政史地教研组工作计划2023年.docx

政史地教研组工作计划2022年 教研组的全称是教学讨论小组,是学校与教师的研发机构之一,是为了让学校教师有一个较好的教学质量而存在的。 一、指导思想 本学期教研组要以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，进展素养教育，推动教育公正，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人、加强师德师风建立，培育高素养教师队伍为指导思想，全面推动教研教学工作。 二、工作思路和目标 1.更新教育观念，提高理论素养。 组织本组教师仔细学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习先进学校的阅历。着力进展学生的核心素养。加强教材和教法讨论，将课堂教学研讨工作做实做细。 2.积极参加教研活动，开展好校本讨论。 形成以“课堂观看”讨论为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。仔细落实公开课与推门听课制度。组织安排好组内其他教师的公开课活动，做到人人参加、个个争先，加强相互听课，每位教师听课不少于学校要求。开课教师要提前预备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力量。加强相互听课，重视沟通学习。同时积极参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。青年教师要积极预备和参加根本功竞赛，积极参与学科教师素养竞赛。 3.落实好教研组、备课组活动，发挥好团队作用的。 教研组、备课组开学初制定好详细且切实可行的工作规划;教研组每周五(双周)进展研讨活动，备课组每周进展活动，定时、定点、定人、定主题，加强加强团结协作，互助共进。要求统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，细心备好每一节课，历史组的导学案工作效果较好连续发扬，其他组积极跟进。 4.抓好课堂常规，提高毕业班课堂教学效率，提升毕业班教学质量。 政治和历史学科应当把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重，努力提高课堂实效，提升中考成绩。初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。 一、指导思想 本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求进展，向教研要质量”的工作思路，仔细贯彻落实县四中20_20_学年其次学期教务处工作规划、20_20_学年其次学期县四中教科研工作规划，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内教师的进取性，促使每个教师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的本领提高上”，使教师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。 二、工作目标 1、加强教学常规治理，努力提高教学质量。 2、以学科备课组为平台，抓好团体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。 3、增加组内教师的教科研本领，进取开展小专题讨论。 4、加大教研力度，促使年轻教师快速成长。 5、以“五五周期连续教育”为契机，深入开呈现代信息技术教育的学习和运用。 6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣。 三、详细工作措施 （一）加强理论学习，转变教育教学观念。 本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态；经过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织教师不连续学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问，使教师尽快更新教育观念，转变教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。 （二）加强教学常规治理，提高教学质量。 本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进展全面检查，经过检查查找问题，弥补缺乏。在检查中准时向教师反应问题，限期整改。仔细落实县四中有效课堂教学评价细则、县四中教师工作综合目标考核评价细则等各项考核细则并进展考核打分，以此来标准本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。 （三）加强校本教研，促进教师的专业成长。 1、仔细准时地组织教研活动，以备课组为单位进展团体备课、听课和评课。备课组内教师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强沟通和反思，使本组教师在沟通中成长。团体备课以七、八年级的教师为主，要充分表达和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定团体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。 2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌教师帮带郭锐教师，传帮带活动要有规划、过程，帮带教师要常常性听课、评课等方式指导被帮带教师。本学期安排教学阅历丰富的历史教师帮助刚参与工作的李婷婷教师，使其在短时间里尽快成长起来。 3、我组三个学科此刻都有至少2名年轻教师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些教师上组内公开课。上课前，相关备课组以团体备课的形式对上课教师的教学资料、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进展争论，构成备课教案，要求全组教师都进取参加听课和评课。经过这一活动，使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。 4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题讨论（或校内小课题讨论）。小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师进取撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力构成深厚的教育科研气氛。 （四）做好九年级思品、历史课的迎中考预备工作。 为了争取在今年的中考中考出较好的成绩，九年级毕业班教师要从思想上重视起来，仔细讨论课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细讨论20_年中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考动态，为复习作指导。仔细催促检查学生学问把握情景，准时发觉学生在学习中存在的问题，急躁细致地进展辅导，争取大局部学生的成绩有较大幅度的提高。经过每次月考对在考试中常消失的各类问题进展细致深入的分析、讨论，找到缘由进展有针对性的训练，从而提高学生应对中考的本领。（五）充分利用现代信息教育手段提高教学效率。 （五）周期连续教育 把现代信息技术教育作为重要的考核资料，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了根底。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展现教学材料，设臵教学情景，激发学生学习兴趣，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。 （六）开展丰富多彩的各种学科活动，增加学生的学习兴趣。 本学期七年级学生在思品教师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报资料围绕一个主题，经过这一活动展现学生的特长，激发学生的学习兴趣和信念。 