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教师学习心得体会,2 第 1 页 共 19 页 教师学习心得体会 （ 最新版 ） 编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制单位：_ 编制时间：_年_月_日 序言 下载提示：该文档是本店铺细心编制而成的，盼望大家下载后，能够帮忙大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请依据实际需要进展调整和使用，感谢! 并且，本店铺为大家供应各种类型的有用范文，如工作总结、年终总结、实习总结、活动总结、军训总结、学习总结、工作规划、心得体会、总结报告、作文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this shop. I hope that after downloading it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 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教师学习心得体会 篇 2 第 5 页 共 19 页 本期我校开头学习高效课堂“五步三查”教学模式。这两个多月的学习探究使我受益颇多，同时也思索了很多。 始终提倡课堂教学改革，从六步式教学模式到五步三查模式，我都有过一些尝试，一些体会，也有一些迷茫和迟疑。通过这两个多月以来的探究，我更坚决了信念，提高了对课堂改革的熟悉和对传统教育弊端的了解。 首先，传统教学方法过程统一化。在当前教学中，强调教师对学生的学问传授以及教师主导作用的发挥，追求学生在考试中获得高分，因而特殊讲究向学生讲授系统的学问，实行统一的方法，按统一的进度以及统一的要求来开展教学。不管是优等生还是落后生，在当前教学过程中的各方面没有多少区分，优秀生吃不饱，中等生吃不香，学困生吃不了。还有些教师还在填鸭子，往往认为只要讲得多，讲得细，学生就可以学得多，就不至于在应试中失败。可结果往往是教师讲得口若悬河，学生听得昏昏欲睡。这种教学实在是谈不上学生共性的发挥和教学中因材施教的实现。 其次，传统教学评价单一化。虽说近年来，我国对中小学考试制度进展了肯定的改革，教育行政部门对学校、校长和教师的评价也在不断的发生变化。然而，依旧有许多人认为评价就是测验或考试，就是考察学生对书本学问的把握状况，并依据考试分数对学生进展评等和排队。每次依据学生成绩的优劣对教师业绩的排队排名是教师的荣辱榜。半期的学习和尝试，解决了自己心 第 6 页 共 19 页 中的困惑，专家们都谈到了小组评价的问题，假如没有对小组的多种形式的评价可能对调动学生学习的积极性就成了一个很大的问题，所以，通过尝试，使我对小组建立，小组评价有了更深的熟悉。解决了小组建立，小组评价的问题。也为高效课堂打下了坚决的根底。 再次，传统教学目标学问化。当前教学注意的主要是如何通过课堂教学，把要考试的学问和内容灌输给学生；学生通过学习虽然猎取了相应的书本学问，但在素养各方面没有得到进展。依据素养教育的要求，教学是一种师生互动的双边活动，而不是教师唱独角戏，学生当观众被动承受的单边活动。由此可见，现在的教师不应是站在讲台上滔滔不绝的讲演者，而应是流淌于学生（演员）之间的导演者，参加者。素养教育中的师生关系有如下特点：民主和谐、公平和作、互敬互爱。素养教育观念中的优秀学生不是那些仔细听讲、全盘承受、不假思索的学生，而是那些擅长发觉问题、探究问题、提出问题、解决问题、敢于创新的学生。高效课堂“五步三查”模式在这方面特别胜利。信任通过参加这种学习模式的学生多方面的力量将的到长足地提高。 总之，通过学习专家的报告和自己的体验，我对高效课堂模式有了更深地熟悉。我深信，在县教育局和我校的大力支持下，积极探究课堂教学改革，充分调动学生积极性，把课堂还给学生。面对困难和问题，冷静思索，擅长总结，终会取得高效课堂改革的胜利。 第 7 页 共 19 页 教师学习心得体会 篇 3 这次我有幸参与了省教厅组织的第一批中小学教师的跟岗学习培训，有时机走出阳江来到深圳大都市，在罗湖外语学校初中部基地学校进展跟岗学习。在 12 天跟岗学习时间里，我深深地感受到教师们的爱岗敬业的精神，学生的奋勉向上、积极进取的求学精神。