教师年度个人工作计划报告5篇.doc

教师年度个人工作计划报告5篇 一、研修目标 1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新观念，学习现代教育理念，把握一些学科的前沿学问，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求到达专业化。 2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、。注意科研意识和科研力量的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。 二、研修方式 1、加强教育学问和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有规划进展阅读。 2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面亲密关注网站上最新的教育教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、，发表个人教育教学。 3、积极参与各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 三、研修 1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。 利用进入广东省工作室的时机，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参与各类的教研活动，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决等与同组教师沟通学习，在实践中提高自己的教学力量。 2、深入开展课题讨论。 以实践活动为载体，将渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进展讨论课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学力量，在和反思中来形成自己的教学风格。 3、进展岗位实践。 积极运用所学的理论、方法、技巧进展岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进展更深入调查、实践、探究、讨论、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题讨论任务。完成一个视频的优秀课例。 4、勤于动笔，提升科研水平。 坚持行动讨论，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。 5、积极仔细完成培训期间的各种作业。 在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导教师的引领下，在同学们相互促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到肯定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。 教师年度个人工作规划报告篇2 一、教学目标。 培育学生学习生物科学与技术的根底学问，了解这些学问在生活和社会进展中的应用;增加对科学的兴趣，探究未知;具备较强的根本操作技能、收集技能，以及在生物试验中收集和处理信息的力量，对生物科学相关应用领域有初步了解，为连续学习、走向社会做好必要预备。培育科学态度和精神，培育创新意识，增加爱国主义精神和社会责任感。 二、教材分析。 人民教育出版社高中课程标准试验教材第一册(必修)，内容包括生活的物质根底;生命的根本单位是个细胞;生物代谢;生物生殖和进展。本学期的内容主要包括五个局部：细胞分子组成、细胞构造、细胞代谢、细胞增殖、细胞分化、年轻和凋亡。详细内容分析： 1、本局部以细胞为重点，其中细胞理论的建立过程以及细胞膜、细胞质和细胞核的构造和功能是教学过程中应留意的重要内容。 2、蛋白质、核酸、糖和脂类等有机物质的构造和功能，以及水和无机盐的作用是后续讨论的根底。在这一局部中，蛋白质和糖是重点内容，在教学中应予以重视。 3、在教学中，细胞呼吸和光合作用既是重点也是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理与化学学问相互渗透。结合生产实践，可以了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产中的应用。光合作用和细胞呼吸的过程在教学中不宜太深或太难。 4、细胞有丝分裂的过程和特征是本局部的重点。同时，要切实把握教学内容的深度和广度。 三、教学重点和难点。 细胞分裂、分化、年轻和凋亡不仅是以前所学细胞内容的延长，也是理解生物生长和遗传变异的根底和前提。其中，细胞分化、高分化细胞仍具有全能性、凋亡的含义、癌细胞的特征以及细胞癌变的缘由是教学重点。包括生物学遗传与变异、生物学进化、生物学与环境、人与生物圈等根底学问。教学重点是生物遗传变异的根本原理和规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐进展。 四、学生状况总结。 1、在教学过程中，不行避开地要补充与高中课程严密联系的初中学问。 2、为了表达课程理念，现行教材要求学生积极从教材之外的资源猎取学问，如互联网和光盘教材。对于农村孩子来说，条件有限，只能靠教师从教室里拿补品。关注学生状况，准时制定策略。 动词(verb的缩写)教学措施。 1、敏捷采纳多种教学策略和方法，实现课程目标。并留意与实际生活、社会进展和生物科学新成果的联系。 2、充分发挥学生学习的主观能动性，把学生变成真正的学习仆人，采纳讨论性学习和探究性学习的方法。 3、细心设计#工作规划#的介绍;使用生动的语言;加强情感教育;细心诱导，强化教学。深入学习相关教育理论，转变教育观念，努力在继承传统教育优势的根底上成就自己。 的课堂教学有所创新和提高。 4、供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题; 5、积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 7、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清楚明白。 教师年度个人工作规划报告篇3 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是人教版九年级下教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学“第一周”我对学生的观看和了解中发觉少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和力量比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。 二、确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法 本学期的教学目标是九年级(下)的两章内容和中考复习，力求学生把握根底的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜测的力量和自主学习的力量。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教师的教法，消失消化不良的病症，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消失两极分化，我预备详细从以下几方面入手： (一)把握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生进入复习阶段，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度教师更要把握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生力量的培育 中考复习阶段的数学是培育学生运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面力量的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导 进入初三，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习稳固以及常常复习稳固，能使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。 