教师实习总结汇编八篇.docx

教师实习总结汇编八篇 转瞬间两个月的实习生活也完毕了。还记得当时，还每天希望着实习完毕的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学力量。提高了对教育工作的熟悉。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导教师学习。仔细的听取教师们对我的评价和建议。仔细的听好教师上的每一堂课，吸取教师的珍贵的教学方法。仔细，充分预备每一堂课，听取教师的建议和教育。仔细，认真批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好教师。在班主任工作方面，观看学生的上课出勤状况。针对学生在学习和生活上存在的问题进展急躁的教育。同时在工作上也得到了其他教师们的帮忙和关怀。得到了学生的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的宏大和教师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛特别的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。听了一周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的缺乏，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这时，指导教师要求我多听课。并且为我指出了教案的缺乏以及上课消失的缺点和缺乏。随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导教师给了我屡次时机，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。一些队员在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，科任指导教师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。对于已经具备了肯定程度自学力量，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松欢乐。之前大家可能有埋怨教师上课的种种。可是实习完毕了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情。当教师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经受。体验之后大家都对教师这个词有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一样的：要做好一名教师不简单。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，教师是既宏大有很艰辛的职业。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。当观察那些十三四岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。学生已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱教师牵着他们走，也不喜爱教师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监视早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生承受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要表达在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以表达出班主任的性格、气质、力量等心理特征，班主任通过良好的素养制服学生，使学生对班主任产生爱，才能承受班主任的治理教育，班主任就通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。回忆过去两多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的教师们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的教师，我们一起成长成熟。 十年树木，百年树人。实习生活虽然完毕了，但我的教师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。要说实习的圆满也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽视掉自己是实习教师的身份，而把自己设定为一个观看者，多了旁观少了融入参加以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一局部缘由。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的预备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最终还是要特殊感谢我的慈祥的指导教师样凯教师，和那一群亲切得意的学生们。 教师实习总结 篇2 这是到涞的第十周了，转瞬间已走过了两个多月的日子，突然感觉不舍，日子转瞬间变成倒数，周四的时候，接到保定市教育局的通知，6月29号、0号进展高一年级期末考试，突然间距离离开的时间变成了0天，好快！ 