教师年度教学教研工作计划2023年.docx

教师年度教学教研工作计划2023时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，做好规划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起规划来就毫无头绪?以下是我为大家整理的教师年度教学教研工作规划2023精选，供大家参考学习，欢送阅读。 教师年度教学教研工作规划2023精选【一】 一、指导思想 以新课程精神为指导，扎扎实实进展校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高语文教学质量，提高语文教师专业化素养；努力开创语文教研工作的新局面，促进我校教育的新进展。 二、根本思路 连续开展校本课题的讨论，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实；重视培育学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量；利用天河部落，丰富教研资源。 三、主要工作 （一）加强理论学习，注意实践探究 1、语文教师连续通过各种途径与方法学习课程改革的新理念，真正走进新课程的实践与探究。重点处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读力量的教学模式。 3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，讨论整合的有效策略。 4、进一步深化课堂教学改革，讨论语文新的评价机制。 （二）抓好常规治理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查治理。 2、积极参与学校组织的学习、沟通、备课及评课等活动。 3、连续做好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。要仔细备好课，提高备课质量。反思的记录要共性化，要突出学生学习的效果，以学生反应为主。 4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。 5、积极开展听课、评课活动。听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面干净，人次齐全。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 8、积极参与区“校本讨论大家行”研讨沟通活动。 （三）开展学科活动，促进学生进展 1、积极开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用学校图书馆，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从兴趣着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进展宣传沟通。 2、在语文学科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。 3、组织学生参与各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。 4、切实利用教材内容，充分开掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进展环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报等。 5、本学期拟开展的学科竞赛活动主要有：学生硬笔书法竞赛，朗读课文竞赛；作文竞赛；语文作业评比。 教师年度教学教研工作规划2023精选【二】 一、指导思想： 依据兴县教研室2022年工作要点，结合数学学科特点，紧紧围绕“高效课堂”这一主题，组织开展以课堂改革为重点，以学科校本研修为中心，以提升学科教学质量为目的学科教学教研活动。引导教师由注意“传授”向注意“引导”转变；由注意“结果”向注意“过程”转变。以课堂教学、集体教研活动为载体，仔细讨论“高效课堂”教改理论和新的教学方法，针对初中数学教学中的难点、热点问题实施专题调研。重点培育名师，重视名师的引领作用，充分利用送教下乡、网络资源等手段对初中数学教学进展指导和效劳，强化教科研“讨论、治理、指导、效劳”的工作职能，推动初中数学课堂教学改革向纵深进展，全面提高我县初中数学教学质量。 二、主要工作与做法： 1、为高效课堂教改试验效劳，开展教研活动。 本学期在总结前期工作的根底上，仔细落实本期教研室工作规划。连续讨论和解决上学期“高效课堂”调研中存在的问题。上好教研员示范课，以示范课标准和引领教改试验，强化试验教师对教改试验的理解，优化课堂教学模式，提高教师课堂教学的水平，渐渐形成教师与教师，教师与教研员互动的效应，使教改试验落到实处。 2、加强骨干教师队伍治理，做好骨干教师队伍建立。 加强对青年教师的培育，注意对老教师教学观念的转变，有规划地培育青年教师，抓好青年教师梯队建立，多和星级、优秀教师在一起学习、沟通，不断给其压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。