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教师师德标兵获奖感言发言稿教师师德标兵获奖感言发言稿【篇一】 十年一觉杏坛梦，半园花草半生情。 转瞬间，我来杏坛銶中已经超过十年的时间。我把人生中最美妙的十年时间奉献给了杏坛銶中，杏坛銶中也给了我最丰厚的回报。 在杏坛銶中，我获得一个农村初中教师很难获得的各种荣誉，镇区两级骨干教师、优秀教师、优秀班主任;今日，我又被同学们评为“我最宠爱的十大教师”。其实，我做得并不完善，也有许多的教育圆满与败笔，但和善的杏坛人们不仅包涵了我的过失，而且赐予了我更多的嘉奖。这是一种荣誉，这更是一份信任;这是一种责任，这更是一种使命! 这些年来，我在杏坛教过的学生已超过五百人，大大小小形形色色布满活力的孩子相继走出銶中校门，有的还在求学深造，有的已经走上工作岗位，还有的选择出国生活;他们仿如随处生长的生命力极强的花花草草，散布在茫茫人海中，生活在世界的各个角落;他们有的已然盛开成漂亮的花朵，有的早已长成挺立的大树，有的甘作悄悄无闻的小草，宁静的生活 当我走在大街上，小巷里、校园中，时不时听到有人欣喜地叫我一声“徽哥”的时候，当我翻开手机收到早些年毕业学生发来问候的时候，当我翻开邮箱收到学生寄来最新创作的时候，当我站在讲台上讲公开课却看到下面听课的教师竟然有我学生的时候，我那寻找多年的并不确定的人生幻想突然变得清楚起来。它很平凡，却并不平凡;它低到尘埃里，却并不卑微;它近在眼前，却并不简单实现，需要用一生的努力与坚持去守望。它就是努力做一个优秀的初中语文教师，让我全部的学生都不懊悔做我的学生! 在杏坛从事教书的职业，作为一个教师来说，好像是对“杏坛”一词最好的诠释，也是对杏坛人们与这方山水最好的回报。我愿用满腔热血，化作春雨洒遍杏坛，让每一位学生都象鲜花一样，绽放出属于自己的漂亮! 教师师德标兵获奖感言发言稿【篇二】 敬重的各位领导、各位教师： 大家好 今日，在教师节马上到来之际，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热忱的帮忙与鼓舞。同时我又有点惭愧，由于我深深的知道，在我的四周有许多和我一样的教师，他们日复一日，年复一年，悄悄的为教育事业奉献着。今日，我就作为其中的一员，向领导们、教师们谈谈我的工作体会。 法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就犹如这阳光。改革开放以来，尤其是近几年，一些腐朽的社会现象影响着整个社会，也侵蚀着教师工作的神圣感、无私奉献精神。 古人云：“学高为师，身正为范”。因而我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事和谐相处，努力以宽容、谅解待人，标准自己的言行道德，在领导安排的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，我想，用实际行动能够证明一切。同时我觉得一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行;还要有宽广厚实的业务学问，了解现代化科技学问，把握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速进展的信息社会，各种新学问、新理论层出不穷，而教师担负着传道、授业、解惑的重任，假如不注意学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代把握的学问来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信念和敬重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得特别困难了。我在平常教学中，始终很重视新学问的学习，不管哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师把握更多的学科之外的学问。我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种学问来不断充实自己。让自己永久耸立于新学问的潮头。 教师除了要有足够的学问储藏，以及超群的教育技能。教师工作说穿了就是一个良心活。假如具备了足够的学问和技能，但缺少全身心的投入，依旧不能得到你想要的结果。因而要学会换位思索，把学生当作自己的孩子来对待，把教育自己子女的抱负放到到学生身上，就会更仔细地对待工作，才会有抱负的结果。公平对待每一位学生，尤其要关怀相对落后的学生，刚刚送走的一届学生中，有一位女生，他是家里领养的，随着年龄增长，慢慢对家庭现状有所不满，产生了叛逆行为，对待这样的学生，我会比其他的学生花更多的心思，绝不由于他的小错误而放弃他，经过长期教育和关怀，他最终圆满完成了学业。 与大多数教师相比，我的成绩是微缺乏道的，所以在今后的生活中，我要加倍努力。