日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚的日子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担忧自己会不会讲错，学生会不会喜爱自己，教学上是否能跟上其他教师的步伐，自己是否能按要求完成学校领导布置的各项任务等等而随着每一天的努力，对于教师工作和学生治理开头有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是还是觉得自己有太多需要学习的东西。 首先，对于听方面，在老教师讲的时候，不仅要听老教师是如何讲授学问点的，还要观看学生的反响，记录重点内容，依据学生的反响推断这个学问点是否把握理解，把握理解的程度又是多少。那每个教师都有自己讲的风格，在讲的过程中，是引导学生自主思索、培育他们的独立思索力量多，还是将自己的想法转变成语言讲给学生听，让学生更简单明白，这就是每个教师侧重点不一样。 其次，对于讲方面，实习教师的学问储藏与实践阅历较少，需要经过大量认真的学习，那也就是需要实习教师做到备仔细认真，多向老教师请教，多问多听多练，不仅学习学问的广度与深度，更要学习讲法与教法。刚到实习学校的时候，曾经向我的初中班主任请教如何上好第一堂，不失温顺又可以镇住他们，教师说，高中一年级的孩子已经有了自己独立的想法，想要他们喜爱你或者感染他们，那你肯定要做好堂语言，你堂学问讲解的魅力制服了他们，他们自然而然就跟着你的步伐走了，不管在上还是下。这周讲过程中，消失了这样一个插曲，一个差点变成失误的插曲。当时我在讲甲烷的取代反响，对于反响现象中有一条描述为：水槽中有固体析出。当即就有同学向我提出，这个固体是啥，我突然慌了，由于在备的时候我并没有查阅这个现象的相关解释，我第一作出的处理是，让同学们回忆试验方程式，认真思索一下，猜测这个固体是什么，同时给自己一个思索缓冲的时机，然后在脑海里快速思索了一下这个问题，幸亏还算冷静，解答了这一问题。下后我怕自己的解释有失偏颇，赶快上网查阅了相关解释，结果差强人意，我心里的大石头也终于落地。然后我开头反思自己，假如今日我没有想出，或者说从我现有的学问储藏记忆中没有提取胜利，那么这就是我备的不充分不细致。盼望自己以后可以改良这一点。 最终，就是学生治理，良好的堂纪律在很大程度上打算了教师与学生讲、上的状态，所以，作为实习教师说，需要提高的一点是，学会把控堂。 做好每一天，制造闪闪发光的明天。加油，实习生！ 教师实习总结 篇3 为期五天的教师实习完毕了，我从中学习到了许多在课本上根本学不到的学问，受益匪浅。实习教师为我们预备了丰富的实习资料和精彩的视频，从理论到事实生活，我深刻理解了作为一名教师应当具备的根本素养和做为一名教师应当具备的根本力量。下面是详细的实习内容和步骤： 一、理论学问预备 首先，教师为我们讲解了教育学的根本概况。教育学是一门独立的学科，是讨论人类教育现象和问题、提醒一般教育规律的一门社会科学，也是广泛存在于人类生活中的社会现象。其次，教师为我们介绍了教育学的起源和进展。在公元前约403221年期间的学记是世界上最早特地论述教育问题的著作。中国古代的思想家如孔子、孟子等和古希腊的柏拉图、亚里斯多德、古罗马的昆体良等在长期教育实践中所作出的阅历总结，为教育理论的产生奠定了根底。 二、讲课视频的学习 学习完理论学问后，教师为我们播放了中小学的课堂视频。通过视频的学习，我更深刻的理解了作为一名教师，只具备理论学问是远远不够的。在课堂上必需要学会吸引的学生的留意力，理性的编排好课堂内容，而且要尽可能的与同学们互动，调动他们的学习热忱和学习积极性。课堂不是教师的课堂也不是学生的课堂，它是教师和学生有机结合起来的课堂。只有互动起来才能使教学任务到达最抱负，学生的学习成绩和热忱才能到达最正确状态。 三、教案的编写 作为一名教师，教案的编写必不行少。它是一节课得以胜利的根底。在实习中期，教师为我们讲解了教案的根本组成要素和编排教案时的难点重点。教案包括授课对象、授课教师、教学目标、教学重点难点、课前预备、教学过程、作业布置和板书设计。我很据教师的讲解仔细编制了一份教案：如梦令教案，同时也制作了PPT。从中我学到了，一份优秀的教案要浓缩广的学问面，同时还要合理安排好时间和讲解挨次，在难点重点处要着重讲解提问。课后的作业要适量而且严密联系课堂内容。板书的设计要合理，精炼。 四、模拟试讲 由于条件的有限性，我们没能深入中小学进展实地教学实习。但是我们按班级进展了模拟课堂训练。每个人试讲5至10分钟。在试讲过程中，我深刻体会到作为一名教师的辛苦。教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是敏捷变通的。在我的课堂上，学生的参加是极其重要的组成局部。 五、主题班会的设计 组织力量对一名班主任来说是特别重要的。教学不止要教学生学习学问，比学问更重要的是学会做人。所以学生要学会关怀事实，感悟生活。这些可以通过班会学习。班会的形势分为专题争论式、报告式、演讲式等。班会要立意美、内容美、形势美、趣味美和教育美。以此为根底，我设计了一个“团结就是力气”的主题班会。虽然只是书面的设计，但我坚信假如实施了，同学们肯定能从中学习到团结的意义。 教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课，也是对师范生思想和业务上的多项综合训练。教育实习激发了我对教育事业的理解和喜爱。我会在以后学习专业学问的同时更多的了解有关教育的学问，以便更好的运用于教学中。 教师实习总结 篇4 实习接近尾声了，最近比拟多学生问我：“教师，你什么时候走啊？”“教师，你实习完之后去哪里啊？”“教师，实习之后你还教我们吗？”特殊是十一国庆前，我说，你们就这么想我走啊。他们说，不是啊，我们是怕放假回来就见不到你了！ 照这样看来的话，确实是跟学生建立了感情。实习之前工作了十几年的姐姐还在担忧着我会被学生欺侮，例如说不听我的话啊，当我不存在啊，排挤我啊，上课起哄啊。其实担忧也不是没道理，本身我说话底气也不是很足，样子也不是很威武，被欺侮也不是什么没可能的事情。我也想过仅仅是实习一个半月，可能刚刚熟识了学生们之后就要面临离别。