教师代表在教育工作会议上的汇报发言.docx

教师代表在教育工作会议上的汇报发言 优秀教师代表在教育工作会议上的汇报发言 各位师父、前辈、同事，各位领导、同行们：大家好！今日是*学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们过去一年教育教学工作进展充分确定的大会。今日有许多的同志拿到了奖金，请允许我诚心地向你们道一声：恭喜！同时，今日的会议也可以说是一个学术探讨会，只为新的一个年度里我们能做的更好，更强。在此，我有幸能再一次的站在这里，做一个典型的阅历介绍发言，让我倍感诚惶诚恐。由于在座的各位中，有着太多太多的优秀教师，你们有着太多值得让我学习的东西，你们都是我要积极学习的典范。同时，本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的成绩，假如有一点点小的成就，那也是我们同年级全体课任教师和班主任共同努力的结果。或许，今日的发言应当算是对我的一种鼓励吧。在这里要我说什么阅历介绍，真有些班门弄斧了。平常都是站着讲，习惯了，那请允许我今日也站着讲吧！感谢！讲的不好的地方，还望指正。为了不耽搁大家的时间，我就不一一例举素材，讲几个条条框框好了，那接下来我就讲几个力吧。一、班主任要有感染力和号召力。作为一个多年的班主任，我主见从严治班，但更注意于对学生进展情感教育和思想情感的引导。我认为在班级的治理中应做到严中有爱，爱中有严，做到班级治理能够张弛有度。个人主见弹性地治理班级，即要有班纪班规，又不能让它框死学生。其实学生犯错误这也是正常现象，是他们的生理特征，有时，给他们次时机，也是给自己一个学会处理班级和学生问题的时机。感染力来源于班主任的典范榜样，来源于班主任的身先士卒，来源于班主任的亲力亲为、躬行践履及以身立教、以身说教。而号召力则来源于你的爱心，急躁，你的严谨，细心，你的关怀，你的阳光青春，你的活泼美丽，潇洒英俊，你的稳重干练总之，在学生面前，要做一个有共性，有魅力的全能型班主任。要让学生偏偏就是要信你的“邪”。二、教师要有亲和力和摩擦力。作为一个课任教师，要把握好师生关系和课堂组织教学的尺度，良好的师生关系，是调动学生学习兴趣与积极性的良方，但假如过于松散，则会对教学产生不利的影响。教师在学生面前，要有教师的风度和气势，却不易过度“摆谱”，应保持正常的沟通和沟通。做到让学生敢讲、敢问、爱问。一个具有亲和力的教师，在课堂中，往往会消失更多学生“出彩”的地方。教与学的过程，实质是师生相互同化、异化的过程，实质就是双方思想产生摩擦，从而产生火花，得到结论和启发的过程。教师要用理论学问来武装自己，让自己具有更大的“摩擦力”。三、班级要有分散力和制造力。班级要有分散力，很重要的一点就是要加强班级自身的文化建立。班容班貌的布置，你可以与别的班级不一样，班纪班规的制定，也可以与别的班级不一样，但必需要有的就是这一切的打算要表达自己的治班理念和思想。依据班情，每届学生的班级规划的设定，