教务处年度工作总结（5篇）.doc

教务处年度工作总结（5篇）”查看。 教务处年度工作总结1 一、积极推动课程改革。 本学年我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对实施课程的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习根底教育课程改革纲要、义务教育课程设置（实施方案）、各学科的课程标准等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和（措施）以及新教材教学的具（体操）作等。 2、加强新设课程的实施讨论。重点进展新课程任课教师的上岗培训，坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。 3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛。 二、切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学年我们做了以下几点工作： 1、开学初要求语数教师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的学生，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，增加教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。 2、强化教学过程治理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。 上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和（方法），结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习力量的培育。本学年每位教师听课10节以上，学校领导听课不少于15节。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，准时检查、批改、讲评。 仔细组织平常测验、月考、期中考试和期末考试，以考促学，教师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生学业特殊辅导，同时加强他们学习兴趣、（学习态度）和学习习惯的培育。 3、抓好教研组建立，教研组长和教师共同参加、协调学校教学治理工作。教而不研则浅，研而不教则空。以研促教是科学是第一生产力的表达。通过教研活动，大家相互沟通、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。 4、求真务实，进展教学常规大检查。我校每四周一次全校教师常规工作检查。我们加大了教学调研的力度，对局部年级、局部学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看、测、问等形式。听：即听随堂课;看：即看教师的备课、辅导笔记;测：即是对学生的学习状况进展抽测;问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业状况进展检查，并记录在案，通过此举催促教师备好课，批好作业。 三、大力抓好教师队伍建立。 良好治理体制和一支高素养教师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我校工作的一个重要任务。 1、抓好教师的培训工作，本学年协作县教研室，有规划做好教师的培训工作，对全体教师进展了新教材培训，并组织教师参与了教材培训。同时发挥了中老年教师的传帮带作用，抓好中青年教师自身的再提高工作。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学年启用了祝海明、刘景龙等一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们供应展现个人才能的条件与时机，同时组织了一些教师外出观摩，听取专家（报告），进展学术沟通等活动，为他们“充电加油”。 3、加强教研力度，积极开展教研活动。学校成立的语文、数学、综合三个教研组紧紧围绕学年初制定的教研（工作规划），有规划、有步骤地开展教研活动，共开展集体活动二十屡次，期末还对教研组工作进展考评，使教研工作走上了新台阶。 四、努力建立标准的教学秩序。 建立标准的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的详细表达。 1、课程标准是教学大法。是在详细的教学领域和实践中必需遵循的法律，因而严格地根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，掌握学生在校活动总量。教师在详细执行时，无随便变动课程、增减课时，坚决做到了专课专用。 2、抓住了新学年刚开头的有利契机，加强了对小学生日常行为标准的贯彻与落实，坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活动的治理。并积极地发动学生参加到“创立卫生学校”活动之中，努力创立了一个干净、文明的校园。 五、教务工作是特别实在的，详细的，也是特别烦琐的，它决不是老一套，需要不断学习。尽管我们到处慎重，努力工作，但是工作中存在不少问题，我们的工作需要兄弟学校各位领导提出善意的批判，更需要上级主管部门领导的关怀指导。 工作展望 1、积极开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高教师业务素养。 2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，鼓舞教师主动自觉学习，切实提高业务水平。 3、深化教学岗位的聘任、考核、评价等方面的改革，建章立制，奖勤罚懒，优胜劣汰。 一份耕耘，一份收获。