年内培育35名新的星级教师。 3、深化校本教研工作，讨论课堂教学。 将“高效课堂”作为校本教研的工作重心。指导学校教研组开展个人主备与集体研讨的集体备课活动，组织并参加“讨论课”与“示范课”的研讨活动，与一线教师共同讨论有效课堂教学新思路，完善好初中数学有效课堂教学模式。指导教师仔细撰写好教育教学成果，做好评比上报推广工作。 4、积极下乡，做好指导 要利用下乡指导的时机做好以下几个方面的指导：一是落实教学常规的指导，标准备、讲、批、辅、考、评六个教学环节；二是加强课题讨论的指导，搞好课题讨论是提高教师教学水平和教育教学质量的有效途径。要深入一线，仔细进展指导，强化效劳意识，下移教研重心，深入学校，深入课堂，仔细听课评课，讨论教法、学法，指导教学，与教师一起解决课堂教学中存在的一些问题。 5、做好2022年数学科中考复习工作， 深入课堂，了解毕业班教学现状，仔细讨论近年来全国各地和山西省中考试卷，关注中考动态。讨论2023年山西省中考数学考试说明和中考样题，讨论解决数学教学工作中的新状况与新问题，指导学校和教师仔细制定中考复习规划，正确把握与处理好根底学问、根本技能、根本方法的落实与力量培育的关系，指导毕业年级教师面对全体学生，重视差异，抓差扶优，做好后20%学生的帮扶工作。 利用网络资源，积极联系毕业班教师开展2023年中考猜测试题的展现与沟通，积极主动收集中考信息准时反应给一线教师，做到信息互通。 加强毕业班数学教学工作的治理力度，提高毕业班数学教学质量。仔细做好毕业班教学质量检测阅卷与考试质量分析工作，并通过分析“诊断”教学、改良教学。 6、质量检测和命题讨论。努力提高数学期末学业质量检测试题的命制水平。 对试题命制力争做到：紧靠教材，贴近中考，注意根底，突出重点，关注过程，表达力量”，试题呈现以下特点： 凸显数学学科特性：坚持学科学问、学科技能考察第一的原则。 表达开放性：坚持课本学问考察与生活实际相链接，课内外结合，学科间融合，学问活学活用。 渗透人文性：优化命题形式，试卷描述情境化、趣味化、人性化。 秉持科学性：依标据本，题目严谨，表述周密，掩盖面大，表达评价的导学、导教功能。不断提高和改良命题质量，提高自身命题水平，为教学一线效劳。 总之，通过规划的全面落实和实施，必将全面促进我县数学教师在教育教学工作中，勇于开拓，改革创新，从而提高数学教育教学质量，使我县的初中数学教学工作上一个新台阶。 教师年度教学教研工作规划2023精选【三】 一、指导思想 深入领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细准时进展反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动规划。 二、活动要点 主要形式为：参与集中学习、培训和自学自研相结合。 三、详细活动内容 （一）积极、主动地参与各级的课改培训和学习，充实自己的理论根底，切实转变观念。在培训和学习中，积极主动参加，深入反思自己的教学行为，仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。 （二）对本册教材进展分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。 （三）在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生素养。 （四）积极参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 （五）自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。 四、详细工作 （一）加强理论学习，更新观念。 1.本学期将仔细系统地学习数学课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2.以数学课程标准为教学指导思想，围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方法，转变教学观念，深入讨论教材，改良教学方法，培育学生自主、合作、探究的学习方式，实现：-人人学有价值的数学；-人人都能获得必需的数学；-不同的人在数学上得到不同的进展。培育学生的创新意识和实践力量。 （二）加强课堂教学讨论，提高教学质量。 要切实提高教学质量，必需从提高教师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的讨论目标。详细工作安排如下： 1.要加强内部沟通与学习。积极参加集体备课活动，积极参加听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2.与学校课题相融合，积极争取上课时机，使自身业务水平得到提高。 3.协作学校教育处做好“六仔细”检查工作，做好备课、作业批改、辅导学生工作。 4.就课题讨论有关内容，结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 教师年度教学教研工作规划2023精选【四】 xx年9月1日，迎来了我工作的第一天。作为一名青年教师，想要在教育教学的道路上更好地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。