教师工作情况的个人总结报告5篇.doc

教师工作情况的个人总结报告5篇 期末将至，盘点一学期教学工作，主要有如下三个方面。 一、教学方面 1、本学期全体教师身体力行，积极转变观念，勇于创新，在课堂教学的改革与实践中不断探究，不断改良，教学效果有提高，教学质量有提升。 高一年级的新课标课堂教学全面落实，小组教学效果显著。 高二年级依据学生的需要，在复习备考中讨论高效课堂，教学秩序井然，教学效果好。 高三年级在高三的二轮复习中积极探究深受学生欢送的教学法，收效不错，高考取得佳绩。 2、教务处定期检查催促教学常规工作，教案，听课笔记，导学案，集体备课检查落实到位，保障了课堂的效果。 3、教务处组织了两次模块考试和高三的三次模拟考试，从试题组织到成绩分析都有速度，有质量。召开了过程嘉奖大会，表彰了优秀团队和有秀个人。 4、高一年级进展了两次校本选修课的推介和开设，一些课程深受学生欢送，如：一站究竟、超级教师、开讲啦、科技创新与实践等，尤其值得一提的是选择科技创新与实践课的学生有10名还参与了省里为期12天的科技夏令营活动。 5、教务处每周五第八节的公开课是教师展现新课标课堂教学模式的实践平台，教师们通过这一平台得到了熬炼和提升，学到了阅历和方法。 6、试验室工作出效率，理化生三个学科能做上午演示和操作性试验课开足开全。 7、查看教研组邮箱，上传课件，教案，导学案，练习题63项，语文，生物，物理和政治组表现较好。 二、科研方面 1、科研处从开学初组织青年教师练习粉笔字每周一期，供展了17期，在此过程中明显看到一些教师的粉笔字有很大的进步，如林万栋，穆天意，李春梅等。 2、科研处组织名师刘志林，曹红霞两位教师对学校45岁以下的教师进展两期新课堂模式及新教育理念方面的培训，受培训的教师都上交了培训心得体会，信任青年教师肯定很长见识。 3、为了实现以考促学，提升业务水平的目标，学校组织全体任课教师与学生一同参与高三模拟考试。 4、从分利用博客平台，将学期出的规划和学期末的课题论文都以教研组为单位发表在博客上，这既便利了大家，又曾强了教师的使用博客的意识。 5、本学期在教学之余教师们积极讨论课堂教学，通过点课磨课，提高了教学技能，并主动参与各种竞赛，地理学科毕艳玲，张久梅教师获得省级课件说课二等奖。 三、反思缺乏 1、年级查课和教务处查课连接不好，有漏洞，有丢课的和空课的现象，虽然是间或，但是影响恶劣，属于严峻的教学事故。 2、教师转变观念上还存在顽固分子，课堂教学方法陈旧，无转变，不受学生欢送，学生以睡觉抗议。 3、我本人力量有限，学习不够，感到教学方法上指导不利，解决不了一些教师教学法及观念的困惑，致使个别人的教学没有起色，教学效果堪忧。 一学期总是在匆忙中度过，做了很多工作，也存在一些困惑和问题，在今后的工作中不断讨论探究改良。 教师工作状况的个人总结报告2 秋去冬来，一学年的时间转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 1、在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素养。 2、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。 3、在教育教学工作中，我积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进展教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将连续努力，力争佳绩，为我校的进展壮大奉献自己微薄之力。 教师工作状况的个人总结报告3 本年度我担当高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，积极参与各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成绩。教学工作中我做到： 1、仔细备好每一堂课，从不了草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点、难点，并注意参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想方法吸引学生的留意力。为了加大课堂教学的信息量，激发学生的兴趣，更好的突破难点和重点，我还制作和搜集了大量的课件来帮助教学，尽量使用课件上课，深受学生的欢送。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生创新精神的培育，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;注意培育学生的学习方法、学习力量，注意根底学问的形成和培育、深化，先打好根底，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题;注意素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。 3、仔细准时批改作业，做到全批全改。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点特长，对自己的教学促进很大。 5、另外，我注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂;备课教案资料齐全，准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。 这学期就要完毕了，通过又一年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有缺乏的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。 教师工作状况的个人总结报告4 一、由传统的学问传播者转变为学生的引导者 在传统的教学中，很多高中政治教师喜爱用灌输式的方式向学生灌输学问。他们误把学生当成了待灌水的瓶子，认为只要把水倒进去就行了，就完成了他们的教学任务了。可事实上，学生们并不是瓶子，他们是有血有肉有思想的人，他们有属于自己的想法，也不会一味的承受一切。