教导处第一学期工作总结9篇.docx

教导处第一学期工作总结9篇一、狠抓常规治理，提高教学效益 教学常规治理，是教学治理的根本内容，加强教学常规的建立与实施，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规治理，向治理要质量。 1.分层治理，为使常规治理落到实处，我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序治理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组负责日常治理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层治理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 2.强化检查，对教师的教学规划、备课、上课、集体备课、听评课、作业批改、教研活动、教育理论等各个环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。级部每周进展检查的结果要上报到教育处，由教育处汇总纳入年终量化考核。教育处在第9周和第15周进展了全校范围的常规大检查活动，从任课教师中抽取责任心强的教师(每科每个年级抽取5名教师)，在学科负责人和教研组长的带着下检查其他年级的常规，对每位教师的每项常规都进展全程记录，最终进展总结并做到准时反应，结果纳入年终量化。 3.制度落实，仔细落实学期初制定的各项教学制度，做好教师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、业务培训、听课评课、教研活动(集体备课和教研活动要做到定时间、定地点、定主备人、定会议内容)等，确保了学校各项工作正常高效运转。 4.标准考试，考试是教学常规不行缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实状况,营造公正竞争气氛,调动师生教与学的积极性。本学期主要进展了叁个年级的两次单元检测，两次全县统一的期中、期末考试，每次考试前，细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强考试过程治理，整顿考纪、考风。从试题的领取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作提前规划，提前预备，严密组织;考试过程中，对各级部的考试都进展巡察以便准时发觉问题并做出应急处理，使考试工作能顺当圆满完成。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实牢靠和公正。每次考试完毕后，准时组织级部、教师进展质量分析和试卷分析，总结成败得失，并汇总到教育处存档。通过严密组织考试，提高了组织治理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。 5.深化课改，今年我们重点在七年级实施了贯彻新课改理念的“271”教育教学，先通过各种形式对教师进展课改理念渗透，并通过集体备课、教研会、阅历沟通等形式对教师进展分组培训和集中培训(组织召开了两次“271”教学会议)，提升了教师对“271”教育的熟悉和理解。 二、加强制度建立强化标准治理 1.课程治理，治理标准，结合学校实际，科学执行国家课程规划，加强对综合实践、地方和学校课程的讨论和实践;准时更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据，如课程表、时间表、任课教师表、学生信息、综合素养评价等，维护课程及学生信息治理的严厉性。开学初，制定好各项教学制度，要求教师必需严格根据课程表上课，不迟到，不早煺，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。若有特别状况需调课的，必需填好调课单，并上交级部和教育处各一份存档备查。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育安康、综合实践等课程的监视治理。确保学校教学秩序的稳定和有序开展。 2.岗位职责，加强图书阅览室、试验室、教务员等岗位的人员治理，要求各岗位人员严格要求自己，遵守岗位职责，确立为教学一线教师效劳的思想，保证一线教学的需要，并做到室内环境干净、物品摆放整齐有序，账目清楚、记录详实。积极协作学校其他各科室完成上级各部门的检查和督导工作。 3.学籍治理，在昌乐县教育局基教科指导下，标准地做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍治理工作。准时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步山东省根底教育治理平台的数据更新、核实、对接。 4.加强培训，开学初，制定好新城中学培训制度，包括校本培训和外出培训制度。 (1)校内培训：通过集体备课、教研活动等形式组织教师学习先进的教育理论、开展课堂大赛，相互听课、评课，进展期中、期末考试总结，分析自己的胜利与失败的塬因等等。通过教师之间的沟通，教师与领导之间的沟通，教师的自我反思，不断实践，不断积存，提高教师的课堂教学效果，提高教师素养，从而提高教学质量。 (2)校外培训：安排骨干教师积极参与市、县教育主管部门组织的各种培训，做到有记录，有体会，有反应(回校后对其他教师进展其次次培训)，并做好备档。