我们必需不断提升自己，成为一名优秀教师。因此，我为自己制定了教研规划，来不断鼓励自己进步。 一、业务学习 我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。完善学问构造的主要途径就是学习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多思索；向别人学：积极参与组教研活动，“三人行，必有我师”，多请教，多争论；学问性的东西，有怀疑的地方就问；多参与科研培训活动，了解教育最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解、鲜亮的.观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并对比自己的教学，通过争论、评课、反思，来促进自己的教学力量的提高。 二、教研内容 本学期我们英语组有四名教师，刘忠梅，邢广芹，李耀武，只有我没有足够的教学阅历，我要不断向有阅历的三名教师学习，四人通力合作，以学校的三段六环节的模式来教学，不断提高教学质量，我们规划 1、要加强内部沟通与学习。积极参加集体备课活动，积极参加听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、积极参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 3、仔细准时反思自己的教学行为，每月作和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 4、作好相关资料的收集和整理。 5、对各项工作进展仔细的总结和评价。 三、课堂教学 由于对教材内容进展了详尽地解读和探讨，因此在平常的课堂教学中，要到达高效教学。 1、结合教材，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。 学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，需要有一种内部动力来到达学习目的。这种目的就是学生学习数学的剧烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时，才能积极地参加整个学习过程。因此，在教学过程中，我们教师要结合教材，依据学生的年龄特征，创设学生喜爱的问题情境，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。 2、依据教材，采纳丰富多彩的教学方式，激发学生的学习兴趣 在课堂上，教学方式应当是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起，为学生供应动手实践、自主探究和合作沟通的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性的方法就都是好方法。 3、擅长运用多媒体帮助教学是提高教学效率的有效手段 多媒体进入了课堂教学，利用它可以把简单的数学问题直观形象化，可以使枯燥的数学学问在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增加了教学的直观性、趣味性；利用它会使教师的教学更加轻松，富有感染力。 4、联系生活实际，提高课堂效率 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我们要严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数学，用数学”的意识。在实践活动中加深对新学学问的稳固，从而提高课堂效率。 四、不断创新 在研读教学的过程中，教师要制造性地使用教材。在仔细钻研教材的根底上，依据学情和教学需要，要对教材进展改良和补充，使之更好为学生效劳。要敢于创新，大胆对教材进展加工和制造，使教材更加切合学生的实际。 教师年度教学教研工作规划2023精选【五】 一、指导思想 为全面落实陕西省关于贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx20xx年）的实施意见、陕西省关于加强中小学教师队伍建立的意见、陕西省中小学教师校本研修工作实施方案、旬阳县全面推动中小学教师校本研修工作实施方案等文件精神，落实“学生全面进展，教师专业进展，学校和谐进展”的办学理念，以根底教育改革和教师专业进展的实际需求为导向，以名师梯队建立为抓手，以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口，以提高教师综合素养、提高教育教学质量、促进学生全面进展为目标，立足教研，聚焦课堂，突出主题，进一步做好我校校本研修工作，促进教师专业成长，特制定本规划。 二、目标任务 1、每位教师五年完成省上规定的120学分（其中校本50学分）研修任务。 2、80%教师能够撰写比拟标准的教育教学叙事、教学设计案例、反思式教学案例、主题式教学案例、教研论文、小课题讨论报告等；全部教师的专业水平、学科素养、教育科研力量有所提高。 