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教导处工作总结10篇 一学期以来，我们仔细贯彻落实铁力市教育局、铁力市教师进修校的工作规划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校针对教师进展业务学习8次。我校教育处组织语、数、英教师集体备课16次，承办市三小、工农中心校、年丰中心校联盟活动的语文学科教研活动1次，参与校级联盟教研活动4次。在活动中结合教学的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。8月19日，教育处为了进一步落实铁力市教育策略研讨会会议精神，进行了课标培训活动，并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强教学工作的指导、检查、培训，标准教学过程 仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对教师进展检查，并准时反应信息和填写公示表。在这几个环节中主要抓好备课、上课、作业批改三个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 三、工作中存在的问题 在上级领导的正确指引和全体教师的亲密协作下，本学期我们在各方面都取得了肯定的成绩，但是我们也清晰地看到自己目前的工作中还存在着许多缺乏之处。 1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，榜样教师的引领作用还没有得到充分的发挥，局部教师的根本素养还跟不上时代的要求。 2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。 四、今后准备 1、抓常规：检查状况与教师工作量化考评挂钩。 2、抓教师培育，全面提高教师素养。 总之，教育处要做的事情还许多。我们只有在实践中探究，在讨论中改良，在完善中进展，信任今后的教育处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清楚，为全面提高教学治理水平，提高教学质量努力工作。 教育处工作总结2 本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量主线，以建立高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，加强教学常规治理，仔细落实课程规划，抓好教学监控，切实提高教学质量。 现就一学期以来的主要工作做如下总结： 一、仔细做好常规治理 1.开学初，依据学校教师的详细状况，制订好班级课程表、素养活动安排表。平常做好病事假教师的调代课工作，保证正常的教学秩序。做到早预备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进展。 2、每月定期进展教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师准时上交相关材料。本学期除语数英主学科的备课和作业进展定期检查，还对综合实践讨论性学习作业、品德作业、美术作业、劳技作业进展了全面普查。检查时严格对比区各科教学常规要求，检查后对在检查中发觉的问题准时汇报并与有关教师进展沟通与反应，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。 3.组织好每学期全校性的期中质量调研与期末考试，严厉考试纪律，仔细监考，进展统一阅卷。 4.严格执行省学籍治理相关规定，做好在校学生的学籍治理，做好转出入学生的信息上报工作。做好20xx级一年级新生的报名工作与20xx届毕业生的信息采集工作。 5.坚持每天巡察课堂，稳定正常的教学秩序。对巡察过程中发觉的问题准时与班主任、任课教师联系，保证教学秩序的稳定与正常。 6.用足用好课前两分钟。本学期，学校全面推动两分钟课堂行动，使课前两分钟不再成为整顿纪律，等待教师的时间，而是化为有效课堂的一局部，帮忙学生提早进入状态，提高课堂学习效率的有效手段。 二、切实提升教学质量 1.抓好常规治理与质量监控，让教师的常规更趋标准。 本学期，教育处在备课常规要求中二次备课(批注板块)提出了明确的量化细则，要求语数英及专职备课每课时二次备课不少于4处，篇幅达1/3以上，其他副课不少于3处。要求教师对一备教学设计中教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、练习设计、板书设计等进展“增、改、删、调”。促动教师对自己的备课进展再修正，以贴合自己班级的学情，最大化地提升课堂教学效率。针对作业的布置与批改，学校不仅对格式、作业量进展了全面关注，而且还对学生作业的书写、学生作业的答题思路进展针对性点评，使教师能了解他人所长，改良自己的教学缺乏。 2.连续实施校本月测，有条不紊地抓好根底学问、根本技能的落实与把握。 严格实行教考分别，进展背对背阅卷，对教学质量进展监测。针对监测中消失的学困生进展补充测试。从汇总状况来看，本学期有90%以上的学困生最终能达成根底学问与根本技能的把握。 3.改善学习暂慢生的学习态度和学习习惯，提高学生学习积极性。 学校为每位学习暂慢生都建立了档案，随时记录他们的学习困难，准时跟进辅导，帮忙他们削减学习障碍。平常加强课堂巡察，对巡察过程中发觉的上课、学习不仔细，比拟突出的学生，准时与班主任联系，加强教育。 4.做好家校沟通融合，促进教育双赢。 期中质量调研后，学校对教师的教学状况进展了问卷调查，了解教师的教学状况。从调查中看出，目前教师的教学仔细态度、作业批改、上课内容、质量都得到了学生家长的认可，教学状况还是令人比拟满足的。 三、促进教师专业成长 1.加强教研组建立，提高教研组活动的实效性。 本学期的教科研活动连续贯彻三个“一”：第一个“一”：紧紧围绕一个主题进展教研：语文组“立足文体特征，制定相宜学情的教学策略”，数学组“依学定教，以学测教基于当堂检测的教学质量提升行动”，英语组“提高校本教研活动的针对性。以小课题讨论推动学校英语教学质量的提升”。其次个“一”：每人开好一堂公开课，每个教师在开课、说课以前要将公开课的电子稿上传到学科教研组群，让每一次公开课、说课都成为一次有细心预备的沟通、学习活动。第三个“一”：每人每学期沟通好一篇学习心得感悟。