在本学年的教学、教研活动中，我校取得了很多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教育处仍将连续保持虚心、开拓、创新的精神，做好今后的教学、教研工作。 教务处年度工作总结2 本学年教务处在区教育局及学校领导下，加强教学讨论和教学治理，仔细学习教育部根底教育课程改革精神，领悟根底教育课程改革纲要(试行)的实质，积极推动根底教育课程改革，深入课堂教学改革，仔细执行（学校工作规划），加强教师队伍建立和自身建立，提高教师的自身素养，培育学生创新力量和实践力量，全面推动素养教育，与时俱进，努力把学生培育成为具有创新力量、在德、智、体、美、等方面全面进展的合格小学生。现将一学年的工作回忆如下： 一、 加强教学治理和教学讨论，进一步深化课堂教学改革 1、夯实课改，积极推动新课标实施进程。作为改革试验学校，教务处连续积极仔细组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面对全体学生，转变学习方式。课改组全体教师在仔细参与教研的根底上，坚持做到周周有教学（反思）、月月有教学（故事）、期期有教学案例，还推选出了高质量的教育故事，教育（随笔）参与了区教育局组织的竞赛。良好的教研气氛，提高了教育教学质量。 2、连续加强教学治理，完善（规章制度），强化教学的标准化、制度化、科学化。 加强常规检查，本学年教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并进展记录，对存在的问题进展个别反应。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解状况。全面了解教学状况，不定时检查教师课堂教学状况，注意教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学规划等。 标准学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿态，通过开展写字竞赛、作业检查等方式进展强化。 3、加强教研组、课改组的教研建立。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力气，各教研组准时进展评课，教研气氛甚为深厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学年的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。 二、加强师资队伍建立，努力建立一支科研型的教师队伍。 教务处特殊留意加快以新教师和年青教师的培育为主导的教师业务素养提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素养，而提高青年教师的素养则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向标准，对新教师进展课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师供应了施展教学才华的舞台和时机。 本学年开展的以“课例为载体，以问题讨论为内容”的教学研讨课活动，使一大批青年教师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的教师执教，以集体备课 讲课 研讨的形式进展。教学研讨课，旨在通过关注教师详细的教学实践和课堂教学的详细环节，解决教师教学当中的实际问题，为教师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家仔细的工作态度，热闹的研讨气氛。正由于有了教师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了许多，学生的表现也越来越精彩。教师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了很多的教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以教师们在轻松开心的气氛中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。 同时，我们还仔细组织教师参与区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校教师的业务力量有了很大的提高。积极鼓舞教师撰写教学科研论文和总结。李俐、周红、孟新燕三位教师获数学竞赛优秀辅导员称号。 三、连续开展学科竞赛活动，积极组织学生参与各级各类竞赛 通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的学问面，提高了学生的综合素养，养成了学生的创新力量和实践力量。有多位同学在竞赛中获奖。在第四届小学“盼望杯”全国数学邀请赛中，我校张超杰、纵翼飞等同学获第四届小学“盼望杯”全国数学邀请赛三等奖。罗凯元、胡世宇、等同学获河南赛区一等奖.在金水区 “小学生讲（英语故事）竞赛”活动中，我校参赛的三年级学生李世洋、四年级学生李朋龙、六年级学生李艺萌、罗凯元等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时,任慧明教师获“优秀辅导教师”奖。 这些都容入了教师们的心血。 四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 本期为了活泼学生学习生活，促进学生全面进展，开展多种学科竞赛活动。如写字竞赛、（作文）竞赛、英语讲故事竞赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特殊是首届小学生“英语讲故事竞赛”活动举办的特别胜利。小选手们积极参加，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们精彩的表演博得了一阵阵热闹的掌声，竞赛的场面非常热闹。 