所以，在一开头的时候就尽量地增加自己在他们面前的“出场率”其实就是利用了心理学里的曝光效应，让大家觉得不会生疏；努力地记住他们的名字和样子，在打招呼的时候都会看到他们或惊喜或惊异的表情。也有的学生外表上酷酷的，很少说话，一脸生人勿近的样子，其实高中生有一两个这样喜爱突出自己共性的同学也很正常，对这些我都不会很在意。 总得来说给他们上过几节课，自己会比拟在意他们有没有许多人在听，是不是有人在开小差或者做其他的事。我们班的学生还是比拟给教师面子的，特殊像我这种新来的教师。他们没有趴着很没精神，没有睡觉，反而是很给面子地协作我上课，课堂气氛比我想象的要活泼的多，很少冷场。课后也有同学会找我谈天，聊关于课上的问题，聊学习上遇到的问题，聊跟同学相处的问题，甚至是家庭关系等一些很隐私的问题，我感到了一种信任，感到了他们很渴望解决他们的问题，也感到无力，由于我除了可以给一些过来人的建议，除了倾听他们的苦恼之外，无法做什么能够帮到他们的事情。 在实习期间有时会与其他同学联系，关怀一下他们的实习状况。各种各样的状况都有。有的同学特地做学生的心理询问，有的同学上课上得特别好，有的同学实习的住宿条件非常艰难，有的同学一节课都没有上过，有的同学每天的课都排得很满，一天下来嗓子都能哑了人生真是奇异，明明是四年来上同样的课，最终各有各的境遇。这些境遇也不能单纯说好还是坏，要看自己怎么去看吧。有时候会埋怨学校给我们上的课太少，根本无法熬炼到授课技能；有时又会埋怨实习生活过的太无趣，总之就是觉得自己的经受和机遇没有别人的好。其实经受就是自己的，过得怎样、学没学到东西只有自己知道。宇宙给你的，就是你所吸引的。永久不知足是好，永久向上看、永久对自己不满足也能快速提高自己的力量地位，获得更多的东西。但是，只有珍惜自己全部的，知足才能够感到幸福。 所以，我会艳羡他们，上课上得好的，询问做得好的，但我也观赏自己。我喜爱自己和学生们建立的关系一种能够相互理解，相互信任，足够开放，让彼此相互学习，一起成长的关系。与其说我是他们的教师，还不如说，我们相互是对方的教师。孔子所说的不耻下问，是不是也盼望建立这样的师生关系呢？ 教师实习总结 篇5 依据学校关于“开展暑期教师实践熬炼活动”工作的安排，更好的为客房效劳课程的人才培育方案的修订、教学质量的评价供应依据，为了加强自身的业务力量和实践动手力量，暑假期间我在十师北屯宾馆进展了为期一个月的实践熬炼，这是一次难得的充分展现自我力量和加强自我学习的时机，其间感受颇多，受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下： 一、积极参加，深入企业 详细工作中，我深入酒店一线实践熬炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店经营治理状况、运作方式；学习治理制度、业务流程、操作标准、行业标准等根本状况；实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟识酒店所应用的专业学问，汲取专业的新学问、新技能、新工艺、新方法。 二、边学习、边思索、边提高 1。 中职教育教学理念的新突破 下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班，从事酒店员工一样的工作。在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识酒店相关岗位职责、操作标准、用人标准与治理制度，在教学理念上有了更深的熟悉。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、 改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业力量形成规律中职教育新模式奠定了良好的根底，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容力量的新提高。 2。 丰富了专业教学资源 下企业实践，收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进展了具体的”过程记录，并且拍摄了很多效劳现场的照片。一方面，为专业教学供应了丰富而珍贵的资料，更为专业实训室的建立供应了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建立，以利于提高教学质量。 3。实践阅历的获得促进教学水平的提高 学习中带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。我了解和实践了客房先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施设备，在这里根本上都能看到，而且在工作中还亲自操作了。经过这次熬炼，专业课程中将不再是纸上谈兵，可以特别自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且立刻把实践操作的阅历写入校本教材。 另外，我还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题毕竟在什么地方，得出了要能够使我校教育培育出来的学生在社会上有用武之地，使他们能够得到企业的认可，就必需依据不断变化的企业技术需求和产业进展来适时地更新教学理念和教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题： 一、动手力量很重要 企业需要的是技术娴熟的工人。因此，应当把实践教学环节放在 一个重要的位置，从学生一入学开头就不断地培育学生的实际动手力量，在三年的学习过程中娴熟和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后立刻进入正常工作，给企业带来稳定和准时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的表达。