教师个人专业发展规划书五篇.docx

教师个人专业进展规划书【五篇】幼儿园教师个人专业进展规划我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创和思考的智能型教师，这样的人也是时代对幼儿教师 的要求。我在寻常的工作中通过实践，不断总结阅历，严格依据一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他 们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们，让得意的孩子们拥有更多惊奇的童年记忆！在学期中， 我会认真关注每一位幼儿的生活、学习，乐观开展我园特色的教育教学活动。特制定个人进展打算如下：个人进展目标:一、做一名有思想、有创意识的幼儿教师。二、做一名有确定理论功底、科研力气、专业技能的幼儿教师。三、 做一名具有确定的开拓创精神的幼儿教师。四、做一名让幼儿宠爱、家长放心的幼儿教师个人进展措施： 一、思想工作更观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政 治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。自觉遵守幼儿 园的各项规章制度，关心疼惜每一位幼儿，了解他们认真的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。二、教育教学工作期望能在各方面都有的提高：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进 的幼儿教育阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看 看、听听、取长补短，促进幼儿进展；多和阅历丰富的教师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向 上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，觉察优秀并鼓舞幼儿更快更好的 适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。乐观认真研读幼儿教育的相关书籍，认真预备、组织每一次教育活动，按纲要的理念创设适合幼儿进展的 环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。在的学期里确定要学习领悟教师道德行为标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。三、努力方向本学期我制定了以下三个目标：1.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。2.认真把小三班的教学、常规 建设好。3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满完毕。四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工；用饱满的热忱对待工作。 五、家长工作方面：1、充分利用入园和离园的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作 下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。2、利用宣传栏、家园联系手册、 以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反响幼儿在园的学 习、生活状况。3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼 儿的安康成长！4、热忱邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举 止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿 沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的打算及目标，我确定努力去完成，也期望各位同事 及领导加以督导和指正。小学语文教师个人专业进展规划一、现状分析：一、社会背景分析随着素养教育的实施，课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更的要求。作为教师的我们要与课改同行，适应课程要求，必需更观念、转变角色，学习把握的专业学问、技能， 在实践中不断的探究、积存、更，促进自我的进展。二、自我分析：1、个人优势分析：具有猛烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热忱，对学生疼惜真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心 他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；乐观参 加教育科研活动，并具有初步的科研力气，教育教学工作有条理、有打算。2、个人缺乏剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的课改理念、 方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格， 信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。进展规划总目标：“多做”、“多想”、“多听”，在将来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢快、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的 教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会 的实际需要。进展规划实施阶段1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率 100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将舍命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培育。2、实施措施（1） 、提升自身文化素养，无论是作为治理者还是作为一名教师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，播送的学问积淀影响学生，实质性成高尚 的品德，正确的人生观和价值观。连续实施“多做”、“多想”、“多听”。（2） 、做一名欢快、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的教师。向身边优秀的教师学习治理阅历，准时积存教育教学工作中的成功与失败，总结阅历、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、 教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取时机参与区、市级优质课评比。（3） 、学会做一名“擅长反思、勤于积存”的教师。对自己的教学活动准时进展反思，积存阅历，提高自己的治理力气，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做 一名轻松、欢快的受欢送的教师，向优秀班主任学阅历，使自己具有确定的治理班级的力气，做到时时处处以班主任 的标准严格要求自己。（4） 、乐观主动参与信息技术的学习，提高其应用力气，能独立制作课件等。（5） 、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。(6)、乐观参与各项课题争论，认真参与各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。（7） 、严密与组内教师团结协作，结实树立效劳意识，促进学校与教师关系的良好状态。（8） 、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。（9） 、坚持教学相长，在师生交往中进展自己，遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力气。（10） 、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有阅历的教师学习，向名师学习，与名师结对。总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打 动家长。面对课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创精神与实践力气，把自己的全 部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。英语教师个人专业进展规划一、指导思想以*理论和“三个代表”重要思想为指导，全面坚持科学发展观，以教师素养提高为中心，坚持科学的进展观，充分利用一切可利用资源，乐观调动一切乐观因素，深入实施素养教育，乐观推动课程改革，加快英语学科建设。认真 学习英语课程标准，全面贯彻落实课程的重要理念，努力实现英语课程中学阶段的目标。