教师寒假集中培训心得体会通用.docx

教师寒假集中培训心得体会通用教师寒假集中培训心得体会篇一 教研员教师的讲座，大都以鲜活的案例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀的微课范例，让我在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教育教学又有了一个新的熟悉。下面将我的学习总结如下： 通过培训学习，我学会了在学习中反思。当我听了商教师的强化师德意识，树立职业精神、峡口常校长、教师曹熠主讲的电子白版的使用，美术教研员乔晓军教师主讲微课制作及应用，七中陈教师主讲的学习与进展就在我们身边等专题讲座后，心中不由地涌起了“要想做一名无愧于时代的优秀教师必需时刻不忘与时俱进。”“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，将会成就你的一生。”商教师带来的思想道德教育：鼓舞教师安心是最高的境地;激发教师负起责任、开拓视野;鼓励教师不辱使命建立现代教育;激起我心中的很多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中;感受到要先做人，再教书。 做人要有一个好心态，一个好心情。心理安康，身体才能安康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当教师，快欢乐乐地当教师，简简洁单地当教师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永久绽放在脸上!感悟到要善待学生，敬重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过转变目标、改良方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向进展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。 乔教师和曹教师的专题涉及到了时下大多数教师最关注的技术领域：电子白板使用和微课制作，尤其是乔教师的微课制作，涉及到课堂设计案例讨论，能以实际的案例直观呈现，教学与实践相结合的教学，表达新课改指导下角色的转变，教会了我们怎样设计微课并制作微课的方法，让我们嗅到了一种布满现代气息的时代春风，更是让我感受到了教育与时俱进的清爽气息。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔” 。陈教师的学习与进展就在我们身边用自己学校的胜利案例向我们阐述了学习和进展的重要性，使我增加了仔细扎实根本工作的意识。作为一名教师，我认为这些观念的形成是很重要的。有了这些观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面!由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。 通过这次培训，也使我深深熟悉到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避开消失形式上的整合教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用;让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法;在五彩缤纷的花园里，不行眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。 所以，作为教师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活严密联系，充分挖掘外乡资源和校本资源，充实教材内容。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。 教研员结合教师们结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 教师寒假集中培训心得体会篇二 时间荏苒，转瞬寒假生活完毕了。回望庸庸碌碌的寒假生活，还真有希望开学的感觉。x月xx日联合校组织了全镇语文教师的培训活动，完毕培训后感觉受益匪浅，如沐甘霖。 培训伊始，联合校业务校长张校长发表了讲话，首先张校长代表全体教师向今年新教师的到来表示了热闹欢送。回望四年前的自己就是“新教师”这个角色，初入教师行业时的迷茫和彷徨现在仍历历在目，今日看到这些年轻的新教师仿佛看到了当年的自己。随后张校长盼望参与培训的全体教师能够仔细把握这来之不易的学习时机，努力提升自己。 培训活动的其次项是联合校语文教研员张红丽教师给大家共享了自己从教多年的一些心得体会：从心动身，用爱惜航做一名优秀的小学语文教师。张教师分别从如何备课、上课，构建和谐的师生关系，如何与家长有限的沟通，以及教师自身的学习成长等几个方面和教师们进展了沟通沟通。 听完张教师的沟通共享，感觉自己虽然已经从教四年，但还没有做到各个方面严格要求自己。有时备课不充分，上课时只顾自己讲解而没有关注全体学生，与家长的沟通较少等。尤其是张教师提到的自身的学习成长，俗话说假如要给学生一杯水，自己就先要有一桶水，现在更是提倡要给学生一桶水自己必需要是细水长流，因此今后我要努力充实自己，提高自身的综合素养，做一名让学生鄙视的“博学教师”。 培训最终我们听取了三位专家的语文课，虽然是播放的视频，但听完后让我受益颇多，让我对语文课堂教学方法有了新的熟悉。下面我就详细说说听完三节课后我的满满收获。 第一节课是语文七彩课堂特等奖沈艳艳要是执教的小学一年级课文端午粽，课前的小嬉戏既引起了孩子们的学习兴趣又恰如其分的引入了课题。整个教学过程中沈教师抓住小学一年级学生的性格和学习特点恰当的指导学生学习书写生字词和课文的感情朗读，指导书写“豆”字时，沈教师用几种豆子的实物形态拼出了“豆”字，这样的做法一下字就让一年级的孩子记住了这个字的写法。学习书写“豆”“午”“节”时，沈教师着重提示了孩子们长横的写法，比照中让孩子加深印象。语文教学的精华就在于阅读，沈教师的教学过程中采纳了多种形式的朗读:自由读、齐读、指生读、师生共读、配乐读等等，沈教师结合课文内容将感情朗读指导的特别到位，我都沉醉在了香甜的粽子里.这都是我要多多学习的地方。 接下来是特级教师戴建荣教师的古诗教学江雪，虽然自己已经从教四年，但始终没有弄明白古诗课究竟怎么上。是逐句翻译让学生背诗背意?还是让学生结合教辅自主学习。我根本是采纳的前一种教学方式：带着学生翻译字词，指导背诵古诗，结合教辅了解想要表达的情感。但戴教师的这节古诗课让我对古诗教学有了新的熟悉：没有必要译字译诗，让学生在读中悟、在悟中读。戴教师也打破了传统的字正腔圆的读法，而是指导学生吟诵，重点字词吟唱出来，同时戴教师给同学们具体介绍了柳宗元的生平经受尤其是一再被贬的时代背景，这样的引导使学生自然而然的就明白了诗中寄予的情感，读着读着孩子们就背诵下来了，整节课既轻松又收获满满。 最终一节是特级教师薛法根教师的珍宝鸟，薛教师的课堂也是生动好玩、笑声不断。课堂上薛教师把主动权都交给了学生，一步步引导学生去概括这只小“雏”都有哪些活动，从概括的活动中延长到情，最终引出文章中心“信任，往往制造出美妙的境地”。薛教师还引导学生由文章中心联系生活实践，让学生自由谈谈自己生活中有关信任的话题，大家畅所欲言，气氛活泼。 在这三位教师身上我学到了许多，三位教师都做到了以下几点： 1.在课堂教学过程中都有随文识字教学。 2.都注意指导感情朗读，在读中悟，悟中读，体会的情感。 3.把课堂的主动权交给学生，真正的让学生成为课堂的主任。 4.注意学生力量的培育，尤其是薛教师始终在着重培育学生的概括力量。 一上午的培训真是让我对语文教学有了新的熟悉和理解，在今后的教学中我要多多反思和学习，不能故步自封，创新教学方式，让学生爱上教师，爱上语文。