政治教师工作计划范文5篇.doc

政治教师工作计划范文5篇 本学期我将以新课程标准新教学观念指导教育教学工作,以课堂教学为中心,以教法讨论为主线，努力打造高效课堂，仔细学习教育教学理论,积极实施素养教育,营造良好的教学教研气氛.依据学校工作要点和高一年级文科班、理科班和艺术班的现实状况，保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。 一. 加强教育教学理论学习,用科学的教学理念指导工作 1.本学期仔细学习考试大纲，有时间进一步学习领悟新课程的核心理论, 探讨新教材，切实提高教学质量，连续落实到教育教学行为中去。加强学科建立，做学习型和创新型教师。 2.仔细参与各级各种教研活动，如公开课、骨干教师示范课和新教师汇报课，并仔细做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他教师的珍贵阅历。 二、加强常规教研，提高课堂教学水平 1. 坚持个人钻研，集体争论,把握驾驭教材。通览教材，把握内容,深入钻研教材;确定重点和难点;从教材、教师、学生实际动身;选择有效教法，指导学法，组织教学构造。特殊是在个人备课根底上，充分发挥集体备课的优势。坚持做到每节课能够互通课件，取长补短，大家共同进步。 2.备课时教师心中要有学生，既要依据学生的年龄特点，把握教学最正确时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的根底动身顾及可承受性。要树立正确的课堂教学理念，强化教学法中的目标、主体、情感意识，让学生学得主动、生动、活泼。关注学生的学习兴趣和阅历，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手。 3.上课:学问交代要准,力量训练要实,教学形式要活,教学方法要新,师生情感要真。 立足课堂教学，开展课改试验，确立精确的课堂教学目标。突出学法指导在课堂教学中的地位，教师的教学重心应放在教会学生猎取新学问的方法和力量上，要优化教法、讲究教学策略、擅长运用现代教学技术为学生制造生动活泼的学习气氛，拓展学习时空，提高教学效益。 4.练习：要切实因材施教，实施分层次教学，在课堂教学，课业辅导、课程补习，批改作业、单元测验等各个方面做到区分对待，有所侧重，让不同程度的学生都获得最大的进展。理科班：以练习册为主，尽量在课上完成;文科班：练习册为自主选择作业，小篇子为必备作业，考试报为配餐作业，同时加强文科班特殊是试验班的主观题训练，要求文科班主观题每节课必留主观题，主观题必判;美术班：加强练习册的检查，小篇子为必备作业。 #185820政治教师工作规划范文2 本人今学期连续担当高二级(1)、(2)、两个文科班和(16)、(17)、(18)三个理科班的政治教学工作。学生根底参差不齐，许多学生都有肯定的学习习惯，但不能独立地的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮忙他们找到学习乐趣，提高政治成绩特制定此规划： 一、指导思想： 全面贯彻落实科学进展观，连续推动课堂教学改革、实施素养教育，促进自身专业化进展，注意学生德育教育，力争教学质量实现新的突破。 二、详细工作措施： 1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。 2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮忙学生理解出国留学网教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力量;习题注意学问的针对性、系统性、构造性;注意熬炼自己的语言表达力量，清晰向学生表达教学内容。 3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。 4、做好每一次课堂练习，准时稳固所学学问。 5、积极利用学校开展的各项活动，进展相关的政治教学等等。 三、 保障措施与可行性： 1、工作十多年了，我在中学政治教育方面积存了一些阅历，加上自己肯定的专业学问，较硬的教学根本功，我信任靠着高度的责任心和热忱，我的工作会出成绩的。 2、除了规定课堂教学时数外，课外我预备抓局部后进生的成绩，提高其学习积极性。 3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我特别注意资料的收集整理，充实教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。 4、平常的教辅资料主要有教学参考书、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。 5、平常的单元练习卷，根据教学目标要求及学生的实际状况，一局部筛选、改编自各类相关资料，一局部是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进展。 四、 课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合： 我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。 总之，我要以二期课改为内容，新根底教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。所以今学期的目标平均分76分，合格率为92%，优秀率为45%。 #185821政治教师工作规划范文3 一、指导思想 以党的精神为指针，深入贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要、江苏省中长期教育改革和进展规划纲要，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有才智，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增加效劳意识，强化过程性指导，营造良好气氛，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。 二、主要任务 本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。 1.落实和完善教学常规，标准教学行为 我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推动“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的标准化。