每个教师在一学期内将自己从各个方面获得的有益的教学理论学问上传至教研组的网站上，让每个教师进展学习。 目前，教研组活动已经成为惯例，每个教师每学期都开展了公开课、说课、评课活动，教师们细心开课备，努力提高说课水平，听课教师仔细评课，围绕“一个亮点、一个缺乏、一个建议”相互沟通，不断促进教师的教学水平的提高。 本学期，数学教研组承受区进展中心的润教，获得确定。学校连续作为区英语学科基地校，在英语教研员的深入工作下，教师课堂教学亮点得到确定，课堂中存在的问题及平常教学中应当关注的细节问题、方法措施及今后的努力方向得到了操作性较强的建议与指导。学校英语教学工作有了长足的进步。 2.加强教师网上学习的治理工作，使教师的网上学习真正落到实处，到达应有的效果。 本学期，学校除了组织教师积极参与20xxxx市春季网上在线培训外，还利用校本培训时间，组织教师一同参与了姑苏区教师进展平台上“人文素养课程”的培训，以及全员读书活动。使得全体教师不仅完成了半年度的学时考评工作，而且还真正收获了教学理念的更新，教育理论、教学专业方面的成长。 四、着力培育青年教师。 虽然学校小，教师人数少，但学校从未因此削减过对新课程理念的追求。无论是传达上级通知，介绍听课新知体会，统一进度，沟通阅历，还是有阅历教师对年轻教师以及老教师对新教师的传、帮、带，共同研讨教法和对学生学法的内容指导。针对学校青年教师提升素养的需求，学校实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课; 一人上课，全组出动。每逢组内教师公开示范课，都要经过反复推敲试讲磨课。大家更把平常积存的教学阅历都拿出来沟通。选拔青年教师参与区、共同体级的各类学科竞赛，为教师成长搭建平台。本学期，慎龄教师获区数学评优课一等奖，梅佳祺教师获区语文学科根本功竞赛二等奖。汪莹、慎龄、叶同华等教师在全区或共同体范围作公开教学，均获好评。 五、搭建学生成长平台 学校在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展现活动,培育高雅校园文化。依据校情学情，有序组织开展系列活动:“三年级成长礼活动”“庆六一才艺表演”“二年级铅笔字竞赛”“书香班级评比”“古诗词考 核”“淘书乐”等活动，为学生供应展现风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动到达了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果，学生在活动中欢乐成长。每一位学生有了这些经受，不仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活泼，文明素养得到提升。 过去的一学期，教育处在学校的正确领导下，做了一系列工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视缺乏，连续努力，把工作做得更好。 教育处工作总结3 本学期来，我们仔细贯彻落实学校工作规划，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教育处屡次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强教学工作的指导与检查，标准教学过程 仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对局部教师进展检查，并准时反应信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同讨论集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务仔细的教师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位教师仔细备课的根底上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮忙。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展现的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握等一手材料，在期中时组织局部学生进展教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课15节以上。 4、做好期中段测和期末检测的各项工作，准时进展成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量 1、加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好规划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新教师的培育，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学力量都有了肯定的提高。 3、加强对骨干教师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四、学生活动方面 1、通过仔细组织作文征文活动和手抄报活动，提升学生的写作水平，提升学生的绘画力量和变现力量，丰富校园文化。 2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习积极性。本学期学校有规划地开展了趣味运动会、庆六一文艺演出活动等，有效地丰富了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和积极性。 3、我们严格掌握学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的安康进展。 4、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进展指导优差生，教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。学科教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的规划，讨论和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，留意资料的积存，准时做好总结。 