样的风采，别样的感受，让人眼前为之一亮。 然后，在本学期中我们把安全工作和卫生保健工作放在第一位，为了保证幼儿在园内的安全，我们对幼儿进展安全教育，像不跟生疏人走生疏人的东西我不要电老虎我不碰不拥不挤好朋友等等的教育内容，目的是提高幼儿的安全意识和自我爱护的力量，并深入进展安全教育及检测，做的防患于未然。为了让幼儿有一个安全卫生的的环境学习，我们加强消毒工作，定期对保温桶、水杯、手绢等进展消毒，每天清扫好室内外的卫生，并加以保持，让幼儿能够安康的成长。 再次，我们的工作离不开家长的支持和鼓舞，家长工作的开展至关重要，所以我们在开学初积极主动的给家长打电话、发短信反应孩子在园里的状况，通过飞信的形式准时的向家长汇报孩子的状况以便于家长准时了解，让家长做到放心、安心。这个冬天以来生病感冒的幼儿比拟多，我们依据状况，对孩子准时进展了家访和电话联系，给孩子送去点滴的暖和，使得现在我们班的家长很能理解教师的辛苦，也很支持教师的工作。 最终，本学期我们开展了丰富多彩的各动，教师节组织孩子们开展了“爱心小天使”，十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕，庆祝“祖国妈妈生日欢乐”!还有我们的的敬仲“灵通”评比活动也开展的有声有色，固然、最为突出的是我们的“石头特色活动”，为了迎接督导开放，我们教师每周都加班，固然我们的付出也有所收获，我们制作的石头作品，也深受上级领导的好评，成为众园之首。 总之，本学期有付出也有收获，当看到孩子们的进步，我们由衷地感到欣慰，当看到我们的作品成为众园中的佼佼者，我们有收获和感动。我会在下学期中再接再厉，做好自己的工作，让孩子在我的陪伴中身心能够安康欢乐的成长，同时自己也能够得到进步和收获。 文章来源制度大全课件