强调课程要促进每个 学生终身进展的需要，培育学生终身学习的愿望和力气，以学生的英语学习水平和英语成绩的提高为目标，以课堂教 学为主阵地，以营造良好的教学环境为重要手段，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后能够行动跟进，深化课堂 教学改革，总结优秀阅历，留意教学质量的整体提高。二、专业化目标：（1） 职业道德高尚，教育教学行为标准；专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力气，为学生供给优质教育效劳。（2） 具有良好的教学反思力气及觉察问题和解决问题力气，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革发 展。（3） 具有终身学习和自我进展的力气；能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进展合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。专业进展水平标准一是在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化 教育，为学生供给优质效劳。二是能在不确定的教学环境中，准时觉察问题，能把握问题的本质，承受解决方法，及 时、灵敏、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他教 师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身进展，在本校成为学 习化组织的过程中，与教师共同学习，争论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学争论水平。在专业进展过 程中，促进自身专业进展进展。三、主要措施第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。其次，不断地学习相关的教学理论学问，乐观听各种讲座，参与各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不 断地学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更学问、追赶学术前沿的意识，努 力适应今日时代对教师的更高的要求。第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的乐观性，激发他 们的兴趣并发挥初中学生的奇异心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生 的想象和制造力气。在整个课堂教学中，教师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。第四，我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习 惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而提高教学质量。教后反思用来不断总结教学的得与失，乐观听老教师和 其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节教研组和学校的汇报课并主动乐观听取其他教师的 意见，以此来不断提升自己的业务力气。第五，在课堂教学中做到一是上课预备充分，教师教与学生学的预备充分;教学设计合理。二是课堂活泼有序， 乐观创设有利于学生学习的情景。三是师生公正，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，乐观调动学生广泛、 主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确， 并能到达目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到提高。最终，乐观开展备课组内的相互听课、同年级与不同年级之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组的听课等活 动，共同争论真实的、常态的英语课堂，课前大家集体备课，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反 思的意识和力气，逐步转变教师内在的一些观念。小学数学教师个人专业进展规划作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代进展，符合高品位 要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候 能够比较顺当地进展，为此特制定个人专业进展规划，为自己今后的进展指明方向。一、指导思想在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供给了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多， 教师要将个人的进展与学生的进展严密的结合起来，乐观提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、争论型的教师。二、自我分析工作踏实，具有猛烈的事业心和责任心，宠爱教育事业，宠爱学生，在工作上能够乐观完成学校领导布置的各项 任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有确定的教学 阅历和理论学问；能够乐观参与各类教研活动和教师连续教育学习。三、个人专业进展目标1. 个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观 和价值观。2. 做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对课改理念 的生疏。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问构造的人。同时在教学过程中实现“教学研“一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精华。 工作中要擅长积存，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创，提高自己的科研力气，使自己的教育教学水平再上一个等级。3. 做一名轻松欢快的受学生欢送的教师。向身边优秀的同行学习治理阅历，学习把握教师工作必备的专业学问及工作艺术，把握儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的治理力气。把对学生的做人教育放在首位，树 立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。4. 作一名“擅长反思，勤于积存“的教师。对自己的教学活动进展反思，准时积存教育教学工作中的成功与失败， 总结阅历、教训。准时的将自己的反思整理提炼，乐观投稿。5. 现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师进展效劳。 四、实现目标实行的具体措施1. 首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中觉察问题，并努力解决问题，认真争论学科特点，学习理 论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问贮存。2. 勤于学习，更观念，认真争论学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。3. 乐观参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开 课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力气。4. 准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题争论和论文写作；寻常抓紧时间加强自身学习，阅 读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5. 加强自身课堂调控力气和教学方法手段的灵敏运用，对自己的课堂教学进展深入争论；留意倾听学生的心声， 尝试走进学生的心灵。6. 每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。总之，在今后的时间里，我会连续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有共性的 课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注 重自身创精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师， 成为一名学生爱戴、家长信任的教师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这 也是每一个教师所追求的思想境地。体育教师个人专业进展规划一、指导思想教师是学校进展的第一要素。的课程理念、的教材、的课程评价观，猛烈冲击着现有的教师教育体系，对 宽阔教师和教育工作者提出了的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次进展；建立一支能适应需求、面对将来的教职工队伍，为了学校和教师的持续进展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定 教师五年进展规划。二、现状分析：