教师个人教学工作计划主题教师个人教学工作计划(三篇).docx

教师个人教学工作计划主题教师个人教学工作计划(三篇)教师个人教学工作规划主题 教师个人教学工作规划篇一 以课程改革为中心，以新课程理念为指导，以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，标准数学主题系列教研活动，加大对骨干教师和青年教师的培育指导力度，深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面进展、终身进展，全面提高我校数学教学质量。 二、教研理念 数学课程标准提出“人人学有价值的数学。人人都能获得必要的数学学问。不同的人在数学上得到不同的进展”，树立“进展为本”的教育理念，帮忙学生体验数学和日常生活的亲密联系。数学教学表达一个“实”字，注意培育学生的规律思维力量和空间观念，激发学生学习数学的兴趣和养成良好的思维习惯。 三、工作目标 针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标： 1、标准常规，欢乐课堂。 2、深化课改，优化教学。 3、重在培训，贵在沟通。 4、科学评价，保证质量。 四、详细措施 (一)强化教学常规，优化备课活动 1、备课要突出“三备” 备教学目标确实定。 深入领悟数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，依据学生的特点，确定数学目标。在目标的表述上，能从情感态度与价值观、过程与方法、学问与力量诸方面有重点地提出明确适当的要求。 备教学内容的拓展。 充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富自己的学问积存，重视教学内容的拓展，深入、全面地把握教学内容，以利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习水平及力量，要进展分层备课，还要注意二次备课。不要抄备课教案，备精华，备教案书上没有的。 备学习方式的转变。 新课标提倡“自主、合作、沟通”的学习方式，备课中要表达教师如何引导、组织学生进展自我探究，不断感受和体验猎取学问的欢乐，教学中要充分安排学生操作、实践及自主学习的方法。 2、上课 教师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的预备，还要有学问的预备(要了解教学内容与前后学问间的联系)，课中要做到“三多”、“三好”。即：学生间探究多、沟通多、练习多，合作好、气氛好、效果好。突出特色班级教学讨论，创办特色班级教育模式、评估模式。教研组协作教育处不定时听推门检查课。 3、作业 作业的设计要精细，不在乎多，不仅要表达学问点的训练，还要有课后的延长或实践活动。批改要准时、要细致，书写以及批改格式要标准。要准时反应学生学问把握状况，做好辅导工作。 4、明确集体备课职责，加强年级备课的考核 年级组的每个成员都要对所教单元仔细阅读，并翻看有关资料对本单元教学内容有个全面了解，以训练重难点做到心中有数。每课确定一位主备课人，此人谈个人教学构思，其余人员提出意见，再形成书面内容。 (二)提倡高效率学习，完成学校工作目标中的“确保地位” 1、各年级组定期组织诊断性测试，检测学生学问学习的达成度。协作教育处仔细组织期中学习质量和期终学习质量检和月质量抽测。 2、教学质量注意抓两头。优等生重拓展、重提高，组织参与陪优训练。学困生重根底、重稳定，多鼓舞、多赏识。通过学习、陪优、嬉戏活动等激发其学习兴趣，树立自信念、树立我能学好数学的信念，落实根底学问训练。 教师个人教学工作规划主题 教师个人教学工作规划篇二 我始终以“教师是天底下最光芒”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。最终我被评上了骨干教师，为了将来的教学规划，我心里有了新的准备。 通过我不懈的努力，最终被评为校级骨干教师。为此，我感到快乐和欣慰，一来是自己的努力最终看到了想要的结果。二来感谢学校领导及各教师的指导和帮助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了本学期的教学工作规划： 一、预期目标 作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期学校主要工作规划与教学规划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。 二、分项进展目标 1、专业技术方面 (1)学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练根本功，一专多能，不断改良教学方法、提高教学质量。 (2)担当学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 (3)培育学生对科学技术的兴趣，进展学科学、用科学的力量。 (4)观看和试验是人类熟悉自然的根本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让学生亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的力量。 (5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。在学生方面，以培育学生的记录力量、探究力量为重点，辅导学生撰写科学小论文。 (6)试验中要加强安全观念，学生试验应在教师指导下按操作规程和步骤进展，确保人身和仪器设备不受损害。 2、详细措施 (1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 (2)讨论一项课题自然课长期作业的设计与讨论，并写好中途报告。 (3)针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。 (4)本学期xx周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。 (5)在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 (6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。 (7)结合学校“学习型团队”的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (8)应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面对全体学生与关注个别差异相结合。加强环境爱护教育、促进学生行为习惯的养成。 (10)连续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。 以上是我担当骨干教师在本学期的工作规划，我的规划只是学校工作规划的一局部，我的一切向学校靠拢。信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 教师个人教学工作规划主题 教师个人教学工作规划篇三 新的一年开头了，新学期的教育教学工作又将在这劳碌、疲乏中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的阅历，严格根据学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学潜力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师。 一、教学方面 1、课前仔细阅读教材及相关教辅，与同组教师沟通、研讨，不仅仅备教材，更要备学生，保证课前预备工作准时、充分。 2、课堂教学要表达教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。 3、课后准时进展教学反思，登记教学中的胜利与失败及其改善方法。 二、业务学习方面 1、准时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念。 2、常常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短。 3、登记自己教育教学的点滴成败，查找更好的方法。 4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用学问充实自己。 三、教育学生方面 1、连续对学生进展养成教育的强化，然后培育其良好的学习习惯、生活习惯。 2、始终把安全教育放在首位。 3、常常组织学生参与群众活动，培育群众主义观念。 4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率。 5、培育学生的读书兴趣，引导学生有选取地读书，并做读书积存，进展读书沟通，不断拓展学生的视野。 6、了解每个孩子的特点，准时与家长沟通，然后做好学生家校联系的纽带。 总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，然后我必需要持续一种专心向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”