五、家校联系方面 1、有效通过家长会和家长互通信息，相互探讨家庭教育和学校教育的方法。本学期学校在期中考试后组织家长会，得到家长的好评，家长表示学校能站在学生进展的角度去考虑教育问题要比家长的干焦急和没有抑制的蛮干要好得多。 2、通过催促教师主动谈话和电访，沟通学生学习状况，能在发觉问题的同时准时找到对策，避开学生因家校联系不严密而放松了学习。 六、将来的工作 教育处的任何工作都必需围绕以提高教学质量为中心工作而绽开并深化，对于以上种种缺乏的改良要求教育处和教研组有更严密的协作，以求教育处既有任务布置，又有理论学习。对于取得的成绩要有理性的思索，对于平均分和优良率、优秀率的落实要有要求、有指导，要擅长在提高课堂效率的同时培育学生的自主学习意识。总之, 在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的鼓励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。 教育处工作总结4 本学期，教育处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作规划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、进取组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际情景搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、进取开展教研活动。 （1）、进取组织参与校内外研讨课。 第3周我校全体语文教师一齐听了培本试验小学支教教师顾辉辉上的四年级语文研讨课开天辟地。课前，语文教研组长与主讲教师就教案进展研讨，然后进入课堂第一线进展听课，课后再仔细修整。公开课后，全校教师对这一堂课进展了剧烈的争论，大大提高了各教师对上课与评课的熟悉。第14周，校内进行其次次研讨课由查艳虹教师执教的三年级数学研讨课熟悉分数。作为参与工作刚一年的教师，查教师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多教师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的全都好评。与此同时，作为我校数学骨干教师的教育主任王惠康也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学教师的好评。 在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。 （2）、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低年级的识认教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简便学英语、记单词等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自我的意见看法。在必需程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作本领。 （3）、学校领导深入课堂听课，教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研本领。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、团体备课、教师的听课作了详细要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 。本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进展教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了珍贵的意见和提议，我们立即制定了整改意见，并立即在教学工作中加以落实。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改情景抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些情景，对每一位教师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的情景。可是，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自我的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。本学期先后召开了4次毕业班教师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的熟悉，引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，所以我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论，全体教师各抒己见，说出了自我的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 三、进取开展各项评比及展现活动 为了为青年教师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节讨论课，每组推选出一名教师参与校级评课。周弄潮、赵丹教师参与了市“百节评优课”，获得三等奖；查艳虹教师参与了昆山市五年以内教龄数学教师会课竞赛获三等奖，俞娅教师参与路北片音乐青年教师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导教师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还进行了5年以内教龄的青年教师赛课活动，使广阔年轻教师得到了一次熬炼。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生本领；怎样使团体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，应对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇！ 