教学反思的范文版汇总《教学反思》(二篇).docx

教学反思的范文版汇总教学反思(二篇)关于教学反思的范文版汇总一 我首先让学生选读蒲松龄的狼，了解狼阴险狡诈的一面;接着又选读毕淑敏母狼的才智，熟悉狼聪慧、具有宏大母爱的一面。又让学生阅读参考资料、一、中国大百科全书.生物学“狼”词条;二、狗的祖先是狼，狼经过人类的长期驯化而成为狗;三、狼和鹿。这样，学生对狼就有一个比拟全面的熟悉。 然后我又让学生收集汉语英语里有关狼的成语和谚语，狼的故事，并让学生在全班沟通。学生收集的材料不少。对狼的熟悉也就更清楚了。 第三步，让学生开展辩论赛。 有人认为狼的食肉性、凶残对人类以及家畜造成了不少损害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消逝，但又担忧因此会破坏生态平衡;也有人认为，把狼杀尽并不要紧，恐龙早已绝迹，人类不是照样生存进展了吗?请选择其中一种观点，与对方进展辩论。 按观点的不同，将全班分为正反两方。持一样观点的一方，先进展充分争论，然后两方各选派三名同学，组成辩论队，开展辩论。 学生参与非常踊跃，特别积极。通过这一系列的活动，学生对狼的熟悉深刻了。同时语言实践、阅读力量、思维力量也得到了大大的训练。 但在教学过程中遇到了这些问题、首先，学生对于有关狼的探究题做得不到位，仅仅只能是看到事物的一个方面，概括不全，这还需要平常的多多指导和练习。也由于这，时间铺张了不少。其次，在辩论赛时，双方辩手到最终都成了吵架，互骂对方，而不是在辩论了，这是我事前没有考虑到的，以至于我有些掌握不了。这说明我在课堂治理上还有待大大进展。从这也可看出学生平常没有看站过这样的活动，为了激发他们的学习兴趣，作为语文教师，应主应多多开展这样的活动。 关于教学反思的范文版汇总二 现将本课教学中的缺乏及优点总结如下： 一、教学设计的不同 本节课采纳了，我能从篇末入手，由果朔因的教学方法和电化教学手段。 1、教学第一环节，激情，引入新课的时候应用了多媒体我让学生观看多种多样的化石图片，以激起学生学习这课的热忱，在最终重点放在本课所要熟悉的琥珀身上，从而让学生学习有重点，也为降低教学难度做好了预备。 2、在讲完松脂球形成的必要的条件之后，为了让学生加深对课文内容的理解，也为了让课文富有生命力，所以在讲完之后让学生观看松脂球的形成过程的flash动画，这样的话，使得这一篇科学小品不再枯燥，同时也使得本课所讲的内容难度降低，学生们易于理解。 二、创设情境活动 细心设计了活动幻灯片，制造情境，为学生供应生动活泼的视听形象，加强语文信息刺激，使学生眼、耳、口、手协调识记，加深对所学学问的印象理解，提高学习兴趣，从而提高记忆效果。培育了学生的规律思维力量，并激发了学生爱自然、爱科学、学科学、用科学的思想感情。指导学生朗读，提高学生的朗读力量，采纳课前预习、检查预习的方法，从今学生预习习惯的养成，削减教学用时，提高教学效果。 1、首先，由于讲课时间的关系，在本节课中我对学生朗读的指导是有的，可是，明显的学生的朗读训练不够，学生读得太少了应多指导，范读，就描写蜘蛛和苍蝇的第3、4、5朗读到位，后来由于时间关系，我就不那么重视学生朗读了，假如不是学生预习很到位的话，学生对于课文的理解确定没有这么透彻。 2、其次、在教学中，学生的主体地位表达的不是很明显，不能放手让学生们去做，老是不放心，担忧学生完不成交给的任务。所以，明显的教师问得多，学生答复得多。