学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有才智，使学生学得更有意义。 2.健全集体备课机制，推动校本教研和网络教研 进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计力量。连续探究集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学讨论不断走向深入。 促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种详细问题为对象，加强实践根底上的理论讨论和理论指导下的实践性讨论，促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年级的集体备课活动，加强集体备课阅历沟通。 努力推动政治学科教学教研的信息化，积极开展网络互动教研工作。广泛宣传和利用省教研室“教学新时空”网络平台、市教研室学科教研网站和我县高中政治群，丰富学科教学资源，提高利用效率。提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享。努力打造具有学科特色的精品网络教研阵地，促进教师的教学沟通和反思，促进学生的自主学习。 3.加强学习与培训，提高学科教学的针对性 组织思想政治课教师仔细学习党和国家在现阶段的重大方针政策，引导教师关注社会进展的实际，精确把握时代进展的脉搏，充分发挥思想政治课的德育功能。 组织各年级教师特殊是青年教师以省、市青年教师根本功大赛为契机，加强业务学习，不断拓展专业学问，增加教学根本功和专业素养。仔细研读课程标准、教学要求和考试说明，精确把握“三维”目标，针对教学中的重点、难点，开展专题或课题讨论，提出科学合理的解决策略。 加强教学反思讨论，通过开展多种形式的观摩、研讨、评比和竞赛活动，强化学科教学思维，优化教学方法，反思教学行为。努力促进教学贴近生活、贴近学生、贴近实际，促进各年级教学协调进展。 加强学科教学评价讨论。仔细总结近年来学科高考备考工作的阅历教训，组织对必修和选修科目学业水平测试说明的学习和讨论，发挥考试说明对备考复习的引领作用，组织好对江苏省和其他省市新课程高考试卷、模拟考试试卷的学习、研讨活动，充分发挥其对新课程教学、考试的指导作用。 坚持“全员、全面、全程”的培训原则，将“引进来”和“走出去”相结合，做好教师的学科培训工作。丰富培训形式，打造由本地名优教师为骨干的培训队伍。通过青年教师根本功大赛、优质课评比等活动，为教师搭建平台，使一批喜爱教学，擅长教学的教师脱颖而出。 4.加强教学质量监控，抓好复习迎考工作 充分发挥学科中心组和骨干教师的作用，加强各年级教学质量的过程性监控。确定高二必修、高三选修复习方案，组织高二年级教师研讨江苏省学业水平(必修)测试的试题和复习策略，讨论、梳理近年省考命题的特点和思路，指导高二必修班搞好复习迎考工作。对各类学校分别提出不同层次的高三复习目标要求，做好一轮复习工作，发觉学生学习中存在的问题，并准时开展反应、校正工作。高一年级教学要深入推动新课程改革，调动学生积极性，培育学习兴趣，扎实根底学问，做好学期末的统考备考。 5.优化指导与效劳，增加教学视导实效 集中名优教师的才智和力气，充分发挥名特优教师对学科教学的带动作用。加强课程资源建立，鼓舞各学校教师充分运用现代化教学手段组织教学，积极参加网络教学资源开发、整合工作，促进学科教学资源的网上沟通，满意教师教学和学生学习的需要，努力提升全县思想政治教学资源共建共享工作水平。 根据县教研室的总体部署和安排，结合本学科教学的特点，依托学科中心组成员，搞好对基层学校的教学视导工作，优化视导方式，准时反应视导意见，增加教学视导的实效。参加各级、各类评优课、公开课、示范课的指导与讨论，深入教研组、备课组，通过听课、检查、研讨等方式，促进教学常规的落实。加强对青年教师的培育，并为他们的成长供应更加宽阔的舞台。加强各县与各校之间的沟通，组织好各种类型的研讨会，沟通教学阅历，促进共同提高。 三、进度安排 本学期各年级期中、期末教学进度安排如下： 高一年级：期中完成经济生活第一、其次单元教学，不考时政;期末完成经济生活教学，考2023年9月12月重大时政。 高二年级：必修班：期中完成生活与哲学第七课教学，不考时政;12月中旬完成生活与哲学教学，开头必修学业水平测试复习，期末考2023年9月12月重大时政。 选修班：期中完成生活与哲学前三单元教学，不考时政;期末完成生活与哲学和文化生活一、二单元的教学，考2023年9月12月重大时政。 高三年级：根据经济生活生活与哲学政治生活文化生活国家和国际组织常识的挨次完成一轮复习，期中复习完经济生活和生活与哲学，一检前完成一轮复习，2023年4月12月重大时事政治。 四、主要工作安排 9月份 (1)召开各校政治教研组长、学科中心组和备课组长会议，讨论、布置新学期工作，并下发本学期工作规划。 (2)组织参与徐州市评优课。 (3)组织高三年级学生学习状况摸底考试、阅卷及分析。 10月份 (4)高中政治教学研讨活动。 (5)参加高中教学视导工作。 11月份 (6)高三年级集体备课活动。 (7)参与县评优课活动。 12月份 (8)高二年级集体备课，学习讨论必修学业水平测试考试说明。 (9)组织高三政治教师参与市高三复习研讨活动。 2022年1月份 (10)组织高一、高二年级期末考试、阅卷、分析工作。 (11)高三年级第一次质量检测考试、阅卷和成绩分析。 #187657政治教师工作规划范文4 一、指导思想 以党的教育方针为指导，以上杭二中的规划目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、教学目标及对策 1.立足教材，夯实“双基”; 催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2.立足课堂，提高效率;立足标准，提高力量。着力培育学生理论联系实际的力量,分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、其次轮、第三年轮复习要求 1、其次轮时间：2022年3月15至5月初， 第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高 3、详细方法 (1)回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，三轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 (2)统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数; 二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 (3)训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。 