教师师德德育学习心得体会五篇.doc

教师师德德育学习心得体会五篇 读教师成长与师德修养这本书，让我深刻体会到师德修养是作为教师不行缺少的一门学习功课。师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业进展全过程，是引领我们教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基。 我们的教育对象主要是幼儿，我们是他们除了父母之外所直接接触的最主要的对象，是他们最亲近和敬重的人，他们的可塑性强，行为仿照性强，正处于长身体，增学问的重要时期，他们的情感、意志、行为都需要我们去培育，所以我们的道德人格面貌是学生学习的最直观的典范。我们不仅是学问的传播者，而且是榜样。我们的一言一行，孩子看在眼里，还会竭力仿照。教育心理学说明，教师的典范对学生的影响是巨大的，从幼儿园儿童到大学生都有仿照教师行为的倾向。所以教师必需言行全都，用文明安康、积极向上的言行教育和感染孩子。 使新教师尽快成长我认为首先要坚持正确的世界观、人生观和价值观的导向多阅读一些教育前辈们的心得，从中提炼教育精神和教育实践;再者，以学生的进展和成长为根本，坚持从学生利益动身，把提高师德师能作为教师职业和事业的追求。然而，“没有爱就没有教育”。因此，我认为应以“爱”为主线，首先，在师生间架起一道情感沟通的桥梁。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。书上还说“一个好作风，好习惯的养成不是一朝一夕的事，所以教师的催促应当是常常的”。我认为这句话很重要，我们在平常的工作中，在发觉孩子消失不好行为习惯时，往往实行的方式就是直接告知他做错了，应当怎样做，再连续发觉时，还会问他是否忘了教师说的话了，怎么就改不掉呢之类的话，但现在想一想，觉得是自己的观念不正确，总是习惯性的强迫孩子改掉，并没有真正意义上急躁的帮忙他懂得并改掉。原来催促特别重要，循循善诱，动之以情，假如这样做，孩子肯定会易于承受并改掉不好的行为习惯的。 教师师德德育学习心得体会2 为切实抓好教师队伍建立，有效防范师德失范行为发生，树立为人师表行业形象，市教育局在全市范围内开展学习并实行黄石市教师师德失范行为“亮牌治理”方法(试行)，在当前教育日益进展形势下，我认为开展这一活动特别有必要。下面从六个方面谈谈我学习这一“亮牌治理”方法后的心得体会。 一、对比师德标准，做一个爱国守法的好教师。 喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。在平常教育教学过程中，要将爱国教育、守法教育贯穿在每一节课堂教学中，不说违反党和国家方针政策的话，不做违反党和国家方针政策的事。从言行上给学生树立典范。 二、对比师德标准，做一个爱岗敬业的好教师。 忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。在新常态下，要淡泊名利，将敬业做在每一个教育教学环节当中，把奉献做在每一天当中，持之以恒。 三、对比师德标准，做一个关爱学生的好教师。 关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。目前，仍有少数教师存在体罚学生的现象，这与师德标准是完全相违反的，我们必需同这种体罚学生行为作斗争，必需阻挡、制止这种行为的发生。 四、对比师德标准，做一个教书育人的好教师。 遵循教育规律，实施素养教育。作为一名教师，在教育教学过程中，肯定要遵循教育教学规律，依据本班学生的实际状况，因材施教。尤其对待学困生，要循循善诱，诲人不倦。要培育和激发学生的创新精神，要准时为那些敢于创新的学生点赞，让他们去引导其他学生去努力创新。 五、对比师德标准，做为人师表的好教师。 作为一名教师，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，从语言和行动上给学生树立一个标准、文明的典范。积极开展一些有益于学生身心安康的活动，通过活动的开展，培育学生关怀集体、团结协作、敬重同学。教师要从自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利的行动中，塑造一个作风正派，廉洁奉公的教师形象。 教师师德德育学习心得体会3 廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德标准，更具有鲜亮的现实性和针对性。 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的动身点，对教育事业和教师形象带来严峻的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素养要求的重要资料，也是教师育人的品德根底。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和进展。 1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占团体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。 