针对培训，建立了考核制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师量化考核内容。 叁、工作中的缺乏 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在： 1.对新课改的讨论缺乏深度和可执行性，课改的最终目的是到达“轻负担、高质量”，所以肯定要转变观念，积极落实课改。通过课改促进教师业务学习，提升专业素养。 2.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时进行，但怎样落到实处，真正发挥其最大的作用还需要学校和教师们的共同努力。 3.教师教学常规材料的检查落实制度还有待于进一步的完善，形式可多样化，通过制度完善来催促教师们完成质量更高的常规。 4.课堂大赛与听评课制度还需进一步标准、落实，加以改革,建立起真正的鼓励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 5.档案意识还不太强，有局部过程性材料未能准时搜集归档。 6.有时，有些工作布置后，检查督导未跟上，导致局部工作效果不太好。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在校委会的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为新城中学谱写教育新篇! 教育处第一学期工作总结2 本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教育处努力贯彻根底教育课程改革纲要，连续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建立和教学常规治理，促进了教师队伍建立。 教育处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。 教育处努力落实平川区教育局下发的各种教育教学的文件（通知）精神，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动活泼安康进展。现就以下几方面加以总结。 一、连续抓好各类培训。 培训分校内培训和校外培训。我们依据期初规划切实抓好学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的力量。本学期，各教研组有规划、有组织地开展了新课程标准解读、教材研讨系列活动，集体备课活动，学校在开学初利用一周时间集中组织全体教师进展校本培训，进一步学习了新课标的的相关理论和所带学科的教材，参与学习的全部教师都纷纷表示，通过这样的学习，受益匪浅。 另外，学校每周安排2-4名教师进展汇报课、公开课、示范课等“听、评、说”教学研讨活动，让教师学习先进理念、教学阅历以及最新动态的教育信息，并以他们为点，以点带面，开展岗位练兵活动，这些活动在肯定程度上提升了教师的教育理念。 本学期，我们还非常注意教师的自主学习。鼓励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读专著，翻教学杂志，写教学随笔，扫瞄教学网页。教育处在期末，要求每位教师上交1-2篇有肯定质量的教育学习心得。 二、标准教学治理。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、严格按调整的新课程设置方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。 2做好学籍治理工作，严格执行学生学籍治理规定。各班做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，做到来去清晰。 3进一步标准和强化教学“六仔细”工作。本学期，要求教师真贯彻实行平川区中小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师仔细做好课前预备，提前到岗，保证40分钟授课时间。教育处、教研组长对每位教师的备课、作业批改状况每周进展具体仔细的检查，并准时反应，面对面提出整改意见，不断提高“六仔细”工作的质量。 4、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。 5、加强了教研组建立。每个教研组能坚持周一次的教研活动，每两周一次的集体备课。教育主任、教研主任包括各教研组长以身作则，带头上示范课共计30多节，在全校掀起了教研热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，在肯定程度上提高了教研组的分散力和科研力量。 教育处第一学期工作总结3 本学期，学校教育处紧紧围绕本学期学校教学工作规划，扎实有效地开展各项工作。教育处一如既往的以抓实教育教学质量为中心，以提高师资整体素养和课堂教学改革、创立义务教育均衡进展为工作重点，向常规治理要效率，向教学讨论要成果，根本完成了工作规划，相关工作现总结如下： 一、贯彻落实期初工作规划，使常规治理标准化。 为表彰先进，催促后进，按期完成教学任务，连续发扬优良的教风，保证学校常规工作正常运转，安康进展，我处先后进展了如下事务： (1)抓实课堂教学。