四、政史地教研组工作安排 第一周： 1、学习教务处工作规划、各学科课程标准 2、制定教师个人教学规划、研修及专业进展规划、进度规划、培优辅差规划3、争论、制定教研组工作规划及活动安排 其次周： 1、学习教研组工作规划 2、开学初教学常规检查 3、听七年级语数英教师引领课 4、传帮带工作安排 第三周： 1、学习：四环节六步骤教学模式根本流程 2、听、评本组课改达标课 3、争论确定小课题 第四周： 1、听、评本组课改达标课 2、许玉珍教师讲座 第五周： 1、听、评吕晓霞教师组内公开课 2、组织七年级学生办第一期时事小报 第六周： 1、听评许婷教师组内公开课 第七周： 1、肖建华教师讲座第八周： 1、期中考试阅卷及质量分析 第九周： 1、其次次教学常规检查 2、七年级办其次期时事小报 第十周：五一假期 第十一周： 1、教研组半学期工作小结 第十二周： 1、听王梅教师组内公开课第 十三周： 1、征集教学论文、案例、心得等 第十四周： 1、七年级办第三期时事小报 第十五周： 1、第三次教学常规检查 第十六周： 1、沟通读书心得 第十七周： 1、整理教研组资料 第十八周 1、撰写各类总结及期末工作安排 第十九周 1、期末考试及质量分析 一、指导思想 紧紧围绕学校办学理念“以学生进展为本”，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推动素养教育。 二、夯实教学的常规工作 初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为严密。整合了心理安康、道德、法律和国情等方面的内容和学问。历史七年级叙述中国古代史，八年级叙述中国近现代史，九年级叙述世界历史。地理七年级叙述世界地理，八年级叙述中国地理。 1、标准教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式讨论，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。 2、教案要标准，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发觉问题，准时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。 3、作业要标准：各备课组要统一;批改要仔细认真;作业反应要准时;作业应在学校课堂中完成。 4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。 5、积极参与区级教研活动和区级层面组织的各类活动。 三、搞好教研组的专题教育活动 依据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂绽开争论沟通。与此同时，在教学中有什么怀疑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。 1、本学期教研组将开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。 2、探究和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。 3、与德育处合作，对学生进展的人文学问教育，表达学校“人文校园”的理念。 四、扎实教科研工作 1、鼓舞教师积极参与学校、区级的课题讨论，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化进展的道路。 2、鼓舞教师在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。 五、探究各备课组优势进展 1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发担当，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进展爱国主义教育。 2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。 3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，表达人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。 六、发挥骨干教师的引领作用 充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化进展。我组的教师资源比拟丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展现和评课活动，推动我组建立，提高专业化水平。 一、总的设想和目标 以我校一年打根底，二年上台阶，三年创一流的教育振兴规划为指导，仔细学习和贯彻我校20_-20_年度其次学期初中部教学工作规划，坚持以课堂教学讨论为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施讨论，大力实施素养教育，营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题讨论活动，初中政史地教研组工作规划。进一步加强教学常规建立，以学生的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习洋思阅历和杜郎口阅历教学模式和教学方法的顺当开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校进展做出奉献。 二、教学教改、讨论课题 1.高效课堂教学模式的探究与试验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广预习-展现-反应为程序的杜郎口课堂教学模式和先学后教，当堂训练的洋思课堂教学模式的探究与试验。 2.如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性。 三、本学期主要工作重点 做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺当结业。毕业班教师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查学生学问把握状况，准时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；急躁细致地进展个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。 加强对九年级毕业班考试中常消失的问题讨论，进展有针对性的训练，加强对根本功较差学生的学习力量的讨论。切实做好扶优辅中稳差工作。要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡进展，使达标、普高生录用率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。 聚焦课堂教学，努力促进学校形成深厚的文化气氛，奠定学生的文化底蕴。转变观念，转变教学和学习方法，详细落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试洋思、杜郎口课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，沟通对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进展教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，表达教师的主导作用，以提高教师业务力量为目标，积极开展教研教改工作。并且帮助班主任培育学生良好的学习习惯。 (一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进展教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 (2)启动每周有效课堂之我见的业务论坛。每周教研会时，每位教师总结出在本周的教学中的胜利阅历和缺乏。教研组长做记录。 进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的力量，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性，工作规划初中政史地教研组工作规划。 (3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。 (二)扎实做好常规教学和教研教改工作 (1)仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 (2)抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并准时做好局部初三学生的课后辅导。 (3)课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，力量为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 (4)重视沟通学习。他山之石，可以攻玉，本学期，连续坚持教研组成员相互间的学习沟通，通过听课、评课，学习其他教师的教学阅历，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 (5)重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略：平常对学生要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。 (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。 (7)重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参加课题讨论，提高自身的理论水平、科研力量，成为全面进展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。 (8)抓好毕业班的工作：加大对中考的讨论力度，做好中考试卷分析和研讨工作，查找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，仔细总结20_年中考阅历，加大对中考的讨论力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 (10)作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 (11)组织各种活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平常不情愿花费大量的时间投入到这三门学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由好学转入乐学，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校其次课堂的教学质量。 四、详细活动安排 周次时间教研活动内容执行人 第一周2.21-1.27参与全体教师会，学习学校工作规划，领教师分工表、课程表、时间表、备课用品。教研组全体人员 其次周2.28-3.6制定学科个人工作规划，教研组工作规划的争论、修改和补充。教研组全体人员 第三周3.7-3.131、九年级政、史教师参与学校中考第一次研讨会。2、学习杜郎口阅历，讨论预习-展现-反应方案。3、观看杜郎口课堂教学视频，结合本学科规划教改方案教研组全体人员 第四周3.14-3.201、启动每周有效课堂之我见业务论坛。 2、听、评孙标教师八年级政治公开课。教研组全体人员 第五周3.21-3.271、学习洋思中学先学后教，当堂训练的课堂教学模式，观看洋思中学先学后教，当堂训练课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。2、九年级第一次模考教研组全体人员 第六周3.28-4.31、听、评张振飞教师七年级地理公开课。教研组全体人员 第七周4.4-4.101、九年级政、史教师参与模考分析会。2、探讨如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性。教研组全体人员 第八周4.11-4.171、听、评刘传芳教师九年级历史公开课。教研组全体人员 第九周4.18-4.241、九年级其次次模考。2、观看杜郎口课堂教学视频教研组全体人员 第十周4.25-5.11、庆祝五一国际劳动节。2、举办如何缓解青春期学生焦虑心理学问讲座(主讲：李勤)3、杜郎口课堂教学模式探讨。教研组全体人员 第十一周5.2-5.81、教案评比2、期中考试3、九年级政、史教师参与模考分析会。教研组全体人员 第十二周5.9-5.151、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。2、政史地学科学生小论文评比。教研组全体人员 第十三周5.16-5.221、听、评于晓玲教师八年级地理公开课教研组全体人员 第十四周5.23-5.291、九年级第三次模考。2、观看洋思中学先学后教，当堂训练课堂教学视频教研组全体人员 第十五周5.30-6.51、迎接八年级地理毕业学业考试。2、洋思中学先学后教，当堂训练课堂教学模式探讨。教研组全体人员 第十六周6.6-6.121、九年级政、史教师参与模考分析会。2、协作学校做好高考工作九年级政、史教师 第十七周6.13-6.191、协作学校做好中考工作。2、七、八年级政史地教师制定期末复习规划。七、八年级政史地教师 第十八周6.20-6.26期末总复习，七、八年级政史地教师 第十九周6.27-7.3七八年级期末考试七、八年级政史地教师 其次十周7.4-7.10期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政史地教师 一、指导思想 本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，以政、史、地新课程标准为准绳，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动。同时，积极协作学校的各项工作，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱及学习思想品德课、历史课、地理课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。 二、工作目标 1.在教育实践中，积极推动素养教育，不断优化课堂教学模式。 2.在本学期中，高标准完成各项教学质量指标。 3.在自己所教的学科中要加强学生综合力量的培育。 4.通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 5.通过各种渠道学习新理念，促进教师的自我反思，提高本组教师的教学总结力量、评价力量与教学理论水平。 三、工作重点 1.搞好说课、听课、评课活动。 2.对于讲课中消失的问题准时研讨，对于共性的问题可以提炼出来，作为小课题进展讨论。 3.连续编写小卷，发挥练习题的实效。 4.适应中考新形势，搞好初四的综合复习工作。 四、工作措施 1.仔细学习教育理论，更新教育观念，转变教育思想，让教育理论的学习贯穿教研活动的始终，紧跟时代教学的要求。 2.课堂教学是素养教育的主阵地、教研组将大力开展课堂教学方法、教学模式的实践探究，充分运用现代信息技术连续开展学科整合，让学生成为学习的仆人，充分调动学生的主动参加意识和创新思维，努力提高教学质量，促使素养教育的真正落实。 3.从教学实际动身，沟通和探讨如何提高课堂效率，培育学生多方面的力量。 4.开展好本组内的“推门课”活动，每位教师听课每周不少于两节。但凡听过的本组课都要评课，评课不走过场，客观公正，讲求实效，发挥好评课的作用，让每一次课的讲评都成为教师教学业务水平提高的良好契机。 5.开展好对本组青年教师的帮扶工作，主要是通过听课评课，讨论教案和教法，沟通教学心得，推出公开课等方式对青年教师进展有针对的帮忙，力争使青年教师的业务水平上一个更高的台阶。 6.教研内容多样化，详细有集体备课、课标学习、案例分析、学情分析、教法学法研讨、课堂观摩、说课评课、考试热点难点分析、考试讨论等。 7.组织教师积极参与教学研讨会，学术沟通和教学理论培训。本年度教研组将亲密保持与市教育学院和省教育学院的联系，将积极参加市教研组的活动，通过学习沟通，开阔视野，转变观念，对科研兴校起到积极的促进作用。 8.积极协作学校组织好各项活动。积极参加学校的研讨课、竞赛课和“五个一”活动等。 9.针对学科特点和课堂反映的问题，积极讨论和实施本组的科研课题，做到课题的讨论实实在在地为教学效劳并在学期末撰写论文。