最终留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和力量的稳固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实根底。 四、详细措施 1、备课功夫花得深，重根底，促力量，学问的构造网络化、辐射化。 2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关怀时政，关怀国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 5、适当帮忙学生制订复习规划，进展学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。 6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设置目标。 #187660政治教师工作规划范文5 我们要仔细学习考纲，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的根底上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 一、对_一测的分析和反思 第一次质量猜测我校政治成绩不是很抱负，没有到达预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析讨论我们认为学生的根底学问和学问迁移力量较差，需要拔高。 二、确立工作目标 目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育力量，既要面对全体学生，又要突出学科尖子生的培育，全面提高学生素养。因此，我们确立的目标是：力争第一。 三、理清工作思路 1、讨论高考，把握教学方向 讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习考纲，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的根底上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 2、标准过程，优化教学环节 一测后的专题复习： 1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习和讨论，以专题学问的复习带动根底学问的稳固，最终到达学生学习力量的提升，力争在高考中取得优异成绩。 2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步稳固学问的同时，提升学生的综合解题力量。 3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升学生解题力量; 4、更注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本学问与社会热点之间的联系。 5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增加学生的学生积极性与自信念。 二测后的复习 1、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题; 2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本; 3、加强与学生的沟通与个别辅导，帮忙学生增加面对高考的士气和决心。 第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。 详细教学安排 (一)_.2.13月下旬 完成教材学问的专题复习。 2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟识高考模式。 3.进展个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。 (二)_.4.月5月中旬 1、全面复习稳固，完善学问体系，把握高考思路。 2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。 3、进展各种综合力量测试，加强学生对高考的适应性。 (三)_.56月 1、回归课本，整理本。 2、心理调适。 3.详细教学对策和措施 1、对学问和力量方面的把握(1)重视根底学问，学会整理归纳，形成学问构造 高考特别强调力量，但力量总是从根底学问切入，运用根底学问进展分析、比拟、综合、解决实际问题。没有根底学问，力量提高无从谈起。 (2)在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进展相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。 (3)关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教育。 2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备学生、备教法。 3、从阶段特征、学问构造、高考回忆、课堂争论与思索、稳固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元学问体系的把握和力量的提高。 4、注意对学生进展审题思路和方法的培育，举一反三，以提高学生审题、解题的力量。 (1)审题技巧。审题精确了，思路也就明朗。 (2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。准时、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。 5、加强与学生的情感沟通，让学生明确高考的重要性，帮忙学生树立高考目标。 6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。 我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科肯定会取得比拟好的成绩。 教师个人规划