为打造精品课堂，查找相关科目在同学科中质量下滑的塬因，教育处坚持进展各学科的质量分析，并仔细参与教研活动，做到与各位教师一起学习、探究最正确的教学模式，争取实行开拓性合作性较强的学习方式，打破教师单边统治课堂局面，到达共同提高的目的。 (2)以查督勤，以考促教。为促进教师工作态度的端正，了解教学的过程和进展，我们先后进展了教师教案、听课记录以及学生作业的检查。对教师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查，准时发觉存在的问题，对相关人员教学状况的优缺点准时通报，表扬成效显着的教师，催促拖沓的教师准时整改，保证了本期教学任务的如期完成。在检查中，发觉我们绝大局部教师工作兢兢业业，备课仔细，作业适量，进度正常，辅导学生不计酬劳，提优补差废寝忘食，试卷批改孜孜不倦等等现象令人欣慰。同时本学期我们进行了阶段性模拟练习并准时做好每次练习中存在问题的分析，总结各阶段工作的阅历与失误，准时调整工作思路与方法，为培优转差、提高教育教学质量夯实了根底，效果比拟明显。 (3)重视有益的文体活动，丰富校园文化生活。严格要求各艺体课、综合科目、厨艺课、正常正规进展教学，不能上成自习课、坐班课，有效的提高了学生的综合素养;并坚持每周开展读书活动和练字活动，增加阳光体育活动频率，坚持定期开展乡村少年宫活动，大大丰富了学生学习生活的内容;组织学生参与各种艺术科技创新活动，开掘了学生的思维。 (4)本学期在教育处的组织下进展了全市六年级语文、数学、英语的质量监测以及1-5年级的全区质量监测，在组织过程中还存在工作不够细致的问题，盼望这次能吸取教训，在以后的工作中做的更好。 二、积极构建适合本校的课堂教学模式。 教育处紧紧围绕“攀枝花市课堂教学改革”这一中心任务，努力探究、创新工作方法，踏踏实实落实这一任务。教育处加强课堂改革的组织治理，成立学校领导小组。校长任组长，分管教学副校长任副组长，组员由教育主任、教研组长、年级组长等构成。同时教育处为了确保课堂改革有序地推动，实施行政联系学科组制度。详细职责为：依据学校编排，相关行政全程参加学科组活动，对学科组深入开展调查讨论，跟踪教研活动、课堂教学，查找课堂教学改革的突破口。教育处还不断完善制度建立，加强部门对教学的评估与视导。教务处为主要责任职能部门，落实协调课堂改革的推动工作，负责课堂教学评估与视导、教案的使用、备课、教学研修等工作，定期和不定期组织开展学习培训、专题讲座、案例探讨、听、评课等工作。 通过各位教师的共同努力，本学期我校在课堂改革中渐渐建立了语文、数学新授课以及复习课的课堂初步模式，并自下而上地制订了语文、数学学科新授课以及复习课的评估模式和评估表，并借鉴了河南西峡县的“叁疑叁探模式”作为学校改革的方向和模版。在本学期的课堂改革中，虽然有了一些成绩，但还有许多需要改良和加强的地方，比方抓好教师们的集体备课和坚持使用模式进展教学还任重而道远。下学期教育处还会组织教师将本次课堂改革进展究竟，争取做出好的成效来效劳于学生。 叁、个人教学工作方面 本学期我任教四年级一班的数学教学工作，在各位任课教师和搭班教师张教师的帮忙支持下，顺当完成了本学期的数学教学工作。在本次全区教学质量监测中，全班33名学生总分2858分，有1名学生未及格。其中25名学生成绩在85分以上，优秀率到达了78.13%，平均分到达89.3分。 四、外出培训学习，借鉴其它友邻学校教学阅历 本学期，我校积极组织教师参与上级的各种培训活动，在培训中教师们得到思想上的熏陶和业务上的提高。还向友邻学校平地镇中心学校进展教学课堂改革的学习和沟通，起到了积极的影响作用，为我校今后的课改工作奠定了坚实的根底。 五、廉洁自律： 廉洁自律：加强学习，不断提高思想熟悉，增加了自觉执行党风廉政规定的自觉性。努力做好本职工作，积极协作主要领导做好工作。切实履行好自己工作职责，能够严格执行廉洁自律的规定，没有违反廉政规定和制度的行为。廉洁自律，保持共产党员本色。保持了艰难朴实的作风，没有浪费铺张和到过高档消遣场地消费活动。 六、存在问题 1、教育教学常规治理水平有待提高。个别教师综合素养还有待提高，教师自觉学习的积极性还有待激发，需要从治理的方式方法上下功夫。 2、教研组教研活动有用性不强，局部学科教研活动欠标准，在新的学期里将实行有效措施弥补。 3.没能登高望远，在详细事务中花费了许多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。 4、还需要加强我校课改的改革力度，争取在这次改革的浪潮中做出好的成绩。 七、今后的工作思路 一是要进一步加强学习，解放思想。方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校教学工作的特点;二是不断加强自身修养，提高治理和工作水平，发挥敢于争先，勇于创新的精神，开创学校教学工作的新局面;叁是想方设法着力讨论解决学校的课改问题，完成好市教育局、区教育局布置的课改任务。 在新的一年里，在校领导班子的英明领导下，再加上有各位教师的大力支持，我对学校教学工作布满了信念。我信任我校的教学工作肯定会更上一个新的台阶! 教育处第一学期工作总结4 本学期由于有校长的正确领导，全体行政人员的通力合作，以及全体教师的大力协作，教育处各项工作开展得有声有色，完成了期初预订的各项任务指标。本学期教学工作思路，立足于转变传统的教育理念，狠抓教学常规，提倡教学改革，深入实施素养教育，全面提高教育教学质量，面对全体学生，加强校风、学风建立，使教育教学工作上了一个新的台阶。 本学期教育处联合少先队大队部，开展了南岳完小“学生文明礼仪”养成教育。