教育处工作总结5 一学期以来，教育处在上级教育部门和学校领支持、关怀下，根据学期初制定的各项工作规划，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教育处对学校教学的讨论、指导、效劳的功能，注意教学过程检查与监视，提高教研组工作的实效性。现对本学期教育处工作作如下总结： 一、工作 1、教学工作做好了开学的各项预备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。 2、召开了六年级教师会议。对xx届六年级毕业班合格验收考试成绩进展了总结，确定了成绩，指出了缺乏，提出了要求。 3、完善教学常规治理制度，标准了教师的”教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的治理力度。 （1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教育处对课堂进展巡查，对教师们的教学行为进展监视。 （2）规定教师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。 （3）不能向学生宣传订购教辅资料。 （4）制止对学生进展有偿家教。 （5）教育处对新进教师进展听课，并全程参加语文、数学、综合组进展听评课活动。 （6）强调了写字课教学的要求。 4、开展学生读书活动。 充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。教育处制定了相关表格，由图书治理员照实记录，准时反应班级的阅读状况。 5、抓好写字教学。 利用每天中午20分钟和周三的写字课进展写字教学和辅导，并进展写字竞赛，推动了我校“书法特色学校创立”。 二、教学常规工作 三个教研组每个月对教师的常规工作进展检查，从备教辅改考评等方面进展检查、量化，对教师们的教师成长记录手册、学生作业、写字本等进展检查，做到有记载，有总结，有通报。 三、教科研工作 1、校本研修活动常态化。 10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进展听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”；数学组“复习引导的策略”；英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。 2、网络研修与校本研修相整合。 全体教师参加了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、参加群、分组，进展线上研修，线下作业，教师们都根据要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进展培训，研修组长在沙洋进展培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对教师们进展了课堂观看技术的运用的讲解和培训工作；汪克专教师对全镇教师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；教师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。 网络研修开阔教师的眼界，供应了学习和展现的时机，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。 3、参与学校协作体活动。 本学期参与了两次b组协作体活动（xx小学、xx小学），几所学校的教师就低年级识字教学和课堂观看做了观课和沟通，为我校教师供应了学习的时机，推动了我校的教研活动。 4、进展送教下乡活动。 教育处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现“资源共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。 5、组织教师进展课题讨论。 我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项专题），省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参加 主动体验 自主感悟”德育讨论模式在沙洋试验中学做了汇报；语数小课题承受专家组检查，顺当结题。 6、组织教师撰写论文。 组织教师进展学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别教师的论文发表。 四、做好对青年教师的培育。 对青年教师提出培育规划，供应到县、市、省各地学习的时机，进展听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进展指导，进展“传帮带”，鼓舞他们进展参赛，以利于他们更快地成长。 五、积极组织学生和教师参赛。 1、组织学生参与网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、小学生英语运用力量大赛。 2、教师参与一般话大赛。雷艳教师获得市级二等奖。 组织学生和教师参与竞赛，让他们得以共性化进展，给他们供应了展现的时机和平台。 今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”，王会子教师被评为“教坛新秀”。 六、教学工作中的缺乏 1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。 从检查的状况看，教师的成长记录手册有的写得很简洁，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要教师们平常把教学工作落到实处，教育处和教研组在平常要不定期抽查，起到监视作用。 2、网络研修实效性不大。 教师们对网络研修的心情不是很高，认为作用不是很大，加重了教师们的负担。从教师们的网络研修作业来看，教师们有的完成的质量不高，对于后期的磨课，还需要教师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进教师专业进展。 