六年级的李艺萌、罗凯元，三年级的李世洋，四年级的李彭龙成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。 通过这次活动，我校学生（学习英语）的积极性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。 为让孩子们尽显运动才能，体验胜利感，提升对运动的兴趣和力量，我们还举办了一年级亲子运动会。 亲子嬉戏工程 “筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等嬉戏趣味横生，家长和孩子们在教师细心设计的亲子嬉戏中，尽情玩耍。运动会上家长的积极鼓劲，亲历亲为的参加，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性，也让平常忙于工作的家长们体会到运动对孩子安康和全面进展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给全部参与活动的家庭发了纪念品。 本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参与体育熬炼的积极性。 五、加强教务处自身建立 定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍治理制度，同时办理好新学年学籍，准时收集、整理、预备好相关教育教学材料。 一学年来，教务处始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思索，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。 教务处年度工作总结3 在学校领导的大力支持下，在专业科治理人员及教师们的积极支持协作下，教务科本学年教学质量的监控与考核评价工作已根本完成，现将学生学业抽考状况总结如下： 1、学业考核详细实施状况 对学生的学业(学问与技能)抽考工作于_年9月19日(第三周星期一)至_年12月28日(第十七周星期三)进展，在上一个月末制定出下一个月全校学生学业抽考工作规划，经教务科长审核批准后予以实施。详细操作方法是，在每周星期一至星期四下午16：5018：20或晚上20：0021：30，分别抽取各专业科一门课程的10名学生，依据抽考课程的实施性教学大纲要求、授课规划的教学进度和教学内容，考核学生前两周对该门课程的学习状况，考核方式为理论或实作考核。每周将上一周的抽考成绩及考试分析反应给各专业科，每月底完成对各专业科本月抽考状况的统计与分析。 本学年全校共有56个班级(占全校总班级数的68.3%)的560名学生(占全校总学生人数的16%)参与了考试，考试课程数达56门次(占全校总课程数的22.8%)。在抽考的课程中，（文化）根底课程占16.1%，专业根底课占46.4%，专业课占37.5%。抽考理论次数占总抽考次数的48.2%，实作抽考次数占总抽考次数的51.8%。从整个学年总体考核状况看，高中班明显好于中专班，实际操作好于理论考试，后半学年的考试成绩好于前半学年的成绩，专业课程的成绩要好于根底课程的成绩，最难的课程是专业根底课。 2、学业考核对教学质量提高的促进作用 学生学业抽考工作进展不久，学校准时制定出台了专业科教学质量考核发放方法，各专业科依据此方法结合本专业科的实际状况先后制定了本专业科的教学质量保障考核方法，其主要措施是把学业考核抽考结果与教师和班主任的津贴挂钩，奖优惩差。这样教师就感受到了肯定的压力，对学生的学习状况较以前重视了一些，从而对教学质量的提高产生了积极的促进作用;通过抽考，多数教师能准时依据学生的实际状况，准时优化了局部授课规划，使之更符合学生的实际状况;通过抽考，局部教师能花时间反思在讲解过程中存在的缺乏;通过抽考，各专业科质量意识得到肯定程度的加强，并意识到本专业在专业教学规划中存在的一些问题，如：先导课程与后续课程的关系不合理，专业主干课程的学时数没有得到保证，实践教学环节比拟薄弱，一些课程的教学要求不合理等。通过抽考，把学生抽考成绩与学生该科平常成绩挂钩，使学生能够更重视平常的学习。 总之，教务科一学年来的教学质量监控与评价工作虽然取得了一些成绩，但需要改良和加强的地方还不少，在今后的工作中，仍需不断进取，并不断总结（阅历）。我们力争逐步探究并形成一套有利于培育学生职业素养和职业技能，促进学生共性进展和就业创业力量的教学质量监控与评价体系和运行机制，为学校的进展尽微薄之力。 教务处年度工作总结4 紧急而有序的一学年马上过去，回忆过去的这一学年，总务处依据学校对总务工作的详细要求，结合学年工作规划和学校实际状况，在学校领导和全体教职工的专心支持及协作下，透过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，有规划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺当开展。一学年来，我们始终本着“全心全意地为教育教学效劳、为师生效劳”的宗旨，努力做好财务财产治理、后勤常规治理、安全卫生治理等方面的工作，圆满地完成各项工作，到达规划要求，现将本学年总务工作做如下总结： 一、财务财产治理方面 财务工作在学校领导带着下，严格按规定的财务、会计制度实施治理，依法照章做好（财务治理）工作，治理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按规划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。详细工作如下： 1、帮助校长做好学校经费的收支治理，仔细编制年度的经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金治理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费规划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺当完成。 