通过观看录像、专题讲座等形式，在学生中形成讲卫生、爱清洁、礼貌待人、和谐相处的新风气。全期学生思品合格率100，稳固率100。本学期教育处派出专职人员进展教师课堂教学常规检查，既查教师课堂常规，又查学生课堂行为习惯，发觉问题，准时指出，全校学风浓郁，师生精神面貌良好。本学期严抓教学常规治理，严格按国家课时规划开课，进一步深化课堂改革试验，确保学科课时和教学质量，完善活动课内容，细心组织安排，充分发挥学生特长。 全期共检查教师教案两次，其中不定期检查次数累计二十余次。教育处全体人员坚持随堂听课制度和检查制度，准时了解教师的教学状况和学生的学习状况，强化教师的目标治理与考核。本期教育处扎实搞好学校教研、教改工作，大胆推行教育教学改革，抓好多媒体教学讨论，本期进行了两轮多媒体教学比武，开展了课件制作竞赛，选拔青年教师参与全市的“小语阅读教学比武”“自然教学比武”“数学学具制作竞赛”“法制教育课竞赛”等多项竞赛活动，摘取多枚奖牌，既推动了全校的教育教研活动，也提高了学校声誉，开成了品牌效应。 本期开展了丰富多彩的教师活动，既接待外校教师来校参观、听课，沟通了教育教学心得体会，增进了友情，也组织了青年骨干教师外出学习取经，吸取先进的教学理论，带动了全校的教学改革，本期组织教师撰写了自然、思品、语文、数学、社会等各科教学论文，推介优秀教学阅历。 本期教育处把毕业班教学工作放在重中之重，期初会同行政组全体人员召开了毕业班教师会，就全期工作明确了目标，周一下午的教研活动主管人员深入年级组参与集体备课，期中接连召开两次毕业班教师会，解决实际问题，不落于形式，使毕业班教学工作秩序井然，全体教师轻松上阵，扎实工作。本期召开了一次毕业生座谈会和一次毕业生家长会，加强高年级学生思想政治教育，使他们明确学习目的，变被动为主动，形成了良好的学习气氛。 通过家长会，加强了家长工作治理，促使家庭、社会、学校一体化，使教育教学工作得以顺当开展。本期毕业班教学质量稳步上升，精彩完成了教体局下达的指标任务。六年级8个班共被岳云中学正常录用xx人，创历史最好水平。百尺竿头，更进一步，信任今后的工作肯定会上一个新的台阶。 教育处第一学期工作总结5 我们紧紧围绕县教育局的工作布置，结合学校工作规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作规划，大力推动学校的教学改革和进展，取得不少成绩，使教育处的工作跨上了一个新的台阶。 一、加强学习，锐意进取。 学期来，我们仔细组织教研组长和教研组教师学习了上级关于根底教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广阔教师以国家重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的进展作为学校教育工作动身点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。 同时，我们还连续组织教师仔细学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关讨论性学习的文章资料，对讨论型课程和讨论性学习进展了深入地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内教师进展专题学习。如语文组选学了中学语文探究、语文教与学、新课题讨论中有关讨论型课程的课例，进展了分析、争论，同时还积极在组内开设讨论性学习的公开教学课进展实践和探究，并取得胜利，受到上级有关方面的好评。 二、仔细标准，抓好常规。 不断标准教学常规治理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教育处连续标准、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教育处依据学校工作规划提出的学校教学治理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层治理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教育处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参与教育处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量治理以及监视中的积极作用。 本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教育处并不定期进行备课组长工作研讨会，准时对学校教学工作进展检查、分析和沟通，并为校进步行教学调控供应必要的依据和条件。教研组长的教学治理功能得到了加强。 针对初一新生不适应初中学习以及局部学生学习习惯差、学习力量低的状态，教育处还组织有阅历的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进展作业标准教育和学法指导，并胜利地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评比和展现活动，为初一新生在初中阶段能顺当学习打下了根底。 三、课堂教改，注意重效。 本学期教育处以教科研为龙头，连续深入开展“优化教学过程，推动素养教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作： 1、各教研组共开设校级以上带课题讨论的公开课至少8节。 