xx小学教育处 教育处工作总结6 仔细贯彻落实市教培研中心和学校工作要点，坚固树立“进展好每一位教师、建立好每一门学科”的理念，以全面提高教学质量为目标，以提升教师素养为核心，不断探究“学会学习”的教学模式，全面提高我校教育教学水平，确保教学质量的进一步提升。 一、有效课堂，提高教学质量的主阵地。 （一）分管教学行政示范课。为了进一步转变教师的教学观念，提升教师把握教材的力量。本学期开学第一个月，由分管教学的陶萍校长及三位教育分别进展了课堂展现，课后教师们围绕如何把握教材的重点、难点以及学生学法指导绽开争论，活动对教师教学工作起到了很好的引领作用。 （二）青年教师汇报课。为了让青年教师更快更好的适应教师岗位，学校为五年内青年教师聘请的师傅，要求每学期至少完成4次汇报课，4次教学设计指导。经过对口辅导，我校青年教师成长速度很快。 （三）年级督导常态课。本学期学校对全体教师分年级进展了督导，督导内容包括教学常规、德育工作、个人进展三方面。主要对教师常态下的课堂进展评价。教师的常态课是提高教学质量的根源，不要求教师太多花哨的形式，而要看实际的教学效果如何。提出“学会学习、当堂训练”课堂模式，减轻学生的课外负担，又要取得良好的学习质量。 （四）教研组教研课。本学期学校要求各教研组在组内推选出一名教师，参与学校的教研组展现活动。教研课首先要在组内集体备课，磨课、再校内展现。表达出教研组的水平，教研课给教师很好的一个展现、提升自我水平的舞台。 （五）“宜蚁杯数学课堂展现活动。“蚁谊杯“课堂展现活动是由常熟市试验小学牵头，连接常熟市、太仓市、张家港市，三地多所学校的一项教学沟通活动。我校凌秋琴教师指教了二年级熟悉时、分一课，以此为契机，全校数学教师集体备课、磨课，群策群力，在打造一节好课的同时提升了我校数学教师把握教材的力量。凌秋琴教师所上之课也受到与会兄弟学校的全都好评。 （六）太仓市评优课。本学期我校教师吴燕萍、陈燕红两位教师分别参与了太仓市评优课，分获太仓市二、三等奖。在集体备课、磨课的过程中，进一步提升了我校教师教材把握力量，和课堂掌控力量，把如何让学生学会学习的教学理念落实到自己的课堂中，提高课堂教学质量。 二、常规治理，提高教学质量的保障。 （一）教学常规制度化。 仔细贯彻落实学校治理标准，完善学校各项治理细则，加强制度化建立，坚持标准治理、依法治理。 提高教育、教学质量的真正落实者是教师。为此，我们先后出台了一系列的关于教育治理的制度，从制度上来约束教师，最终让教师把提高教育教学质量从外在的约束变成一种内在的动力，引发竞争机制。我们先后出台了沙溪镇第一小学成果荣誉嘉奖制度、沙溪镇第一小学备课要求、沙溪镇第一小学教科研常规制度沙溪镇第一小学教研组工作制度沙溪镇第一小学集体备课制度沙溪镇第一小学教师工作考核细则、沙溪镇第一小学骨干教师考核评比条例、沙溪镇第一小学教研组长工作职责沙溪镇第一小学年级组长工作职责沙溪镇第一小学教学“六仔细”工作考核细则、沙溪镇第一小学教职工绩效工作考核方案、沙溪镇第一小学作业批改要求等制度、规定、要求。我们要求教师以制度为准绳，以要求为依据，促进自己各项工作的提高。 （二）“六仔细”检查常态化。 我们要求全校教师明确市教育局出台的“教学六仔细”规定，严格执行教学“六仔细”详细要求，立足把工作做实做细，校制定了沙溪镇第一小学教学“六仔细”工作考核细则，对教师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，并与教师的质的考核相挂钩。学校每月进展单项常规检查，包括：上课、备课、作业、研修手册等。各教研组检查完毕后组长写好反应记录，学校作好总体反应工作，指出检查中发觉的优点和缺乏，使我校的“六仔细”工作更标准。同时，教育处再在期中和期末两次对教师六仔细工作状况作出总体考核并进展奖惩。 （三）巡课检查随机化。 由校长室组织全体行政通过巡课的方式对全部的课进展随机检查(包括早读)。检查的内容主要是看教师是不是按课表上课、有无随便占课、挪课现象，是我校的课堂治理更标准。 三、研修活动，提高教学质量的核心。 研修活动通过校本教研和校本培训解决我校在教育教学治理、教学方式方法等方面急需解决的问题如何让学生“学会学习”，使学校教科研工作进一步标准化、合理化、科学化。 （一）强化教师业务培训。 1.仔细组织教师参与教培研中心进行的视频培训。每次培训，我们都组织好教师仔细参与，仔细记录，完毕后仔细进展研讨沟通，并写好活动小结。 2.本学期，外出听课、学习达170多人次，青年教师积极参与新教师上岗培训，选送优秀教师参与各级各类培训班。 3.利用上公开课的时机，组织教师一起研讨，不断提高教研水平。本学期，吴燕萍、陈燕红两位教师分别参与了太仓市评优课，分获太仓市二、三等奖，王玲（语）、王玲（体）两位教师太仓市公开课获优秀。这也充分说明我校校本研修活动开展的有效性。 4.参与沙溪片小学数学“生本小组”活动。依据太仓市教培研中心工作规划，我校有一位数学教师参与沙溪片小学数学“生本小组”活动。该活动通过听课、上课、磨课等合作形式，较好地发挥出了各校优势，提高了教师的业务力量。 （二）有效开展校本研修。 学校组织好各教研组长全面开展有效教学的讨论，尤其是在备课、上课、作业布置和批改、课外辅导各环节如何减负增效，如何提高教学效益开展讨论。 1.建立教研组、集体备课组。学校开展集体备课活动，发挥教研组、备课组集体才智。本学期数学集体备课组试点分年级段备课。一至三年级为低数组，四至六年级高数组。定时间、定地点、定年级内容集体备课。这种方式很好的把握了所备内容延长性。从不同年级角度对同一内容进展解读。教师就能更好的对教材进展把握，很好表达出集体备课的有效性。这种方式预备下学期在各学科铺开。 2.设计有效作业。有针对性的设计符合本班学生实际的作业及合理的作业数量是提高教学质量的重要举措。我们要求教师细心设计作业，形式多样、杜绝机械重复，作业批改准时正确，加强复批，反应纠错即时显效。教师要加强班级作业本的治理，干净齐备。批语要恰如其分，以鼓舞为主，提倡多作面批、个别指导。教育处制定了沙一小作业批改的要求。 3加强针对辅导。围绕“仔细辅导”环节，加强讨论、指导，使每一个学生都能更好进展，克制辅导时的简洁化，整班化、效率低下状况，加强辅导的规划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作。 四、完善质量监控体系，标准质量监测。 1.纵向比拟。我们进展了班级教学质量的跟踪调查,建立学生学习质量的跟踪档案。通过跟踪调查，了解学生的学习状况、进展状况。通过对班级历年来的成绩进展汇总