2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费治理上，严格根据收费公示规定的工程、标准、范围进展收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费工程、无随便提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉理解社会、学生家长的监视。 3、加强校产治理、提高使用效率。在财产治理上，按规定的治理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供给外，还要为教学带给良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学效劳。 二、校园绿化美化方面 1、本学年，总务部门对校园花木专心护理，组织学生和教师定期地浇水、施肥、修剪。美化了校园，营造了气氛。 2、本学年总务处对校园保洁工加强了教育和监管，保证校园每时每地的洁净、干净，给师生带给一个较舒适、愉悦的学习和生活环境。 三、后勤常规治理方面 学校是培育人的场所，是礼貌的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，务必营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤治理的优劣亲密相关。因此，尽力做好后勤效劳工作，显得尤为重要，做好后勤效劳工作，实际是对学校打造“安康校园、平安校园”的无形支持。 为此，做好以下几方面工作： 1、做好教师教学用品及学生学习用品的预备工作。开学前夕，总务部门对个年级教室的教学设施、教师办公室教学设施及生活用品进展全面的整修及局部设施的更新，保证教育教学工作顺当开展 2、做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、期中、期末考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质效劳，保证各类活动正常有序进展。 3、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情能够说每天都在发生，我们都潜力所能及地加以处理好，总务人员本着节省的原则，自己动手做些小（修理），如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。 四、存在问题和改善措施 1、在环境治理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在缺乏的地方。需加强学校卫生保洁工作的治理，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年持续洁、净、美，让师生在美丽、干净、舒适的环境中工作和学习。 2、后勤各部门要加强内部治理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。 3、加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度，把各项工作做实，做细、做到位。 4、增加后勤效劳保障意识，努力提高效劳态度、效劳档次，力求在最短的时间内大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。 5、加大对文印室、图书室的治理，节省开支。 以上是总务处一学年的工作总结，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生效劳的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠总务处全体工作人员的共同努力，我们必需会把工作做得更好。 教务处年度工作总结5 为全面推动素养教育，办人民满足的学校，我校立足实际，找准突破口，提出了创办“袖珍式齐鲁名校”的目标，扎实常规治理，强化教学讨论，全面提升教育教学质量。本学年教务处以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量。一学年来取得了一点成绩。下面就过去一学年的主要工作做一总结： 一、教学治理求细化 (一)教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足、开好每一门课程，不随便增减。连续做好并完善了学生的电子学籍治理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据滨城区第三小学教学常规治理制度在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂常规等制度和要求。 2、进一步标准和强化教学常规治理工作。连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进展了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对任课教师进展了检查，并准时面对面对被查教师反应检查状况，指出缺乏和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。 (二)发挥网络优势，完善集体备课模式。 利用网络备课，抓实集体备课。我们连续实行网络备课和在教科书上圈点画的备课形式，年轻教师写详案，其他教师依据详细状况选择写详案还是简案。重视集体备课，充分发挥网络不限时间、地点约束的优势，完善了“三段式集体备课”模式，第一阶段：备课研讨。每次集体备课都事先由主备人定出课题通知其他备课成员、然后同年级教师依据教学需要搜集资料，发表评论，最终形成一个共性的教案。其次阶段：听评课。备完课后，再有主备人上课，供其他教师观摩，听完课后先进展面对面的沟通，然后听课教师依据主备人的说案和听课，把自己对这节课的看法与建议发在集体备课其次阶段的主题里。