相比之下，在高效课堂改革后，教师的角色就转变为了学生学习的引导者。教师是学生学习过程中的引路人，正所谓“师傅领进门，修行靠个人”，教师的职责是引导大家如何思索问题而不是直接帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”，教会学生从本质上去把握解决问题的方法而不是在问题的外表上下功夫。 首先，要引导学生树立远大的抱负，建立现实的目标，制定可行的方案，教会学生如何学习，怎样学习，找到适合他们自己的学习方法，养成一个良好的习惯。 其次，要在课堂内外的学习过程中，制造一个良好的学习环境，制造好玩的学习气氛，激发学生的学习兴趣，培育学生的自主学习力量，让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。 第三，要给学生足够的空间表达他们自己的想法，学会做学生的倾听者，倾听他们内心的想法，让他们敢去想敢去说，然后急躁的与他们沟通、沟通，引导他们独立，培育他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最终，要教会学生自我治理，学会抑制自己，注意培育学生的自我约束力，让他们学会管住自己，管好自己。 二、由权威者转变为沟通者、探究者 教师是一个令人敬重的职业，但是这经常会误导我们不敢对教师质疑，让学生们对教师、对权威望而却步，不敢挑战。明显，这并不适合高效课堂改革后的教师和学生。在高效课堂改革后，教师要转变自己的角色，学会与学生探讨问题，沟通问题，仔细听他们最真实的想法，找到问题的根源，然后总结出最好的方法，最终解决问题。此外，学生在与教师的沟通过程中也不会被那些外表严厉的教师所吓倒，相反，他们会更加倍受鼓舞，力气倍增，学习的兴趣也会大大增加，比以前学习更加主动，更情愿协作教师在课堂上，也更情愿举手发言表达自己内心的想法。 教师工作状况的个人总结报告5 作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有很多缺乏与缺陷，如根本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深入讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成绩。这一年积极参与学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成绩。仔细备好每一堂课，包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细做题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。本学期，我担当了高一(3)班和高一(4)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，仔细钻研教材，讨论两个班学生的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比拟顺当地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的熟悉，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉，对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。 一、充分发挥学生的主体作用 学生是学习的主体。教材的精练、有用、高效，教师的才智、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。在写作教学方面，将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了写作训练的缺乏，学生的写作水平较过去有了肯定的提高。 二、精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活泼，对课本范文的把握度较高。在此根底上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有规划地扎实了学生的语文根底学问功底。在处理教材的课文教学方面，充分熟悉到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。 三、组织了屡次活动，努力提高学生的综合素养 要使学生们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与力量。如举办诗歌朗读竞赛熬炼学生的朗读力量;开展演讲活动，培育学生的语言表达力量;让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。进行的诗歌朗读会、诗歌背诵竞赛、趣味语文学问问答、特别语文等活动都受到了学生的欢送。在诗歌朗读会上，学生踊跃上台，深情朗读自己精选的诗歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的迷人境地中。在诗歌背诵竞赛中，学生们将“课下十年功”展现于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。使他们更加喜爱我的语文课! 四、阅读教学长抓不放 高中阶段，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书规划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读状况。以期培育他们的阅读习惯，增长他们的见识，陶冶他们的情操，养成喜爱文学的性格! 我信任：只要我们能在教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的宏大设想。在新的学年里，我将连续探究争论式教学法，积极主动地采纳创设问题情景引发学生争论、思维的方法，训练学生的学习力量，训练学生帮助学习的力量和学习的主动性。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 教师工作状况的个人总结报告