2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改良行了有的放矢的讨论和指导。本学期对“青年教师”等专题共进展了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。 3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教育处及“课堂教改指导小组”成员联合进展视导。联合参与了各备课组的集体备课，分析讨论了教学现状，此后进展听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。 四、加强教研组队伍建立。 为进一步加强教师队伍建立，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评比活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参加教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主进展，使学校的教学治理逐步由“标准”向“标准+自主”转化，通过开展优秀教研组评比活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。 五、以年检促工作，进一步完善学校的教学治理和制度建立。 教育局在年底对我校的教学工作进展了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学治理工作的整体水平，教育处根据局的检查要求逐项进展仔细、细致地自查，发觉问题准时整改。借取兄弟学校教学阅历，通过取长补短，力求使检查的预备工作做得更加完善。由于校领导的重视和教育处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。 教育处第一学期工作总结6 一学年来，我们仔细贯彻落实县教研室的工作规划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教育处屡次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强教学工作的指导与检查，标准教学过程 仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对局部教师进展检查，并准时反应信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同讨论集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务仔细的教师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位教师仔细备课的根底上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮忙。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展现的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握等一手材料，在期中时组织局部学生进展教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。 4、注意学生的素养培育，开学初进展了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节进行了朗读竞赛。全面开展阅读规划，开学初将阅读书目发到每个班级。注意落实“几个一”的实施，有方案，有规划，有考察。 5、做好期中段测和期末检测的各项工作，准时进展成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量 1、加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好规划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新教师的培育，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学力量都有了肯定的提高。 3、加强对骨干教师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四、加强教学治理，深化素养教育 我校教育处仔细安排课表、管好课表，仔细执行课程规划，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的治理，使课程执行规划得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创xx中心小学教育的新局面！ 教育处第一学期工作总结7 这学期，我们依据学校的办学理念以及学校的工作规划，从整体上部署我校的教学工作规划，仔细贯彻落实教育方针，以全面实施素养教育，减轻学生过重负担，提高教育质量，以促进人的进展为目标，以深化课堂教学改革为基点，全面深入的开展了各项教育教学活动，并取得了良好的成绩。 一、常规治理工作 严格的教学治理是教学工作正常开展的有力保证，而教学过程的优劣却直接影响着教学质量的凹凸。因此，只有通过对常规教学过程的有效治理，才能使教学过程沿着高效、优化的方向进展，才能保证教育教学质量的不断提高。