2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公正、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不一样的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。 3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进展自我约束，自觉坚持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。仔细学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力气。 总之，加强师风师德建立，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工用自我的言行去实践，以求得社会对教师的敬重和理解。故然，作为一名教育工，经过学习我决心以于漪为典范，时时到处为之高标准，严格要求自我，勤奋工作，进取进取，进一步加强师德师风建立，不断提高自我的业务本领和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的进展作出自我应有奉献! 教师师德德育学习心得体会4 自我校开展师德以来,在全体教师的努力下,狠抓师风建立,形式多样,内容丰富,注意宣传教育,取得了良好的进展。现将我个人学习师德状况总结如下: 在思想方面,我仔细学习了新的义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准、东营市八要八不准,并严格要求自己。仔细遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和力量,严格执行品德标准,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的教育观、人才观,充分理解和敬重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系,教师与学生家长关系,形成教育合力。留意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。 在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我仔细钻研教材和教法,仔细备课,教学中面对全体学生,留意提高学生的科学素养,提倡探究式学习,留意创新精神和全作力量的培育。严格要求学生,留意良好学习习惯的培育,当今时代,科技日新月异,教育技术进展很快,我留意现代教育技术的学习和培训。提高自己的教育教学力量,随着课改的不断深入,我亲密关注课改的相关信息。仔细学习,增加自身的适应力量,与时俱进。 在师德方面,本人严格根据学为人师,行为世范的标准严格要求自己,仔细学习师德材料,文明礼仪学问,对学生注意言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的全都好评。 今后的努力方向。在以后的工作中,我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习,提高自己的政治素养,树立一切为学生效劳的思想,努力钻研业务学问,虚心求教,常常反思自己存在的问题和缺乏;严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表。 教师师德德育学习心得体会5 今日我听了林崇德 教授的讲座教师大计师德为本。感受很深。像这样一个严厉的、老生常谈的话题，其实许多教师都很不以为然。我不由得想起了学校例会时，每当校长一讲话都要先说师德的问题，大家就会很敏感地猜想是不是又有同志做了违反师德的事了今日听了林教授的讲座，这种错误的理解荡然无存。林教授很明确地告知大家：“国家从上而下反复讲师德，并不是我们的师德出了问题，而是由于师德是教师队伍建立的核心问题，所以要常抓不懈。”老教授大方陈词、声若洪钟，阐述了毕竟何为师德。他的风采令大家折服。林崇德教授认为做一个新世纪的合格的人民教师，就是要落实党的十六大所提出的“提高师德与业务力量”，要坚持“学为人师，行为世范”的精神，不断提高力量，砥砺品德，为中华民族的宏大复兴事业而培育出优秀的建立人才。 能否培育出国家需要的优秀人才，这是衡量师德的重要标准。林崇德教授在自己的人生字典中首先给师德加上“师业”的注解，即敬业意识、乐业意识、职业标准意识和勤业意识。 林崇德所理解的师德的实质就是教育事业的“业”字。在他看来，师德表达的就是对教育事业及其社会抱负的认同、情感和行动。这就是师德第一个表现：“师业”。 展现“甘为人梯，得天下英才而育之，让青年人踩着自己的肩膀前进”的师者风范。在林崇德教授对“师德”的定义中，“师爱”是灵魂，是教师教育学生的感情根底。 林崇德教授认为，假如把学校称为“德行的博物馆”，那么教师就是起着看管作用的“门卫”，看管着人类持续为之努力奋斗的东西真理、美和正义。 林崇德教授总是强调他的事业心，也就是作为一名教师，他把喜爱学生看作是其事业的核心。他始终提倡对其学生感情投资，包括学习问题、工作问题、职称问题、婚姻问题、住房问题等等，使他的大局部精力都被牵扯进去，以致于母亲笑他说：“你应当把家搬到单位里去，为你的学生做牛做马。”从一个侧面反映了他对学生感情投资的点点滴滴。 教师师德德育学习心得体会