3、通过校本研修，转变多年来教师被动研修的习惯，让教师由被动研修者变成讨论的主体，由教书匠逐步成为讨论型教师，探究高效课堂教学模式，并在学校全面推广应用；全部教师教学技能有所提升；全校教育教学质量有所提升。 4、建全适合我校进展的校本研修制度和嘉奖鼓励机制，把我校建成具有浓郁学习风气和研修气氛的学习型校园，提升学校品尝，树立学校新形象。 5、构建具有我校特色的校本研修模式。 6、省市县级教学能手不断增加，形成省市县校梯级骨干教师队伍。打造市、县有影响的强势学科组，使骨干学科组和骨干教师成为开展校本研修的引领者和积极的实践者。 7、初步建立校本研修资源信息库。以学校网站为依托，整合校本研修教育资源，建立学校校本研修资源信息库，广泛开展网络研修。 8、开发符合我校实际具有肯定地特色的校本教材，充实和完善已开发的校本教材。 9、努力创立省级校本研修示范校。 三、详细措施 （一）成立学校校本研修领导小组、专业指导小组、学分认定小组。 校长任三个小组组长。校本研修领导小组成员有学校领导班子成员；专业指导小组成员有副校长、教育主任、教科室主任、学科组长；学分认定小组成员有学校班子成员和学科组长。负责制定校本研修规划、规划，并组织实施，同时负责学校教师研修成果的审定，推举上报，教师研修学时的登记审查等。 （二）建立学校教科室、学科组、年级备课组三级治理体系。 充分发挥教科室、学科组、年级备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学气氛，使讨论活动和教师常规教学活动相结合，让教研活动成为切实有助于教师进展的平台。学校分学科成立学科教研组，每次研修活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，每次活动有记录，有实效。 （三）建全校本研修工作机制 1、建立教师进展性评价制度，以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。 2、改良教师的考核评价制度，坚持并完善全员聘用合同制、岗位责任制，完善教师进展的评价指标体系，对教师的师德素养、德育工作、教学力量、教科研成果、培训状况、培育特长生及合作互助品质等进展全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的进展性评价体系，用评价来促进教师水平的整体提高。 3、对教科研工作突出的组织和个人进展嘉奖，对各级获奖的教科研成果学校进展嘉奖，并首选录入学校成果集编印成册。 （四）制定教师进展规划 制定并落实教师个人进展规划和教师个人校本规划。目标明确，步骤清楚，措施到位，责任到人，保证此项工作有序开展，稳步推动。 （五）开展研修活动 1、抓学习培训 通过自学，撰写业务学习笔记，教师转变教学观念，提高自身学问修养。通过学习培训，教师明确每阶段研修专题和研修方式，由反思讨论到课例讨论再到课题讨论，有规划有步骤地完成教育叙事、教学设计、教学案例、教学反思、小论文、课题讨论报告的撰写。加强信息技术培训，培育教师分析、处理、整合各类信息的力量；提高教师使用多媒体信息技术软件的方法与技能；完善教师整合信息的技术，提高日常教育教学工作的成效；开展网络学问普及，使教师依托网络资源进展有效的教研与学习。 2、夯实常规研修活动 落实教学研修常规，教师每学年完成“八个一”：上一节研讨课；一篇优秀论文或教学反思；一篇课例点评；一篇优秀教学设计；一篇说课稿；一项根本功训练；参与一个小课题讨论；骨干教师担当一次专题讲座。 3、培育学校骨干体系 培育校本研修引领者，培育教育教学名师和骨干教师，积极开展专业引领活动，教学中的困难和问题出名师指导，有引领者组织研讨、实践。把学习、讨论、实践整合为一体。 4、开展青蓝共进活动 连续开展“骨干教师与新教师接对子活动”，由教学阅历丰富、师德好的教师对新上岗的教师进展跟踪指导，进展“年级研讨课”活动，即年级组确讨论主题后教师集体备课、上课、研讨，沟通切磋，共同提高。 5、开展校际沟通活动 本着“优势互补、共建共赢”的目的，开展和省市示范校学习沟通活动，以及和乡镇学校指导沟通活动。学习省市示范校学校治理、教研工作、教育教学和校园文化建立等方面的阅历，同时，加强联片教研工作，促进片区学校进展、教师成长。 6、开展各类竞赛活动 通过开展各类竞赛，提高教师专业技能和水平，促进教师专业成长。 7、开展课题讨论活动 要求全部教师都要参加课题讨论，学校主要申报国省级课题，学科组、年级组、个人申报市县校级课题，实现人人有课题的目标。课题工作不仅要立项，还要实现按规划结题。 8、开展校本课程研发活动 在我校已有的三类课程的根底上，进展充实完善，将教材完整进展编印，并按规划进展落实。校报期盼定期编辑出版。在此根底上，我校将结合学校和学生实际，连续研讨开发出具有我校特色的校本课程。 9、利用校本研修资源库为课程整合效劳 建立适合我校教育教学实际需要的资源库，初步搭建起教学资源库分类：媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源名目索引、网络课程。校园教学资源库根本能够进展便利、快捷的信息检索；教师可以自行添加资源；资源种类齐全、科学。开展信息技术与课程整合活动，不断提高教育信息资源的使用效益，充分地利用资源信息库，发挥设备的最大潜力，实施高质量和高效率的教育。 （六）建立教师专业档案 根据学分认定要求，教师每年申报的材料一人一盒，专档存放。 （七）保障经费投入 学校将加大此项工作的经费投入，保证年度公用经费预算总额的5%用于教师培训，提高教师业务。结合教育教学需要，为教师购置学习资料，订阅报刊；采纳“走出去，请进来”的方法，选送教师外出参与学习进修，邀请专家学者来校讲学指导，帮忙教师拓宽学习领域，不断更新学问。 四、实施步骤 （一）启动阶段（20xx年3月）。 1、制定校本研修五年规划、当年规划，召开启动会； 2、成立领导小组和评审小组，分解任务，落实职责； 3、教师个人制定研修规划，建立教师专业档案。 （二）实施阶段（20xx年4月20xx年12月）。 1、每年开展校本研修专题培训和学分认定； 2、按规划完善校本研修任务。 教师年度教学教研工作规划2023精选【六】 时代在进展，教育在变革。在新世纪的课程试验中，如何把握时代的变化，提高和改良教育教学，这是我们每位教师必需面对的实际问题。为了更好地完本钱学期教研工作，特制定如下规划： 一、指导思想 以学校教研室教研工作思路为工作指导，结合史地生政教研组教研工作规划，以促进学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以稳固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深入开展课堂改革. 二、目标 1、 以学生为主体-确定鼓励学生主动参加学习的指导思想 新课程要充分关注学生的状态，思维状态，情感状态，生活状态等方面去观看了解学生，教师必需学习，提倡学生主动学习与动手探究，这就要求在教学过程应当成为师生共同建构、情感、熟悉和学问的过程。教师在教学过程或学生的整个学习过程，能把每位学生的生活、体验、才智、理解、问题、困惑、情感、态度、价值观等因素引入到学习过程，学生才能布满生气才智和活力，能主动参于学习和活动。在教学过程来实现，教师从始至终极创设情境确保学生有更多的时间思索、提问和争论、主动参加整个教学活动。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 2、 针对差异-为每一个学生的进展制造条件 面对差异的学生应敬重学生的差异；敬重学生的多样化、允许学生进展的不同，只要每个学生在教学过程，积极参加思索按学问认知、仔细完成材料的组织、归纳、整理即使把握的不全面，理解的不完整，教师也应充分确定。面对有差异的学生，在教学中应当最大限度地利用学生的潜能，爱护好他们的积极性，不管是课堂提问还是作业的布置都能表达这一点尤为重要。使每一个学生都得到进展和提高。 3、 积极引导-发挥每个学习者的主体性 课堂教学是学生自主学习的主阵地，教师要进展开放式教学，把学习的主动权还给学生。教师要从学问的“供应者”，变为学习的“促进者”教师要与学生绽开深入的对话和争论，借助于网络供应的信息资料这种对话的沟通可以到达很高的个别化程度，充分发挥每个学生学习的主体性，这样不但课堂活泼，学生对学问问题熟悉也必定是深刻的。 三、实行措施和方法： 1、积极引导学生参加教学活动，留意启发学生踊于提出问题，参与课堂争论，以多种形式激发学生的求知欲望。 2、加强根底学问和根本技能的训练，注意培育学生自主，合作、探究的学习力量。 3.亲密联系社会实际、学生的思想实际和行为实际讲解思想品德学问，引导学生知行统一。 教师年度教学教研工作规划2023精选【七】 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化数学课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化数学教学中学问技能、数学思索、解决问题、情感态度等方面的训练，全面提高学生数学综合素养，扎扎实实提高教学质量，使每个学生成为合格的毕业生，其次学期数学教研组规划。 二、工作要点 1、加强教研组建立，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，求实效、力求到达效果好，效率高。本学期时间短，任务重，因此要提高课堂教学的效率。加强班级治理的力度，增加学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习气氛。 2、加强集体备课，除了集体备课，进展专项讨论。还要仔细参与大组沟通活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的沟通，使集体备课富于有效性。仔细教研，加强沟通。课前课后随时沟通，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，教研工作规划其次学期数学教研组规划。从而提高教学质量仔细开展相互听课，相互评课的活动，并做好具体的记载，仔细进展记录，反思，心得。 3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，准时收作业，批改作业，发还作业，让学生准时了解自己的学习状况、对违规学生的行为，准时了解，进展教育，加强对学生问题的讨论。有针对性的加强对学生的训练，各教师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发觉，早预防，早落实，准时解答疑难，补习指导。 