政治教研组工作计划三份.docx

政治教研组工作计划三份 政治教研组工作规划 政治教研组工作规划 一、工作思路： 积极引导政治教师学习、讨论、实践初中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素养和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。同时，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建立，为促进我校政治教师的专业化进展而努力！ 二、主要工作： 1、注意理论学习 (1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如：课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。 (2)加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德教师都能仔细研读、熟识新教材，确保教学质量。 (3)组织教师积极参与自治区、地区的新教材培训，使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。 2、落实教研工作 (1)、各备课组长要在期初仔细制订好备课组工作规划，做到目标详细、分工明确、责任到人。 (2)组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底。 (3)加强校际沟通，向兄弟学校取经学习，做到取长补短，为我所用。 (4)加强本学科组建立，制订政治教研组教师教的标准和学生学的标准。 (5)教研组要进一步加强本组的课程资源网建立，做到资源共享。 3、尝试课题讨论 (1)进一步标准和推广校本教研，本学期连续在组内开展有讨论主题的听评课活动。并把这项活动与课题讨论活动结合起来。 (2)本学期连续贯彻科研兴校的方针，加强对思想品德课课堂教学构造优化的讨论，争取结合本校实际，效劳于教育教学。 (3)鼓舞政治教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平。 4、加强教学工作 (1)反思初中政治教学课程改革状况。本学期要在原来实践的根底上总结本校课改状况，反思我们开展的活动、取得的成绩和阅历、存在的问题与思索。 (2)加强常规治理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治教师开学初仔细备好预备课，平常做到提前一周备课，课后准时写好教学反应，同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少进行一节公开课。 (3)、组织全体政治教师集中做中考试卷，尤其是初三教师，要加强对自治区中考政治试题的分析讨论，明确中考政治改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。 本学期思想品德教研活动安排表 第1周：分析总结上学期期末试卷和争论本学期教研活动安排。 第3周：政治教研组电子备课阅历教训争论、总结。 第5周：初三下学期第一次月考出卷安排、争论。 第7周：集体争论学生作业批改得失。 第9周：组员公开课听评课活动。 第11周：期中考试出卷安排、争论及总结。 第13周：初三时事政治、乡土政治争论。 第15周：随堂听课及评议活动。 第17周：学科组教学常规的落实状况沟通。 第19周：期末复习工作研讨；期末复习练习的编制与讲评，期末总复习。 政治教研组工作规划 一、教研工作的指导思想 抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改进中学思想道德教育，积极探究中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探究课堂教学的新模式；积极探究教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成绩。 二、工作任务和重点 落实学校总体工作规划中的教科研规划，安排、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。 1.仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织本组成员参与培训活动，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 2.抓教学常规，组织有关学习活动，多讨论“常态课”“常规课”，探究新教法，不断提高课堂效益。讨论新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。 3.做好期中期末复习工作，仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 三、主要活动 1.理论学习、讨论新课程的教法与学法。 2.开设常态课，准时评课。 3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长。 4.组织学生积极参与综合实践活动。 5.积极开展教学兴趣活动，预备在4月份进行初一、二法律学问竞赛。 6.加强集体备课建立，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。 政治教研组活动规划 一、指导思想： 在学校领导下，本学期政治教研组进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研气氛，提高本组教师的教研水平。积极探究高中政治教学的有效形式和方法，积极探究课堂教学的新模式，努力提高教学成绩。 二、工作目标：高一年级 1指导学生逐步把握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，积极探讨适合学生的教学方法。 2要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。 3要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特殊是理论难度较大的学问点。 高二年级 1集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科根底，突出核心学问、主干学问。 2加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。高三年级 1全力做好第一轮的复习。 2具体分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。 3加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题力量，把握解题方法和答题技巧，培育科学的思维方法。 三、详细措施 1、仔细备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必需有教案，教案有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改良自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。 2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，一个学期四次常规教学检查，前面三次自己送到备课组长检查，第四次送到教务处，要有教案、听课记录、登分表，作业，关于作业的折算是总课时量的60，测试一次当三次的作业量，高一、二每学期27次作业。 3、加强听课、评课制度。仔细开展听评课活动，我们政治组本次公开课由新来的教师罗运华和张雷上，时间是十至十一月份。另外今年两校区要组织学科竞赛活动要求是2023年以后新调来的教师，听评新教师的课要求组里其他教师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且评课时要多提缺乏和建议。鼓舞多听同一备课组教师的课。听课记录是每学期12节。 4、在科组活动中，探讨教法和学法讨论。加强集体备课制度。高一、高二、高三各年级组织一次集体备课活动，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作。 5:、加强科组建立，提高工作的有效性。备课组长要协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的根本统一。关于测试： 高一：第一次命题人：张雷审题人：龚建梅其次次命题人：张雷审题人：龚建梅第三次命题人：龚建梅审题人：张雷高二：第一次命题人：罗运华审题人：董俊丹其次次命题人：罗运华审题人：董俊丹第三次命题人：董俊丹审题人：罗运华高三：第一次命题人：胡生斌审题人：柯猛其次次命题人：柯猛审题人：胡生斌第三次命题人：肖卫华审题人：柯猛第四次命题人：柯猛审题人：肖卫华 高一、高二、高三每次月考完毕进展一次月考试卷分析。