基于上述熟悉，我校非常对注意对课程规划的落实。做到了按规划开齐课程、开足课时，并且对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考试等均提出了明确的要求。 二、课程改革工作 我校的课改工作本着“为了每一个学生的进展“的教育理念，坚持以课堂教学讨论为中心，扎扎实实地开展学习新课程、实践新课程、讨论新课程的系列活动，努力探究新课程理念下的课堂教学。从细小处着眼，从微小处入手，使一大批教师在讨论中提升教育理念，在讨论中提高教学艺术，在讨论中增加科研意识。使学生们也在新理念下的课堂中，体会到了做学习的仆人的乐趣，感悟到了朋友般师生关系的愉悦。现对半年来课改工作的做法，总结如下： （一）、细化治理，明确目标。 （二）、细抓过程，增加实效。 1、对教师进展相关的培训工作做细。 2、反思活动搞细： （1）从自我反思开头； （2）在沟通中使反思得到升华。 3、学生评价抓细。 三、质量监测工作 教育教学质量是学校的生命线，更是衡量一所学校办学水平凹凸的重要标准。为此，我校在全面推动素养教育的过程中，注意对教育质量的监控，详细表现在以下几个方面： （1）、学校建立起了校长室、教务处、教研组、教学班一条线的质量监控体系，形成在校长的领导下，在教务处的指导下，在各位任课教师的努力下，各负其责、层层检查把关的系统严密监控机制。 （2）、形成了定时监测的制度。为了把好质量关，使学生对所学学问到达段段清的目的，我校推出了月考制度，并要求教师作到考好仔细分析、提出详细整改措施。 四、教研工作 学校的生存靠治理，学校的进展靠教研。教研是提高教师素养，推动教学改革，增加学校持续进展的重要抓手，为此我校非常重视教研工作。本期前我们以六1班位试验班，重点进展教学有效性的讨论，在三位教师的努力下，在班主任教师的协作下，这个班级取得了较大的进步。 五、努力方向 我们将不断完善评价机制。随着新课程改革工作的逐步绽开，评价问题越来越突出地摆在了我们的面前。我们的评价改革工作还正处于起步阶段，要到达本次课程改革“建立促进学生进展，教师专业成长，学校进展的评价体系“的要求，还需要我们不断探究，不断实践，不断完善。 感谢教师们半年来对我们工作的支持，同时也盼望在以后的工作中大家依旧是对我们多一些鼓劲。 教育处第一学期工作总结8 本学期，教育处在校长室的正确领导下，贯彻教研室工作规划，全面落实学校工作意见，以生为本，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。 2、积极开展教研活动。 (1)积极组织参与校内外研讨课。本学期我校派局部教师到各兄弟学校参与了送教活动、镇教办教研室在本校进行晒课评比活动、学校课堂教学评估活动，大大提高了各教师对上课与评课的熟悉。在以上进行的教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。 (2)努力开展教研沟通。每周二是我们学校的教研沟通活动日，由教育处及教研组长主持，活动实行集体学习与各教研组分组沟通等不同形式，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、叁年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教学合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作力量。 (3)积极参与各级各项活动，努力提高教师的业务力量。本学期，在县教研室、镇教研室的细心组织、筹备下，我校有8名教师参与县教学能手选拔活动，最终4名教师：顾广金、张亚兵、杨帆、王贞从我镇全部小学教师中脱颖而出，有幸参与县教研室组织的教学能手评比活动，并最终都顺当获得了县教学能手的荣誉称号，这不仅看出了我校教师的业务力量之高，同时也反映出我校教研活动之扎实有效。 (4)学校领导深入课堂听课，教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，以课堂教学评估为契机，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、教师的听课作了详细要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校提高作业批改的要求，教育处对各科作业批改状况也实行月查制度，大多数学生作业书写标准，书写习惯也很好，作业本干净。而少数任课教师每次的作业布置不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的状况。不过，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。 针对六年级教学状况，学校和教育处常常对六年级各班、各科教师的业务进展单独抽查，每月至少一次教学座谈会，分析在教学中的优点与缺乏，催促、指导六年级的教学工作。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学，对六年级年级进展了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的塬因，并提出了在以后教学中改正的方法。另外，各年级各科每单元都进展质量检测，并做出具体详细的分析，针对质量检测中消失的问题制定出切实有效的改良措施，保证能全程监控各年级各班的教学质量。