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教师更新观念学习总结范文 教师更新观念学习总结 当今的社会、学校、家长对教师的要求都特殊高，对学生的期望值也很高。但是，从学生自身来看似乎无所谓。在这种状况下，我们应当怎样做一名让社会认可、家长满足、学生喜爱的好教师呢?这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得很茫然，时时觉得束手无策，不知道如何去教学生，不知道怎样去管学生。阅读了这本现代教育理论之后，我认为我们教师主要应当做的就是要转变教育观念了。现代教育理念提倡以学生为本的进展观，注意的学生进展，留意学生的身心特点。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同进展，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、自学、合作、探究，促进学生在教师指导下积极主动地、富有共性地学习，让学生在欢乐和谐的气氛中学习，让他们学有所获，学有所成，学有所用。同时教师还应敬重学生的人格，关注个体差异，把“差异”作为可供开发利用的教育资源，满意不同学生的学习需要，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分的进展;另外，还要关注学生的心理安康，充分熟悉到学生的许多问题其实都是成长中的易消失的小问题而不是道德问题，对学生要有一颗宽容和理解的心，并准时赐予心理疏导。在平常的课堂教学中，我也曾经有过很多不尽人意与无奈无策：当我好心相劝、急躁管教犯错学生时，他们却把我的话当做耳边风不听不记;当我把自己细心设计的教案有条不紊地实施，但我的学生偏偏喜爱节外生枝;当我给孩子们出示了我细心预备的图片什么的，欲赢得孩子们的惊喜和喝彩时，看到的却是孩子们的一脸漠然，对我的“作品”好像没有什么兴趣。于是我也曾很困惑，也曾百思不得其解，这是怎么回事呢?我该怎么办呢?阅读了现代教育理论，我如同茅塞顿开，心情豁然开朗了。作为一名教育工，我们要不断更新观念，以现代教育理论为指导思想，转变学生在原有的教育、教学条件下偏重于记忆和理解、立足于承受教师学问传输的学习方式，帮忙他们形成一种主动探求学问，并重视解决实际问题的积极的学习方式，这是一种有利于终身学习、进展学习的方式。当今社会给予将来的教育、教师更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。我觉得我们应当细细地品读类似现代教育理论的教育理论书籍，领悟其中的精华所在，用现代教育理论思想指导我们的教育教学实践，使我们在紧急而繁忙的教育教学工作中认清教育改革的方向，开拓创新，与时俱进。