教学计划安排表(5篇）.docx

教学计划安排表(5篇） 1、集体荣誉感不强，团队意识薄弱。不认为自己的言行代表的是整个班级。 2、打闹现象间或消失。虽然根本上是闹着玩，但也有消失意外的时候，玩着玩着就真的打起来的也有。走廊上，楼道里，路队行进中大声喧哗比拟严峻。 3、路队较乱。无论是整队的还是站队的都不严厉，站没有站相，走也没有走的样子。 4、课堂常规。课前预备大局部学生可以做到准时，但却只有极少数的同学能做到上课需要的物品全部预备齐全。坐姿、写姿、拿笔姿态等都需要时刻提示。 5、餐厅就餐。总体来说就餐秩序还是可以的，只是交接方面比拟乱。 6、宿舍休息。由于是家族式治理，我们五年级担当了帮忙一年级小朋友的任务，大局部学生能过表现出大哥哥、大姐姐的样子，帮忙小同学尽快熟识学校生活。只是由于一年级孩子还太小，存在想家、不适应宿舍生活等问题，许多孩子中午不休息，晚上打闹，睡觉很晚，以至于我们班学生休息不好，白天犯困，导致课堂效率不高。 7、物品摆放。大局部学生能在第一天就做到上学期的物品摆放要求，只是还需要提示、完善。 8、卫生清扫。对于卫生清扫方面做得不够准时，保持的也不够好，许多同学见到垃圾视而不见，没有做到上学期见到垃圾就捡的好习惯。 9、时间意识薄弱。上课铃声响了才去上厕所或者才去整理桌面的现象仍旧存在。什么时间干什么事情在他们身上根本表达不到。许多铃声形同虚设。 教学规划安排表（2） 一、生活活动指导要点： 1、能仔细做好值日生工作，情愿主动为大家效劳。 2、喜爱幼儿园的生活。知道新学期开头了，自己长大了一岁。 3、和幼儿共同布置新学期的环境。鼓舞幼儿自己动手操作。 4、请家长协作收集与主题相关的资料。 二、活动区材料与指导： 1、小巧手：供应各种废旧材料、纸张、彩笔工具等制作信封，邮票等，鼓舞幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。 2、表演区：供应各种邮票，信封等一些道具，让幼儿进展角色表演。 3、探究区：供应一些有关信息传递工具的模型或实物，幼儿可随便拆装、组合，了解其中的构造。 4、种植区：指导幼儿种植自然角。并制作植物生长记录。 5、沟通区：设置“每周新闻焦点”栏目，鼓舞幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴共享。 三、教育活动安排： 主题：多样的信息传递 艺术领域：美工 1、设计邮票。 2、制作鸡毛信。 音乐： 歌曲：我心爱的小马车(一、二) 语言领域：识字 1、北风和小鱼。 2、小熊过桥。 社会领域：“三八”国际劳动妇女节 科学领域： 1、邮票展览会。 2、没有字的信。 安康领域：我是小小值日生 四、户外嬉戏材料与指导： 1、体质体能：跳小绳拍球。 2、体育嬉戏： (1)放射卫星。 (2)小小邮递员。 (3)鸡毛信。 (4)快速占圈。 (5)电脑嬉戏。 教学规划安排表（3） 本周主题红红的年 1、 回忆和梳理正月里的经受，知道正月是一个喧闹的月份。 2、 在做做玩玩中心碎中国结、元宵灯;在猜猜编编中学习猜谜语、编谜语;在剪剪画画中感受民间剪纸和唐装的魅力;在唱唱跳跳中感受地方的韵味。 3、 喜爱过中国年，喜爱中国传统的民俗文化。 生活活动指导 1、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生;进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 2、将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮忙排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，治理自然角。 3、整理好自己的仪表，自由饮水，能接适量的水不过多，不过少，不把水洒在地上。 区域嬉戏 小小建筑师：自由体验垒高、拼撘的乐趣。(积木、KT板、饮料罐等) 创意空间：发挥想象力和制造力，体验变废为宝的欢乐。(彩色纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、颜料等) 幻想秀：进展表演嬉戏，体验唱唱、跳跳和自我展现的乐趣。(话筒、舞台、化装台、音响等) 美食坊：扮演餐厅里的各个角色，知道这些角色的职能，体验进餐的乐趣和劳动的欢乐。(烧烤架、杯子、各种盘子、小厨灶等) 小博士：发挥探究问题精神，培育解决问题的力量，拓展思维的力量，开发智力。(迷宫、排序、嬉戏棋、拼图等) 教学规划安排表（4） 1、集体荣誉感不强，团队意识薄弱。不认为自己的言行代表的是整个班级。 2、打闹现象间或消失。虽然根本上是闹着玩，但也有消失意外的时候，玩着玩着就真的打起来的也有。走廊上，楼道里，路队行进中大声喧哗比拟严峻。 3、路队较乱。无论是整队的还是站队的都不严厉，站没有站相，走也没有走的样子。 4、课堂常规。课前预备大局部学生可以做到准时，但却只有极少数的同学能做到上课需要的物品全部预备齐全。坐姿、写姿、拿笔姿态等都需要时刻提示。 5、餐厅就餐。总体来说就餐秩序还是可以的，只是交接方面比拟乱。 6、宿舍休息。由于是家族式治理，我们五年级担当了帮忙一年级小朋友的任务，大局部学生能过表现出大哥哥、大姐姐的样子，帮忙小同学尽快熟识学校生活。只是由于一年级孩子还太小，存在想家、不适应宿舍生活等问题，许多孩子中午不休息，晚上打闹，睡觉很晚，以至于我们班学生休息不好，白天犯困，导致课堂效率不高。 7、物品摆放。大局部学生能在第一天就做到上学期的物品摆放要求，只是还需要提示、完善。 8、卫生清扫。对于卫生清扫方面做得不够准时，保持的也不够好，许多同学见到垃圾视而不见，没有做到上学期见到垃圾就捡的好习惯。 9、时间意识薄弱。上课铃声响了才去上厕所或者才去整理桌面的现象仍旧存在。什么时间干什么事情在他们身上根本表达不到。许多铃声形同虚设。 教学规划安排表（5） 一、本周工作重点 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新教师等内容，与同伴或教师用联贯的语言积极主动地进展交换，愿意表达真实的情感。 1、让幼儿能准时以开心的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完全的话叙述暑假兴奋的事情，并学会宁静倾听他人讲话; 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的荣耀感; 4、熟识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同)，并与新教师建立良好的关系，构成信任感; 5、有良好的梳洗习惯和自理力量，养成细致有条理的做事习惯，准时适应幼儿园的一寻常规; 6、熟识班上的标志，有小脚丫的地方不行以乱跑，并学习 班上的规章制度;七、能清晰地口述10之内的排列挨次，知道顺数与倒数。 二、集体活动 谈话活动：欢乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活(动：顺数、倒数) 英语活动：温习简洁的问候语 户外活动：温习列队，要求整齐快速能对根本口令作出准时反映(立正、稍息、左右转) 嬉戏活动：一起玩玩之前的嬉戏，学会新嬉戏，稳定幼儿心情，引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音：单韵母 安全工作：带着幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些担心全的地方，我们不行用手往触摸; 三、其他工作 1、环境布置:布置新教室环境 2、寻常生活：带着幼儿熟识自己的.茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。 3、常规教育：连续对幼儿进展“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 四、家长工作 (1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。 (2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 (3)进进大班培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 (4)与家长沟通坚持送幼儿来园。