学校可以大力开掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。提高资源的利用率，以缓解学校基地建立的资金缺口难题。 二、教材改革很重要 要真正发挥实践教学基地的作用，就必需依据企业的进展，定期地到企业进展市场调研，不断地改良教材内容，把最新的东西不断地参加到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。我们要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得学问技能。只有自己开发适合本校学生的教材才能满意学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中呈现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。 通过此次到酒店的实践，我承受了企业先进治理理念、严格治理制度、深厚企业文化的洗礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践教学力量和职业岗位操作技能得到较大的提高，收集了大量的教学资源。我也通过学习了解了酒店的全面运作，加强和旅游企业的友好联系，积极为今后我校旅游专业与旅游企业合作搭好桥梁。 教师实习总结 篇6 时间荏苒，转瞬间我们一学期的实习完毕了，回望这四个月的实习，我受益匪浅。从看教师上课、记听课笔记，到尝试站上讲台讲课，在与四年级2班的教师和同学们从生疏到熟识的相处过程中，我感受到了作为一名教师的不简单，也感受到作为一名教师的幸福;同时让我对教师有了一个更深层次的熟悉和理解。 应学校的安排，我是其次周才开头进入实习班级的，没有特殊正式的介绍，我悄悄的坐在了教室的最终，接下来的一周我每天都会按时到教室听课，经过一周的观看我感觉我所在的班级的孩子大局部属于特殊淘气的孩子。作为一名实习教师，我们没有资深教师的丰富阅历，也没有班主任的威武，孩子们不可怕我。因此，课堂纪律的治理便成为了一件令我头疼的事情。应对课堂上那几个淘气的学生，真的是不知道该如何下手的感觉。“宁静!”，“不要说话了”成了我的口头禅，在自习课上对他们发火，呵斥那些不遵守纪律的孩子。没想到长大后，我成了小时候最厌烦的那种人。课下我向班主任请教，慢慢明白是我严峻的目光切断了学生的思维，是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热忱，而积分要比减分效果好，表扬要比批判有意义。对待好学生要恩威并施要做到准时批判，适时鼓舞。 让我印象最深刻的一节课是是，我给他们上的一节三角形三条边的关系。我预备了一个魔术导入，上课之前我在试讲的时候，我预设我说“教师要给大家变个魔术，想看吗?然后我在在黑板上用长度分别为15、13、10厘米的三根小棒首尾相连围一个三角形，问他们这魔术怎么样?”他们确定会说“不好”。没想到，真正上课时当我问出“教师表演的魔术好不好”，学生们竟然响起了掌声，让我惊喜不已。同时让我陷入深思，对教师拙劣的演技，孩子们给出的是掌声，而对于他们间或的顽皮，不经意的小错误，教师赐予的是宽容吗?这让我明白每个人都期望自己能得到别人的确定。得到了确定后，良好的心情会给你带来下一次胜利得到确定的可能。大人如此，小孩亦如此。美国教育心理学家曾总结：“假如孩子生活在批判中，他便学会责备。假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗。假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡。假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信。假如孩子生活在受欢送的环境中，他便学会钟爱别人。假如孩子生活在安全中，他便学会信任自已和四周的人们。假如孩子生活在友情中，他便会觉得他生活在一个多么完善的世界。”只有良好的学习气氛与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜爱上课，期盼上课。 有人说：“假如一个教师把喜爱教育和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，每一个孩子都是得意的，虽然他们有的可能学习成绩差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子呢?虽然书本学问的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓舞学生的人格力气的成长上，共性张扬的进展上，是同样不容无视的。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。或许这句话的真正含义还需要我渐渐体会。感谢孩子们教会我成长，教会我如何去爱，我会始终记得这段实习的经受。 在此特殊感谢指导教师刘教师以及实习班主任武教师在这一学期的悉心指导与帮忙。 教师实习总结 篇7 “十年树木，百年人。”在过去的三年里，我以成为一名优秀的、高素养的师范生为目标，严格要求自己，追求进步，完善自我，超越自我。 近两个月的实践让我意识到当教师的乐趣。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面授教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活，我觉得可以说很好，真的很好。当我闲逛在校园里实习时，同学们都说“好教师”。当一个好教师是件好事。有时我觉得我上瘾了。哈哈。 近两个月的实习，让我感受良多。我的实习班是二年级201班，一大群八、九岁的小朋友，得意、活泼、好动、调皮。