第三个阶段：总结反思。集体备课完成后，写出教学反思，找出胜利与失败之处，上传在集体备课第三阶段的主题里。这样教师随时都能在集体备课中共同研讨优化课堂教学的策略、探究提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。 (三)建立业务沟通群，为教师供应便利快捷的沟通空间。 为了提高教研活动的时效性，让教师们更便利地进展在线业务沟通，我们在网上建立了“滨城区三小教师业务沟通群”。沟通群打破了传统教研活动时间和空间上的限制，使教研活动更加敏捷有效，节约了时间，提高了效率。教师可以把自己教学中的困惑和问题随时和其他教师沟通，也可以随时参加争论自己感兴趣的问题，畅所欲言地发表个人的见解。 业务沟通群在教学工作中发挥了重要的作用，我们教研活动的领域又扩展到了群论坛。我们主要借助群论坛组织教师们进展理论学习、专题研讨、撰写课题讨论日志。需要组织教师们共同学习的内容我们就发到群论坛里，教师们学习后可以跟贴沟通自己的学习感想体会，并与自身工作实际相结合，指导自己的工作实践。各教研组都有自己的争论板块，教研组成员能准时关注到本组的活动信息，特殊是观摩展现课和研讨课，各成员能够准时参与专题教研活动，准时发表个人见解，发挥集体才智，取得最好的教学效果。利用群论坛开展教科研活动，也是我们网络教研的新举措。教师们都把自己的小课题发到课题治理板块中，以回帖的形式发表讨论日志。克制了课题讨论不注意过程性讨论的弊病。关注他人的讨论动态，也会激发自己灵感的火花，群论坛能到达这样的效果。业务沟通群的建立，使我们的网上教研活动得到了有效落实。 二、教师培训，提升教师素养。 针对我校的实际状况，我们对新任教师进展培训，连续实行“青蓝结对”工程，使新任教师提高了教育教学水平。依据教育局的布置，对班主任研修提出更高的要求，同时，对全校教师进展课件培训和白板培训，使教师们尽快把握现代化的教学手段。教师的业务水平也有了很大的提高，今年我校聂振海、张薇薇两名教师参与区级教学能手竞赛，均取得了优异成绩，并推送到市里参与竞赛。 三、创立书香校园，催促师生共读。 (一)“班级图书馆”，促进学生欢乐阅读。 我们在开学初，催促各班围绕本班的图书角，建立各班的“班级图书馆”，充分利用本班学生的资源，把自己的图书带到学校，相互阅读，鼓舞学生多读书，培育学生良好的阅读习惯。为省规复评，学校新购置了大量图书，为了不使这些图书成为摆设，我们规定学生每周必需到学生阅览室进展阅读，学生阅览室在业余时间为学生开放，为学生营造了一个良好的阅读气氛。 (二)鼓舞教师读书，提升教师教育教学理论水平。 我们对教师的读书提出明确的要求，一学年至少读两本教育专著，每个月至少写三篇读书札记，上传在自己的教学博客上，以此提高教师的教育教学理论水平，教务处与教科室每月进展检查，并把此项规定纳入教学常规检查中。 四、校本课程、综合实践活动课程治理见成效。 校本课程与综合实践活动课程始终是我校的薄弱课程。我们本学年首先从治理层入手，责任到人，其次，安排善钻研、肯吃苦的教师担此重任，引领这部份教师学习相关的理论学问，以理论来指导自己的教育教学实践。我们依据学校的师资状况及学生的实际需求，经过论证，一年级开设了（文明礼仪）、二年级铅笔书法、三年级纸艺、四年级钢笔书法、五年级滨州文化、六年级沙画等校本课程。为了使担当校本课程的教师加强沟通，我们规定隔周周四下午为校本课程教研活动时间，针对在详细的教学中消失的问题及好的阅历做法，进展沟通沟通。 综合实践活动课程，在开学初，学校就制定出规划，在调查讨论的根底上，除安排学生进展讨论性学习外，我们又依据不同的年级，分别开设了（折纸）、剪纸、丝网花和（十字绣），同时在三四年级开设了（种植）等活动工程。在课余，引领教师进展理论学习，使每位担当综合实践活动课程的教师，在指导学生活动时，做到心中有数。 关于校本课程与综合实践活动课程的评价。学校领导组织相关的教师进展争论沟通，完善学校校本课程和综合实践活动课程的评价制度，使之更加趋于合理，更富有可操作性。然后，依据制度，制定出校本课程学生评价量表、校本课程开发实施评价表、校本课程终结性评价表、综合实践活动学生评价量表、综合实践活动教师评价表等五个评价量表，在校本课程和综合实践活动课程的实施中，对教师和学生进展全程评价。 五、为学生搭建丰富多彩的成长舞台。 一所优秀的学校，最关注的永久都是学生的进展。开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措，是培育学生力量的重要途径。为全面贯彻教育方针，充分表达我校的办学特色及办学理念，丰富学生的课余文化生活，本学年，学校依据师资及学生的报名状况，开设了（足球）、（篮球）、笛子、电子琴、古筝、琵琶、扬琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、绘画、（国画）、水粉画、毛笔书法、欢乐读写、（英语口语）、金话筒、（羽毛球）、科技乐园、踢毽子、小巧手等多个兴趣小组供学生依据自己的（兴趣（爱好）来选择，为学生的潜能开发搭建了一个很好的平台，让滨城区第三小学真正成为了每个学生成长、进步的摇篮。 一学年以来，新一届领导班子勇于创新，开拓思路，团结全校教职工，以创办“袖珍式齐鲁名校”为目标，以“幸福教育”为载体，勇于克制重重困难，大力提升办学水平，全面推动素养教育，营造了良好的育人环境，丰富了学校文化内涵，加快了学校现代化、科学化、民主化进程，为实现跨越式进展奠定了根底，得到了社会和家长的认同。但工作是没有止境的，成绩永久属于过去。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作走上新的台阶而连续努力。 教务处年度工作总结（5篇）相关（文章）： 教务处年度工作总结5篇 教务处个人年度工作总结五篇 教务处年度工作总结10篇 教育处年度工作总结5篇 教务处工作总结5篇精选 教育处年度工作总结【5篇】 教育处年度工作总结5篇报告 教务处年终工作总结范文5篇最新 教务处个人工作总结5篇精选 教务处个人工作总结报告最新5篇