三、教学讨论规划 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学讨论能更好地为课堂教学效劳。本学期将积极参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人打算在“第四周”开一堂公开课，与学校同组的教师共同探讨教学。 四、连续教育规划 连续教育是提高教师根本技能的重要途径。本学期我积极参加校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平。 1、通过网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。 总之，本学期的教学工作任务还有许多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 教师年度个人工作规划报告篇4 1.指导思想 本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点绽开，立足课堂教学,根据新课程标准，深化教学改革,标准教与学,实施素养教育，依据学生现状，不断搞好根底学问，根本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力,培育学生分析问题的力量，进一步提高物理课堂教学质量。 2.工作目标 本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务;文科班完成高中物理选修1-1教学并进展一轮学业水平考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培育学生自主学习的意识和深入思索问题的习惯;文科班要充分调动学生的积极性,进展有效的学习和复习，尤其是留意薄弱学生的学习治理，削减落伍人群。 3.重点工作 3.1、组内活动 备课组每单周五上午进展集体备课,研讨、沟通教学体会,探讨有效的教学措施与方法,隔周进展一次推礳听课，课后准时进展评议,提高课堂教学设计的质量。每周进展一次学习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进展一次阶段性评价,准时发觉学习中存在的问题并在后继的教学中加以订正。仔细参与市、区组织的教学讨论活动,虚心学习外校、外地的阅历。 3.2、讲求质量,提高力量,从教学入手 扎扎实实做好教学工作。仔细学习物理课程改革标准,仔细参与区教研活动，利用备课组活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。明确本学期的教育教学工作要求，仔细编写导学案,并组织研讨修改，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,留意做好每节课的课后反思。 理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟,课后练习时间30分钟。课堂探究中注意问题规律与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反应与课后练习适当降低难度。 文科班的导学案以填充、选择简洁计算几种形式消失，强化学生对学问点的记忆及重点公式与规律和应用训练。 3.3、仔细学习教育教学理论，了解学术讨论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改良教学方法，掌握好教学进度。更好地留意教学难度的循序渐进,学问逐步扩展加深,精讲精练，逐步提高学生的力量。 3.4、进一步做好分层次教学工作。对一些有潜力的学生在课堂教学的根底上，提高肯定程度的教学难度及深度，同时也做好辅差工作，对学习困难的学生要特殊关注，并安排必要的个别辅导。 3.5、加强课堂的治理，每节课都能顾及听课的全部学生，充分调动全体学生的学习潜能与热忱，以学生参加为主形式，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生学习的兴趣，注意培育学生学习方法。 3.6、组织物理学科课外学习兴趣小组，引导学生开展好玩的应用物理学问的学习活动，激发学习的学习兴趣。 教师年度个人工作规划报告篇5 决心通过不断地加强学习与实践，本学期。努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力气。以下是个人规划： 一、加强学习。 无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德标准检验每一位教师思想言行的标尺,每一个人。对我一言一行提出了标准性的要求。以前,缺乏对标准学习,只知道埋头工作,总是盼望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我个人愿望相去甚远,因而会急于求成,消失一些过激的语言或行为。虽然我动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，首先要加强学习，仔细领悟标准中的各项内容，让标准要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。 二、以身立教。 又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，师德中既有教师本人的品德。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必需美其德，慎其行”不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到事情，自己必需做到虽然我孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我要求学生每天740校，坚持每天必到无论有多大的困难也要自己克制。工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养。 甚至吹毛求疵，马卡连柯曾说过：学生可以原谅教师的严厉、刻板。但不能原谅他不学无术。 肩负着教书育人的双重任务，作为一名教师。要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，今后，要连续加强学习，条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习教育学心理学解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定根底。另外，搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民教师。 四、关爱学生。 献给教育事业。教师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生。 连续担当品德与社会的教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，本学期。工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为公平的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。今后的教育和教学工作中，对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他更不体罚和变相体罚他要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他制造展现自我时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。工作中要有“四心“即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 会从自我做起，总之。维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 教师年度个人工作规划报告