该校的办学理念，育人目标，教学手段，治理模式，以及教学成果让我真正明白了，一所名校的治理既是一门科学，又是一门艺术。作为一名教师，保持现状、止步不前是肯定不行的，通过这次培训，极大地鼓舞了我今后工作的热忱。以后我肯定加强自身素养的提高，把学习到的东西贯彻到教育教学中去，不断增加自身的教学力量，更好地推动自己教育教学前进的步伐。下面，我对在深圳市罗湖外语学校初中部的跟岗学习感受、所见所闻和切身体会向同事们进展总结汇报。 一、通过跟岗学习，使我增长了三点见识 1、自主、阳光的德育新模式 罗湖外语学校初中部秉承“自主进展、阳光育人”教育理念，以培育新世纪阳光少年为目标，通过学生会、值周班、少年警队、学校义工队等学生团体，让学生充分参加学校治理，增加责任意识，提高力量，全面进展，让学生在阳光、关爱的气氛下欢乐成长。为学生的安康人生奠定扎实的根底，供应良好的成长环境，是罗外初中部追求学校进展的价值导向。我觉得，作为学校教育就应当为学生的整个人生奠定安康体魄、安康心理、安康的人格 第 8 页 共 19 页 及担当将来社会责任、义务所需的根本智能根底。由于，学校作为一个教育重地，肩负着培育全面进展、具有良好心理素养的人才。假如仅仅有学问、有文化而没有良好的心理素养和安康人格，我觉得这个人很难在这个简单的社会中很好地生存和奉献社会。安康的心理，健全的人格对一个人的成长成才至关重要。因此，“为每一个学生的安康人生奠基”应当成为我们立足现在，着眼将来，向社会作出应有奉献的价值导向，也是学校构建全面育人工程的根本标准和核心指向。学校应当通过倾心打造“强体、塑德、育智、冶美”等工程，浇铸学生安康人生之基。只有坚持正确的办学理念，坚持“以人为本，持续进展”的的办学思路，大力推动新课程改革，实施素养教育，重视学生良好的道德品质和行为习惯的养成，重视学生力量和综合素养的培育，才能为每一个学生的终身进展奠定根底。 2、以德治校，实施人性化治理 罗外初中部的郑校长，我认为他是一位名副其实的好校长。“一名好校长就是一所好学校”。像罗外初中部这样一个师资力气雄厚的品牌名校，郑校长还要亲自指导学校的教研工作，与教师们一起进展如何实施有效课堂的探究。科组活动中，郑校长也参与了，并发表了重要讲话，他主要以表扬和鼓舞教师如何争当名师为主。由此可见，郑校长的官本位思想很淡，他能够充分意识到自己也是教师队伍的一员，努力增加效劳意识，亲自指挥一线教学工作。在罗外初中部，学校特别关注青年教师的进展，提 第 9 页 共 19 页 出一个“展翅”的培育规划。学校既注意教师专业水平的提高，又关怀青年教师的培训和培育。以旧带新，注意团队协作，共同提高。在罗外初中部，校长注意信任授权、扁平治理、质量监控、团队同盟、自主治理。可见，学校治理工作更要广开言路，集思广益，“众人划桨开大船”才能谋求得更好的进展。 3、业务精湛、群策群力、与时俱进的教师队伍 通过 12 天的了解、听课、参与集体备课和参与各种教研活动，让我看到了这里的教师对工作是那么的执着、仔细、负责，那种敬业精神令我感动!注意名师引领，推动整体进步，通过新教师的一系列赛课活动，提高教师的队伍建立，使教师在专业水平、职业道德、工作力量等方面得到了有效的提升。在教学模式上，我体会到罗外初中部把促进每一个学生的进展做为最高的目标，实行“分层教学，分类指导、整体推动”策略。对不同层次学生进展分类指导，实行导师制形式对同类学生进展分小组全方位、全过程的跟踪指导;强力推动分层分类作业，有效减轻了学生的课业负担，提高了作业效能，在构建有效课堂中取得了很好的效果。这里的班主任工作更是一大亮点，每个班主任都有自己独特的治理方法，每个班级都有各自不同的特色，他们能“以人为本”，从“细节”抓起，注意文化建立;注意与家长沟通，以“家校互动”的方法来教育学生;注意给学生是“家”的感觉，把教室布置的像家一样温馨;注意从“孩子心灵”入手，给每个孩子一个读书册，开展读书活动这样的特色治理太多了，我 第 10 页 共 19 页 不由的感慨：罗外初中部教师真是爱岗敬业，不光是教书更是育人。教师课堂教学有特色，有创新。通过听课活动，让我看到了罗外初中部的教师教学特别有艺术。教师上课的方式符合现代教学理念，符合新课标的教学要求，以教师为主导、学生为主体的合作探究的教学方式，师生互动热闹，学生大胆质疑，积极争论教师提出的问题，各抒己见，课堂气氛特别活泼。教师的收放自如、融洽的师生互动，深深地吸引着学生和听课的教师，更让我感受到罗外语初中.