4、加强课堂教学讨论，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学讨论为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探究改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注学生的进步与进展，留意收集能反映学生学习过程的资料。 5、做好家长工作，准时沟通，解决问题，为了学生思想平稳，学习进步，打下扎实的根底。 三、本学期主要工作安排： 二月份： 1、制定教学进度。 2、制定教研组规划。 3、检查备课笔记。 4、上一节研讨课。 三月份： 1、集体备课。 2、学习教学文章。 3、研讨本阶段教学内容和方法。 4、制定后进生辅导规划。 四月份： 1、统一教学进度。 2、出好期中试卷。 3、总结期中考试状况。 五月份： 1、学习教学文章。 2、集体备课确定复习重点。 3、进展提优补差。 4、迎接区调研考试。 六月份： 1、制定复习规划。 2、迎接市调研考试。 3、总结调研考试状况。 4、出好毕业试卷。 5、仔细做好毕业考试各项工作。 教师年度教学教研工作规划2023精选【八】 一、指导思想： 依据学校教科室工作规划，结合我组实际，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据；以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神和实践力量为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生进展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。 二、工作要点： （一）加强教学常规治理，促进教学质量提高。 1、以课堂教学为中心，提升课堂教学质量。 本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下，通过课前预备、课堂教学、课后辅导等各个环节，使学生全面进展，真正使课堂教学质量的提高落到实处。 2、积极参与全市举办的“千人千节”优质课活动，以此为契机，推动新课程理念的全面落实，提升中青年教师业务水平的提高，促进课堂教学质量的不断提升。 3、加强教学治理和检查的力度，仔细做好每两周一次的教学常规检查工作。 4、有规划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。 5、连续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重，在教学中肯定要留意效率，实行各种行之有效的教学策略在有间内使学生的成绩在原有根底上能有所提高。 （二）发挥教师集体才智，提升教学讨论气氛。 1、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 2、加强对本组教学科研课题的讨论及治理，积极申报各级讨论公开课的时机，为我组教师供应学习与展现的舞台。 3、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮忙教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的，每一次参与人员都有收获。 4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组教师举办一次网上专题教研论坛，每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教育教学反思。 5、加强教师的业务学习和连续教育工作。本学期每位教师在仔细学习连续教育教材的根底上，结合教学实际，完成5000字的学习笔记任务。 三、详细工作安排： 二、三月 1、开学预备工作安排，提出新学期工作要求，争论新学期工作规划，制定教学进度。 2、结合全市的“千人千节”公开课活动，在本组内每人开好一节公开课。 3、制定高二年级生物竞赛辅导规划，并进展专人辅导。 4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣传。 5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进展沟通。 四月 1、推选出优秀中青年教师参与学校的优质课竞赛。 2、协作学校搞好送教下乡和连片教研活动。 3、仔细做好高三年级的复习工作。 4、开展教育教学方面的小课题讨论。 5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进展沟通。 五月 1、期中教学质量分析。 2、上好青年教师的汇报课。 3、组织学生参与生物奥赛。 4、连续做好高三年级复习应考工作。 5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进展沟通。 六、七月 1、连续落实教学常规治理，加强高二年级的教育教学工作。 2、组织高三学生以积极的态度迎接高考。 3、做好高二年级的期末复习工作。 4、进展教学设计、案例、反思等方面的沟通。 5、做好对学生的期终评价。 6、期末上交各相关资料和总结。