我记得在我到达教室的第一天，一些学生在下午给我送来了他们自己的画。我很感动。 听了一个星期的课，我开头走上舞台，开头了我的第一次“处女秀”。固然，一开头我很紧急。由于缺乏阅历和应对力量，课堂上消失了一些问题，如“讲座的重点不突出，讲座的挨次不明确，师生之间的协作不够默契”等。针对这些问题，教师让我多听课，向有阅历的教师学习，并当面指出教案的缺乏和课堂上的缺乏。为了帮忙修改教学规划，他们一点也不装腔作势，像朋友一样进展更友好的交谈。 为了弥补自己的缺乏，我仔细备课，写教案，积极向其他同学和教师学习，请教更多的人，抓住每节课的时机，严格根据学校和教师的要求熬炼和进展自己的教学力量。 在课堂上，我遇到了许多困难:例如，学生的不合作常常让我难过。当时，我被建议使用强制方法。如罚站、罚蹲等。可以确定的是，这种方法几乎不能保持课堂秩序。然而，它也毫无疑问地加深了教师和学生之间的差距，甚至使学生感到厌倦学习。作为教育工，应努力营造民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。此外，教师应当把自己视为活动的一员，成为学生的好教师和好朋友。我取得的教学效果还不错，班里有几个很淘气的学生比拟仔细，而且还积极举手回答下列问题。 八九岁的孩子很活泼，留意力很简单分散，简单犯小错误，影响教学效果。为了改善这种状况，我在黑板上给每一组加了一点藏红花，假如每一组仔细听讲，我就给每一组加一点藏红花。这种方法效果很好。我过去经常无法掌握自己的声音，当我哭出来，由于学生们在做跑腿下面。现在我可以很好地掌握课堂，并直接从课堂中获得好处。 俗话说:“知道比知道好，知道比欢乐好。”兴趣对小学生来说是很重要的。我的阅历是，我们必需激发学生的学习兴趣，使他们能够主动在欢乐中学习。无论是语文还是数学，我都是以学生为主体，教师为帮助的教学方法。只要课堂以学生的阅读和提问为主，然后让学生扮演小学教师的角色进展评论，我都会补充和订正。由于课堂以学生讲座为主，充分调动了学生的学习积极性和主动性，从“我想学”变为“我想学”。它引起了学生们剧烈的学习兴趣。 二年级的学生喜爱炫耀，所以我很留意依据他们的共性和年龄特点来鼓舞他们。只要他们答复完问题，我总是用鼓舞的语言对他们说:“很好”、“很大声”、“很好”等等。他们得到了教师们的表扬，他们的积极性提高了。随着时间的推移，他们养成了敢于举手回答下列问题的习惯。此外，假如学生答复的问题很好，我会让全部的学生鼓舞他们用鼓舞的话“棒，棒，你是宏大的!” 教师实习总结 篇8 我是一年级的语文教师兼副班主任的工作，转瞬间实习已经过半，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的治理和学生的教育工作。 家庭把一个个天真活泼，布满朝气的孩子送到学校，是对我们当教师的信任，那么我们应当懂得去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能靠着仔细负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法教育好、培育好学生。 工作中，我虚心向他人学习，努力积存教育教学阅历。仔细备课，教法力求敏捷有实效，让学生自主性地参加学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮忙学生准时订正。课外对学习有困难的学生进展辅导。 新课程标准明确指出“教师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级治理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体、全员参加，以教师为主导、帮助治理的合作关系，建立一套自律的班级治理模式。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要教师去指导、去组织。同时，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并依据实际状况做出下一步决策。 柏拉图说：“教育者的品质为教育胜利的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。一年级儿童缺少自办法识，教室里有时粉笔掉地上或地上消失果壳纸屑，许多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮助，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的责任，是大家的荣耀，这样学生都能很自觉地保持教室的干净。 班主任的工作是琐碎的，却更需要急躁和细心。我喜爱每一位学生，他们和我是公平的，我敬重他们，也努力地去了解他们。寻常课前课后，尽量到学生当中去，和他们谈天，听学生反映，观看学生的精神状态和心情变化。 谁进步了，赐予表扬和鼓励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁生病了，赐予关怀和爱惜；谁有困难，赐予帮忙和劝慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发觉与学生交谈，特殊是进展思想教育时，需要把握学生心理，运用肯定的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学阅历影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我会多向老教师请教，学习习他人珍贵阅历，努力使自己做得更好。 孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积存，现在的底色将注定其根底色调。红则愈红，黑则愈黑。而我盼望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。